高职汽车类专业企业化实训模式构建

高职院校汽车类专业实施企业化实训教学,有助于深化“产教融合、校企合作”,提升学校办学质量和水平,增强企业竞争力。文章简要分析我国高职院校汽车类专业开展企业化实训存在的问题,重点从实训室建设与管理、“企业式”教学实施、教师队伍培养和学生职业素养教育四个方面,提出“四位一体”企业化实训构建模式,并阐述具体构建方法。     

高职旅游类专业顶岗实习过程管理研究

顶岗实习对于高职院校而言是教学体系不可或缺的环节,是学生向企业、社会实现良好过渡的重要平台。由于旅游企业的特殊性,实习生对旅游企业的生存和发展显得尤为重要。旅游类专业顶岗实习过程管理的研究对学校科学组织和管理顶岗实习、提高实习生实习质量提供有效的途径。     

影响高职院校学生参与“校企合作”的因素分析

经过对3个专业顶岗实习前、后的高职院校学生有针对性地进行心理和其它状况的对比调查,比较高职院校学生在实习前、后思想上、行为上存在的差异和变化,结合实习过程中的各方意见,对高职院校学生在参与实习过程中影响其心理变化,角色转变,技能发挥,人际关系等因素进行综合分析,探索建立起一种有利于学生树立工作自信心,缩短适应时间,较好地完成实习任务的校企合作的新型模式。     

高职学生顶岗实习心理危机干预模型的构建

高职学生顶岗实习期间存在的各种心理危机可能严重影响他们的实习效果,构建顶岗实习期间心理危机干预模型具有一定的必要性。本研究从其理论基础和现实需求出发,构建高职学生顶岗实习心理危机干预模型,并通过模型的信度和效度进行检验,证明了该模型具有一定的合理性。     

高职学生顶岗实习过程管理的思考

顶岗实习是高职院校实践教学体系中必不可少的重要环节,从高职学生顶岗实习现状和存在问题出发,借鉴过程管理理论,对顶岗实习过程管理的内涵、特征、内容构成进行了阐述,对如何提高顶岗实习质量的提出对策和建议。     

影响高职学生顶岗实习质量原因分析及对策

本文从教育内、外部环境对影响顶岗实习质量的原因进行了分析，在此基础之上，对“理想中的顶岗实习”进行构建，对比目前我院学生顶岗实习的状况，提出了有针对性的解决方法和对策。     

PDCA循环在高职汽车专业顶岗实习管理中的运用与思考

本文阐述高职学校学生顶岗实习管理的重要性,以及汽车专业顶岗实习管理现状及存在问题,并运用PDCA循环管理方法对实习全过程进行监控和管理,以持续改进和完善顶岗实习管理体系,提升学院培养技能实用型专门人才的能力,让学生成为企业首选。     

基于实习教学的旅游高职毕业生就业质量提升策略——以娄底职业技术学院旅游专业为例

当前,旅游高职毕业生高就业率的背后并没有伴随着高质量的就业,解决这一问题的关键在于完善实习教学。以娄底职业技术学院旅游专业为例,在界定高职毕业生就业质量内涵的基础上,调查旅游高职毕业生就业质量存在初期流动率高、专业对口率低、起薪低、职业认可度低、满意度不高等问题,提出应当发挥实习教学在提高学生综合职业素养、促进学生"零距离"求职、获取就业信息和机会等方面作用,努力联系适宜的实习单位、完善实习考核体系、维持良好实习合作关系。     

主题教育背景下岗位实习学生党员的教育与管理机制研究

牢固树立学生党员中国梦的远大理想,坚定学生党员中国特色社会主义的人生信念,是主题教育背景下加强和改进高校学生党员党建工作的重要目标。文章在分析岗位实习学生党员特点的基础上,深入分析当前岗位实习学生党员培养存在的“难跟踪、难教育、难考察”现状。基于此,探索研究在“三结合”原则下,创新校企联合教育管理机制;在“三元”指导机制下,开展“党建+N”建设活动;在“四级”对话平台上,构建考核成果互认模式。以期形成“工学结合双教育、校企合作双培养、知行合一双考察”模式,提高学生党员的培养质量。     

基于数据驱动的高职院校岗位实习考核评价体系构建与优化研究

文章阐述了基于数据驱动的高职院校岗位实习考核评价体系构建与优化的重要性,充分利用现代信息技术手段,融合多维度评价方法,提出了相应的策略,实现对高职院校学生岗位实习的实时监测与评价,以及持续优化与改进,旨在全面展现学生在实习中的目标达成度。     

高职院校物流管理专业校内外实习实训创新与实现的研究

目前,高职院校物流管理专业实习基地形成了以综合职业能力培养为主的校内、校外两个实训。本文主要在分析高职院校实践教学的现状基础上探讨高职院校物流管理专业校内外实习教学的创新与实现,并指出了校企合作中的注意事项。     

汽修专业学生顶岗实习手册的创新设计与探索

<正>顶岗实习是职业教育专业教学的重要组成部分,是培养学生良好职业道德,强化学生实践能力和职业技能,提高综合职业能力的重要环节。实习手册是实习任务布置、实习成果展示、实习质量评价等实习过程管理的重要载体,在职业学校得到广泛应用。本文阐述了高职学生顶岗实习手册的应用现状及存在的问题,提出了实习手册的功能设计目标与实现思路,探索了实习手册在形式及内容方面的创新策略。     

高职院校旅游管理专业学生顶岗实习意愿调查报告

高职院校旅游管理专业的实践性很强,学生需要有大量的时间用在实习实训上,从而增加工作经验和就业竞争力,专业顶岗实习尤为重要。为了了解90后学生对专业顶岗实习的想法到底是什么,我们对90后大学生进行一个调查问卷,以便更好地进行顶岗实习,达到最理想的实习效果。     

英语专业学生口语学习动机调查与分析

本文以问卷调查的研究方法,对英语专业学生口语学习动机类型做了调查。研究结果显示,1)英语专业学生口语学习过程中“融入型”动机、“工具型”动机与学习者的努力程度均成正比关系。2)英语专业学生口语学习以“融入型”动机为取向。     

校外实习基地建设模式与运行机制问题研究

<正>1校外实习基地建设的背景和意义（1）校外实习基地是学生毕业走向社会的重要桥梁。学生在校期间的实操训练主要包括课程实验、生产实习、认知实习、毕业实习等环节，除了和理论课程结合的实验课程，其他实习实践环节一般都安排在校外进行。通过校外实训基地这个平台，组织学生进行生产实训、认知实习和顶岗实践，巩固理论知识，拓宽学生视野，     

高职院校顶岗实习对提升教师业务素养的重要性研究

为研究高职院校顶岗实习对提升教师业务素养的重要性,以高职院校学生顶岗实习管理条例为基础,充分结合实习现场学生管理工作中存在的诸多问题,发挥顶岗实习教师的现场指导经验性和实习学生的主观能动性,本着"建立制度有针对,发现问题要及时"的基本要求,论证了顶岗实习对实习教师的必要性以及做好实习学生工作对教师的必需性。     

数字经济背景下专业群课程体系建设探索与实践——惠州工程职业学院商务数据分析与应用专业群建设典型案例

国家“十四五”规划中提出要建设国家数字经济。高职院校商科类专业群要围绕国家发展需求培养人才，从人才培养模式、专业群校企合作布局、课程体系构建、教学资源库打造、学分制改革探索、创新管理机制等方面探索专业群教育模式和教学方法，这对培养商科学生数字素养、满足行业需求具有重要作用。文章主要介绍惠州工程职业学院商务数据分析与应用专业群建设典型案例，进一步探索数字经济背景下专业群课程体系建设。     

浅谈汽车类学生跟岗实习日常管理工作 ——以四川信息职业技术学院为例

四川信息职业技术学院汽车类学生根据人才培养方案中的教学计划要求,在校期间的学习过程中,需要深入到企业中进行为期一个月的跟岗实习,利用实习的机会可以加强学生的综合素养。但是最近几年学生在实习的过程中也产生了很多的问题:例如缺少职业素养、不能较好地服从企业管理等问题。文章主要从企业、学校、指导老师、学生等层面来浅析学生跟岗实习日常管理工作。通过实践取得了良好的预期效果,愿为高职院校圆满地完成汽车类学生跟岗实习及管理工作提供借鉴。     

互联网+人工智能背景下高职院校“保险智能客服”项目产教融合人才培养的模式探索

正随着《关于加快发展现代职业教育的决定》出台,进一步明确了我国高职教育和高职院校人才培养的方向,突出产教融合人才培养模式,更加注重学生实践能力培养。产教融合人才培养模式与传统人才培养模式相比,在人才培养定位和高职院校发展道路上发生了根本性变化。传统高职院校在人才培养实践环节缺少实习平台,当前高职院校更加强调人才培养实践环节的系统设计,     

高职新专业目录背景下跟岗实习的现状与对策——以广西机电职业技术学院汽车制造与试验技术专业为例

本文根据高职新专业目录对汽车制造与试验技术专业内涵的重构及国家对跟岗实习的政策导向,结合广西机电职业技术学院汽车制造与试验技术专业特色,构建了"理实交替,三维四阶"递进式人才培养模式,阐述了跟岗实习对高职院校专业人才培养的重要性,从学生、学校、企业三方分析了跟岗实习现状,并针对性提出了"多岗双线"跟岗实习动态管理模式等举措,解决了职业教育跟岗实习难以推进的现实问题,人才培养初见成效,对相关专业的专业建设具有一定的指导意义。