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本文以北部湾大学为例,分析了应用型本科院校航海技术专业双师型师资队伍建设现状,通过借鉴国内外成功经验,针对双师型教师比例低、双师队伍不稳定、缺乏考核制度等问题,提出提升我国航海技术专业师资的一些对策,包括多渠道人才引进、校企联合培养、严格的考核制度和多元化激励措施,积极探索适合我国高校发展的双师型师资队伍发展模式. 相似文献
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STCW78/95公约的实施和中国海事局加强航海类专业学生的适任能力的要求,使改革专业实践教学环节,加强实践能力的培养,成为新时期培养航海类专业人才的必然要求.分析高职院航海技术专业实践教学的现状和存在的问题,提出实践教学改革的方案和进一步实施的措施. 相似文献
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以广东海洋大学航海学院为例,通过优化课程结构、加强“双师型”教师队伍建设、强化实验教学、提高航海技术专业的实践能力和英语听力会话水平等措施,加强航海技术专业应用型人才培养,并对航海技术专业应用型人才培养中存在的问题提出建议。 相似文献
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阐述校企一体化航海高职人才培养模式特质,以上海海事职业技术学院依托中国海运集团校企一体化办学为背景,重点介绍了学校航海技术专业在校企一体化办学中的主要做法和成功经验,以及坚持服务产业、服务社会为己任所产生的社会效益。 相似文献
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航海技术专业实现本科培养目标应当摒弃形式主义 总被引：1，自引：0，他引：1
针对航海技术专业本科学时暴涨而又难以实现培养目标的普遍情况，从上海海运学院现行教学计划出发，对我国航海技术专业本科教学中存在的问题进行了分析，指出高校和主管机关都应以培养目标为重，灵活安排高校教学计划，主管机关对高校的质量控制应以目标控制为主，不应对于强调过程，形式，主管机关应及早完善船员考试题库和改善考试服务，消除形式主义的根源，为高校航海技术专业本科实现培养目标提供条件。 相似文献
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“十四五”时期,国家对于海运强国等国家战略部署问题予以高度重视。为促进海运强国战略部署深入贯彻落实,我国各大高校对于航海技术专业应用型人才培养问题进行了统筹部署。针对于此,本文主要立足于新时期海运强国战略发展背景,对航海技术专业应用型人才培养目标以及要求进行研究分析看,并在此基础上,结合人才培养现状,对航海技术专业应用型人才培养方案内容进行重点阐明,以供参考。 相似文献
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从交通部属航海院校航海技术专业英语水平测试结果来看,测试工作确实在促进航海技术专业学生英语学习积极性,加快航海院校航海英语改革,提高航海英语教学质量方面起到了积极的促进作用。通过这次测试还可以看出,航海技术专业学生的英语水平已有了比较大的提高。但与此同时,仍存在一些深层次的问题亟待解决。本对1999年学生试卷中反映出的上述问题进行了深入的分析,并提出解决问题的建议。 相似文献
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在概述航海类院校航海技术专业本科英语教学现状的基础上,从教育、师资、研究、教材和评估等几个方面,分析当前航海技术专业本科英语教学存在的问题,并有针对性地提出应对策略。 相似文献
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分析航海院校在工艺教学中存在的问题,探讨解决存在问题的方法,指出各航海院校和培训单位应注重海船水手的工艺教学,加强和重视实践技能的培养,对传统的以动手操作为主的水手工艺课有必要进行深入分析与改革。 相似文献
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“互联网+”时代,现代信息技术赋能的线上线下混合式教学,成为地方本科院校教学改革的重要方向和全新的教学业态。从资源配置、师生互动、教学融合、学生主动性发挥等方面分析地方本科院校混合式教学改革的现实问题,并从教师和高校两个方面剖析了制约混合式教学改革的因素,提出加强师资、硬件和制度建设,夯实教学资源,营造文化氛围等推进地方本科院校混合式教学改革的有效措施。 相似文献
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以大连海事大学为例,论述在进行双语课程体系建设中,针对学校双语教学的实际,重点突出课程教学观念、教学内容、教学方法与实践教学等方面创新,实现港口和航运企业管理与财务管理活动有机结合,形成以港口和航运企业为特色的＂财务管理＂课程双语教学知识体系。 相似文献
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论述了航海技术专业海上实习现场教学真实性、直观性、特殊性及互补性等特点,并结合教学实践有针对性地提出改进和提高航海技术专业海上实习现场教学效果的对策。 相似文献
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