学分制与高校教学管理制度改革

本文从中国加入WTO对高等教育带来挑战的现实出发，分析了学分制的发展趋势；通过对某高等工科院校进行实地抽样调查，客观地透视出当代大学生对学分制所产生的认识和态度，着重分析了实行学分制的基本条件，推行学分制的影响因素及对策。     

结合国情校情 稳妥实行学分制

党的十四大确定我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。经济体制的改革，要求高等教育体制以至教学管理制度也必须进行改革。当今世界科技迅速发展，现代科学在高度分化的同时，呈现出高度综合的大趋势，要求我们又多又好地培养适应现代科学技术发展和社会主义建设需要的人才。采用“学分制”的教学管理制度是实现教育目标、深化教学改革的重要途径之一，值得我们认真研究。     

学分制与教学管理规范化建设

学分制是高等教育的一种教学管理制度，最早于十九世纪七十年代在美国的高等院校中实行。在当今世界上，凡是实行市场经济的国家的高等学校，绝大多数都采用了学分制。尽管其称谓和作法不尽相同，但其宗旨都是为了充分激发教与学两方面的活力，鼓励学生选择对他们就业和发展有益的课程，鼓励教师因材施教，使学校得以发挥多种服务功能以满足社会多种层次的需求。     

学分制及教学管理改革

1992年底，上海海运学院在深入教学改革的过程中，对教学管理提出了较大的改革措施，将实施多年的学年制改成学分制，并在93级新生中全面执行学分制教学计划。     

学分制下的高校教学运行管理

本文从学分制下教学运行管理的各个环节入手，探讨管理的方法和水平对高校教学质量的影响，提出了在学分制下常规教学运行管理各个环节的科学管理办法，对全面提高教学质量有积极意义。     

教学管理制度创新与大学生创造能力培养

高等教育必须顺应知识经济时代的要求，大力培养创造性人才。大学必须构建自由、创新、综合的内部环境，建立弹性教学管理体制，尊重学生的自主性与独立性，促进学生创造能力的发展。     

我国高校实行学分制的特点和作用——兼谈坚持因材施教的教育思想

高等学校的学生，不论基础知识，认识水平，学习的兴趣与爱好，分析问题和解决问题的能力，按教育理论和教育规律研究，必然存在着差异，这是很正常的现象。因此，在教育和教学过程中，必须坚持因材施教的教育思想和教学原则。目前高等学校在大学本科、专科学生的教学中，一般都采用以专业班级为单位组织教学的传统教学方式，从多数学生的水平出发，采取了“一刀切”、“齐步走”的教学内容的安排，现在这种教学方式是现实的，也是很有道理的。     

加大改革力度 促进教育质量上新台阶 南通医学院教学管理制度改革有新举措

南通医学院在贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》过程中，坚持以教学为中心。从管理制度抓起，强化教学管理．采取多项措施。在提高教学质量和办学效益上苦练内功。     

论建立现代企业制度与实行财务总监委派制

本文从国有大中型企业要建立现代企业制度的角度出发,充分地论证了实行财务总监委派制是完善现代企业制度的一种有效方式,提出了如何加强和改进财务总监委派制的措施与方法,它将对国有大中型企业会计信息质量提高,防止国有资产的流失,提高国有企业的管理水平有一定的借鉴作用。     

我国排污收费制度的现状及改革探讨

由于环境资源的稀缺性和商品属性，使得排污收费制度成为一项非常重要的环境保护制度和有效的经济管理手段。现行排污收费制度在改善环境中起到积极的作用，但也有一些不适应发展的因素，因此，文章结合我国排污收费的现状，对总量排污收费的理论进行了讨论，提出了几点实施排污收费制度的建议及设想。     

浅谈我国海事调查制度的现状及改革

目前,我国海事调查处理工作存在着目的模糊,有关文书没有规范化,人员素质参差不齐,公开透明度不高等问题,为此,应采取适当的措施,以适应我国航运事业的发展。