浅议高职院校电子阅览室以人为本理念的贯彻

为克服目前高职院校图书馆电子阅览室管理工作中的不足,发挥电子阅览室的相关职能,实现电子阅览室的可持续发展,就必须以了解学生需求为抓手,以满足学生需求为落脚点,切实贯彻以人为本的管理理念。     

略论高职教育的专业教育与素质教育

专业教育是高等教育的重要组成部分，在高职专业教育中很好地贯彻素质教育的思想，将促进高职教育的发展。     

强强结合,尽展高职教育优势

介绍云南交通职业技术学院合并组建缘由，组建后学院的优势、发展思路及对我省职业教育发展起参考与借鉴的作用。     

规范高职院学生收费管理之我见

原来的中专学校升格为高等职业技术学院后，随着收费标准的提高、欠费的产生和到省外招生等其它因素，导致了许多问题的产生。如：一个班中各学生的收费标准一同；缺乏有效的管理机制而使得欠费人数多、欠费金额大、欠费时间长。产生了催缴难、核对难。有些高职院的欠费情况达到了相当严重的地步。本文就以上有关问题进行了较为细致地探讨和分析，并相应提出了改进意见。     

高职课外教育计划实施的研究与实践

通过对浙江省16所高职院校课外教育计划实施情况的抽样调查，分析了目前高职院校课外教育计划实施中存在的问题，介绍了浙江交通职业技术学院课外教育安排的开发和实施情况，提出了课外教育计划进一步开发和实施的意见和建议。     

建立现代高职教育的课程观念

现代科学技术和社会经济的发展,对我国高职教育提出了新的要求.不仅需要培养学生具备一定深度和广度的基础知识、专业知识,以及动手解决实际问题的能力,还必须对经济环境、社会环境、公共政策、人际关系、道德规范以及自然环境有一定了解与适应能力.然而,传统的课程观念过分强调学科,忽视技术的应用性.教学过程则注重知识的积累而忽略能力的培养;重理论推导,轻实际应用,理论与生产实际脱节;教学内容陈旧,不适应现代化经济建设和社会发展的需要.因此,高职教育工作者应建立适应时代发展的课程观念,改变课程过分强调学科体系,脱离时代和社会发展以及束缚学生个性发展的状况.     

论党的执政能力建设和"以人为本"的执政理念

党的执政能力建设的总体目标,以“三个代表”重要思想为指导,坚持“以人为本”的执政理念。正确地回答了长期执政的中国共产党“为谁执政”、“怎样执政”两大根本问题．     

开展产学结合,促进高职教育

在新世纪中，如何大力促进高职教育，以实现科教兴国，已成为教育界讨论的热点。本文结合学院开展产学结合的实践，阐述产学在高职教育中的作用和体会，分析当前产学结合存在的问题与不足，探讨产学结合发展的思路与对策。     

浅议高职院校数学建模教学与竞赛活动

本文论述了数学建模与素质教育的关系，提出了一套适合高职类院校进行数学建模竞赛培训方案，并就在高职类院校教学中溶入数学建模思想开展数学主干课程和专业教学提出了自己的看法。     

高职开放式教学模式在化学教育中实施初探

高等职业教育培养的是有一定高等专业知识和较强实践技能的应用型人才，而过去的封闭式教育模式已不太适应现今开放性时代的要求，只有开放式的教学模式才能极大地提高学生的学习能动性和创新能力。实验性和实践性是化学教育的重要特点，在化学教育中实施开放性教学，既可促进本课程的教学效果，也可为学习其它课程提供借鉴。     

提高GMDSS培训质量,输送合格通信人员

文章介绍了GMDSS培训的现状,根据培训出现的问题,提出了提高GMDSS培训质量的相关对策。     

论大学生文化自信的涵育路径

大学生文化自信涵育不仅是高校履行教育使命的基本要求,还是推进立德树人、维护文化安全的重要内容。但大学生文化自信的建立无法一蹴而就,还需以文化系统呈现、文化深度体悟、文化理性认可,促进大学生由文化自发向文化自知、文化认同、文化自信的逻辑理路进阶。     

论高职院校大学生人文素质教育

本文从人文素质等基本概念出发,旨在强调加强高职大学生人文素质教育的重要意义。高职教育重视和加强人文教育,是社会经济发展的客观要求。这就要求高职教育不仅要注重对学生进行从事某个职业所必不可少的知识和能力的灌输和培养,而且更应注重能使知识和能力更好发挥作用的基本素质——做人的素质,而这正是人文教育所必备的功能。     

谈高职学生英语交际能力的培养

高职教育的培养目标是培养“高素质技能型专门人才”,而高职教育的外语教学基本要求是培养学生在真实的生活场景中恰当地运用外语的能力,即交际能力。本文通过对高职院校英语教学的现状及培养学生英语交际能力所面临的问题和困难的分析,提出了英语交际能力培养的方法和途径。     

高校大学生职业生涯教育研究

高校职业指导是一项实践性较强的工作,在实际操作中会不断地遇到新问题。如何帮助大学生进行职业生涯设计,是当今高校职业指导工作面临的挑战。高校积极有效地开展大学生职业生涯设计,是高校职业指导进一步向科学化发展的标志。     

论大学生的能力教育

作为新世纪教育发展的基本方向，素质教育的一个根本要求就在于通过培养受教育者的综合能力而使其成为合格的人才．而在对大学生的综合能力培养上，思维能力、创新能力和实践能力居于重要地位。作为高校要适应能力教育这一世界教育发展的总趋势，寻求思维能力、创新能力和实践能力培养的最佳途径，为开创大学生能力教育的新局面而努力。     

当代大学生学习动机浅析

学习动机作为影响学习的两大因素之一,主要起着推动和维持学习活动的作用.对学生的学习动机进行研究,不仅可以提高其学业,更重要的是促进其心理健康.     

论新时期大学生思想政治教育工作的三大原则

大学生是未来全面建设小康社会的生力军,高校思想政治教育工作是促进大学生全面发展的重要手段。而当前思想政治教育工作却落后于时代步伐,表现出滞后性,思想政治教育实效性的低迷也为社会舆论和理论界所诟病。改进和加强高校思想政治教育工作需着重把握三大原则：一是以人为本;二是与时俱进;三是与实践相结合。     

关于大学生安全教育的思考

安全教育一直是高校教育中受到社会关注和重视的问题,本文从大学生"安全教育"的概念入手,分析了加强大学生安全教育的必要性,探讨了新时期大学生安全教育的主要内容,并通过总结多年来大学生安全事故的经验教训,提出了一系列切实有效可行的途径和措施来减少大学生安全事故的发生.     

浅议高校学生管理与权益保护

本文从高等学校学生管理与学生权利容易发生纠纷的环节分析入手,对高等学校和谐稳定、依法办学,建立合法、有效的内部管理制度,维护学校正常的教学、生活秩序,保护学生的合法权益等问题进行分析研究。