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随着社会经济的不断进步,汽车行业迎来了更多的发展机遇。《汽车构造》作为车辆工程专业课中的主干课程,将多媒体技术应用于其中,不仅能丰富教学手段,将抽象的知识生动形象化,还能充分激发学生学习兴趣,提高教学质量。本文基于多媒体技术教学的优势,探究其在《汽车构造》教学中的具体运用。 相似文献
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《汽车运用》是我们车辆装备战线广大官兵的喜闻乐见的好刊物。每期刊出的文章，我们都要组织车辆装备修理人员认真阅读，使大家学习知识，开阔视野。《汽车运用》既是我们装备部门理论研究的舞台、业务指导的窗口，又是广大官兵经验交流、求知求学的园地。它融知识性、哲理性、趣味性、操作性于一体，是我们装备战线工作者的良师益友。 相似文献
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<正>1《汽车识图》课程教学现状分析目前《汽车识图》课程大多是《机械制图》的"压缩"版本,没有突出汽车专业的教学特点。《汽车识图》教学内容和教学方法与《机械制图》相似,主要以传统的讲授法为主,信息化和智能技术在课程教学中应用少,存在教学内容多,与专业关联度小,学生学习兴趣不高,识图能力形成缓慢等问题,呈现出低效教学的状态,不利于汽车类专业的人才培养。《汽车识图》教学效果不佳,一方面是由于教材内容陈旧,教学案例以机械类典型案例为主,与汽车专业知识脱节,达不到专业基础课程与专业核心课程的融会贯 相似文献
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正随着现代信息技术的快速发展,教育教学创新成果不断涌现,出现了微型学习、微型课程和微课程等概念,并逐渐在教学实践中得到广泛应用。《汽车电气设备检修》是汽车维修专业核心课程之一,包含蓄电池、交流发电机及电压调节器、起动机、点火系、照明及信号系统、仪表及报警系统、音响系统、安全系统和辅助系统等知识模块,课程内容繁多,学生学习起来吃力,教学效果不理想。通过教学改革实践,发现实施微教学模式下的教学设计可以提高课程教学质量。 相似文献
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为认真履行关于消耗臭氧层物质的《蒙特利尔议定书》国际公约规定的义务，加速淘汰消耗臭氧层物质，按照《国家环境保护总局、交通部关于汽车维修行业开展二氟二氯甲烷（CFC～12）制冷剂回收利用工作的通知》要求，重庆市环保局及时会同市交委和市商委经过反复认真筛选，现已确定15家汽车维修企业作为重庆市汽车空调制冷剂回收推荐企业， 相似文献
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《汽车维护与保养》课程具有较强的应用性和实践性,传统的教学评价模式难以取得理想的效果,而闯关性教学评价模式将汽车维护与保养实训中的典型工作任务设计成不同层次和类型的闯关项目,激发着学生无限的挑战欲望,提高学生参与学习的主动性,让学生在闯关的过程中获取知识的同时掌握更高的专业技能。 相似文献
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"加快构建以学习者为中心的教学和学习方式,依托信息技术营造信息化教学环境,促进教学理念、教学模式和教学内容改革"是《教育信息化"十三五"规划》中提出的明确要求。本文以《汽车电气设备构造与维修》课程的信息化教学改革为例,总结了适合汽车维修专业的数字资源的设计与开发模式,以及将数字资源融入在线学习的实践研究。 相似文献
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随着现代教育改革思潮的不断深入,我国各阶段教育积极地对教学理念和教学方式,作出了合理的改进和创新,旨在提高教育的质量和效率。现阶段,在高等教育阶段中的汽车专业教学中,教师针对《汽车文化》课程教学中,学生学习积极性不高等问题,而采用多元化的教学模式,以此希望通过丰富的教学方式,为学生提供更加全面系统的教学,从而帮助学生掌握和应用汽车专业知识。本文就《汽车文化》多元化教学模式,展开了分析和研究,并且总结出了一系列的教学实践。 相似文献