构建“三大平台”给力学生党建工作——高职院校学生党支部“创先争优”活动常态化、长效化探究

高职院校学生党员是一个具有普通学生和共产党员两重身份的特殊群体。学生党支部在深入开展创先争优活动中，可根据学生的特点、专长和个性，构建教育、引导、管理三大平台，展现学生党员的个人风采，使学生党员有才必用，有能必施，有长必展，有为必作，人尽其才，进而充分发挥学生党员的先锋模范作用。     

高职院校学生入党积极分子的培养

国家关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的相关文件明确提出,相关高等院校在党的组织建设中要重视学生党员的发展,要坚持标准、保证质量,将优秀的大学生吸引到党组织中。针对高职院校学生入党积极分子培养中的问题,要完善相关的规章制度,加强党员队伍建设,注重全面考查,利用新媒体普及党的知识,公开、公正选拔学生入党积极分子。     

高职院校护理专业学生感恩教育探讨

在针对高职院校护理专业学生的教育和培养过程中,道德教育至关重要。感恩教育对高职院校护理专业学生的成长有积极的意义。感恩教育有助于高职院校护理专业学生形成完善的人格,在工作中缓解职业倦怠,缓解医患关系。对高职院校护理专业学生应开设系统的感恩教育课程、开展形式丰富的感恩实践教育活动,并将感恩教育贯穿于职业道德培养的全过程。     

以就业为导向的高职教育质量观内涵探析

高职教育质量观决定着高职教育的价值取向及高职院校的人才培养目标,是高职院校人才培养质量保障体系中的前提和基础。本文从满足需求、能力本位、道德培养及社会质量四个方面对以就业为导向的高职教育质量观的内涵进行了探析。     

构建和谐高职校园中的思想政治工作

在构建和谐高职校园中,思想政治教育起着重要的作用。更新高职院校思想政治教育观念,开辟多种思想政治教育途径是高职校园大学生思想政治教育工作的重要目标。高职院校应充分发挥思想政治工作优势,构建安定、团结、活泼、有序的和谐高职校园。     

传统节日视阈下高职院校思想政治教育研究

中国传统节日是中华民族重要的文化组成部分,渗透了哲学、道德伦理等内容,与高职院校思想政治教育内容一致。进行高职院校思想政治教育时,可与传统节日相结合,弘扬传统文化,深入落实科学发展观的要求,促进高职院校发展。     

徽商精神对供给侧改革视域下高职创新创业教育的启示

高职院校创新创业教育目的是进一步促成高水平技术技能型人才的培养。在当前大力提倡供给侧改革的经济形势下,分析徽商精神对高职院校创新创业教育的启示。高职院校在创新创业教育中要大力宣传徽商精神,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,适当运用学徒制进行实践教学,把学生培养成具有创新精神的人才。     

高职创新创业教育校内外实践实训融入问题探析

高职院校主要为社会输送实践型和技能型人才,在“双创”和产教融合的新时代背景下,培养学生的创新创业能力成为职业教育研究的热点。系统阐述高职院校创新创业校内外实践实训融入的相关概念、问题及机理,基于“互联网+”创新创业的现实背景,构建高职院校创新创业课程体系的核心问题就是将理论与实践有机协同,做到有机融合。只有充分挖掘“互联网+”创新创业平台潜能,才能真正做到高职院校创新创业教育融入社会创新创业实践,进一步完善高职院校创新创业教育校内外实践实训融入机制。     

对创新高职院校学生职业生涯规划教育的思考

在高等教育实现大众化的背景和高校毕业生遭遇"史上最难就业季"的形势下,高职院校开展职业生涯规划教育显得越来越紧迫和重要,但当前高职院校职业生涯规划教育普遍存在着课程开设时间明显滞后、教学方法过于单一、师资力量十分薄弱等问题,因此必须创新高职院校职业生涯规划教育,即构建全过程的职业生涯规划教育指导体系;加强职业生涯规划课程及教研室建设;发挥隐性课程在职业生涯规划教育中的作用;注重职业生涯规划教育的全员化和专业化建设;提高职业生涯规划教育的信息化程度。     

思想政治教育视阈下的高职创业教育研究

一些高职院校的创业教育往往只注重学生创业技能的提高,忽略了学生创业素质和创业精神的培养。应把高职院校创业教育纳入思想政治教育之中,贯穿思想政治教育全过程;充分利用高校思想政治教育的优势,在"两课"教学、日常思想政治教育、校园文化建设等方面构建创业教育体系。