高职学生社会主义核心价值体系认同现状调查

对我院大学生对社会主义核心价值体系认同情况进行调研,结果认为绝大多数大学生认同社会主义核心价值体系,但仍有部分学生不同程度地存在认同缺失。提升我院大学生对社会主义核心价值体系认同度,需要进行多方面原因分析,切实把社会主义核心价值体系转化为高职学生的自觉追求。     

社会主义核心价值观视角下高校安全教育机制研究

社会主义核心价值观体系日益成为高校教育教学工作的思想灵魂。将社会主义核心价值观融入高校学生安全教育与管理中,增强广大师生的安全稳定意识,建立和完善校园安全稳定的长效机制,成为高校稳定发展的重要保障。     

齐鲁文化与社会主义核心价值观的培育

齐鲁文化为社会主义核心价值观提供了丰富的文化资源,根植于悠久丰厚的齐鲁文化土壤,从齐鲁文化中汲取营养、获得涵养,更有利于培育社会主义核心价值观。我们应深入挖掘齐鲁文化的内涵和精髓,着力创新齐鲁文化的传承机制,激发人们自觉追求和践行社会主义核心价值观。     

探索高校志愿服务运行机制 培育社会主义核心价值观

高校志愿服务开展的价值,主要表现在营造良好的校园氛围、培养学生的敬业精神、促进学生优秀品质的形成等方面。高校要营造良好的志愿服务文化氛围、创设高校志愿服务长效运行机制、灵活引入TFM(培训、反馈、激励)工作机制等,以期能够更好地培育高校学生的社会主义核心价值观。     

微信公众平台培育大学生社会主义核心价值观路径研究

以新媒体为主导的新型传播媒介快速发展,其中微信公众平台已经成为当下大学生广泛应用的社交媒体。高校要充分认识微信公众平台信息传播对大学生的影响,改变传统教育模式和方法,利用其优势开展社会主义核心价值观教育,提高大学生政治认知和核心素养,切实有效提升大学生思想政治教育的教育效果。     

信息化浪潮下高职院校档案管理的思考

高职院校档案信息化为教学、科研、学生管理和学校建设提供了强大的保证。针对高职院校档案信息化建设的瓶颈,要制定档案信息化建设长远规划,建立完善的档案管理规章制度,细化档案归档内容,建立符合本校特色的档案管理制度,完善纸质、电子档案并行管理制度,保证档案信息的安全,以更好地服务广大师生。     

党务工作在高职院校科学发展中的重要作用刍议

高职院校党务工作要找准定位,明确目标,在推动学校科学发展上发挥重要作用,具体应做到：办公室工作要为学校科学发展当高参、设大谋;组织人事工作要为学校科学发展夯基础、聚贤才;宣传思想工作要为学校科学发展提信心、造氛围;统战工作要为学校科学发展促团结、凝力量;党风廉政建设工作要为学校科学发展护好航、强保障。     

信息化背景下高职院校档案管理措施

在信息技术的背景下,将信息技术应用于高职院校档案管理是高职院校信息建设的重要内容之一。要加强对档案管理系统的开发,提高档案管理人员的能力,完善档案管理应用系统,加快制定档案信息化建设的规章制度,创新档案管理手段,以提高档案的利用效率。     

单独招生制度下高职院校辅导员的工作方式探索

随着高考招生制度改革的进一步实施,高等职业院校的学生生源质量发生了较大变化。辅导员要灵活运用自媒体,创新学生管理方式;充分利用论坛、沙龙解决工作中的问题;开展多种培训,促进学生可持续发展;辅导员工作全面进"舍区"。以此帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,并提升他们的个人能力。     

大学生对中国优秀传统文化与社会主义核心价值观内在关联认知解析

传统文化是文化自信的源泉和基石,只有正确认识中国优秀传统文化与社会主义核心价值观的关系,才能产生建设社会主义文化强国的内生性力量。大学是文化传承的重要阵地,大学生是实现中华民族伟大复兴的生力军,只有引导大学生理解和认同中国特色社会主义文化与传统文化相契合的要素,才能使其自觉延续中华民族文化血脉,成为践行社会主义核心价值观的先行者和主力军。     

职业核心能力视角下的民办高职数学课程改革研究

加强高职学生职业核心能力的培养不仅是时代的召唤,也是职业教育的本质要求。高等数学是高职院校一门重要的公共基础课,承担着服务专业、培养学生基础素质、提高数学素养的任务。本研究从职业核心能力的视角审视高职数学课程的定位,探讨教学内容、教学方法、教材编写、课程考核等方面的改革,以期更好地发挥高等数学的工具与文化价值。     

高职院校学生入党积极分子的培养

国家关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的相关文件明确提出,相关高等院校在党的组织建设中要重视学生党员的发展,要坚持标准、保证质量,将优秀的大学生吸引到党组织中。针对高职院校学生入党积极分子培养中的问题,要完善相关的规章制度,加强党员队伍建设,注重全面考查,利用新媒体普及党的知识,公开、公正选拔学生入党积极分子。     

“两学一做”学习教育背景下高职院校机关党支部的工作创新

结合两学一做学习教育活动开展情况,针对当前高职院校机关党建工作存在的问题,采取以下解决措施:规范机关党支部组织生活制度,创新组织生活形式;党务工作与业务工作相结合,充分发挥机关党支部的战斗力和凝聚力;创建机关党支部建设的长效机制。     

高职院校大学生理想信念教育的实践性探究

大学生是国家最为宝贵的人才资源,是推动社会不断向前发展的中坚力量。加强大学生理想信念教育,事关中华民族伟大复兴中国梦的实现这一根本性的问题。高职院校的思想政治理论课教师应结合高职院校人才培养目标,在教学工作中坚持教师正向引导和学生自我教育相结合的原则、坚持说服力和感召力相统一的原则、坚持以工匠精神培养大国工匠的原则,以取得事半功倍的教育效果。     

高职院校教师发展中心的问题与对策

高职院校教师发展中心建立的主要目的是通过多元化的培训手段提高教师的总体教学和科研能力,以提升学校的人才培养质量。由于教师发展中心在我国现仍处于探索阶段,在发展的过程中呈现出角色定位模糊、工作目标不明确、活动形式单一、培训对象范围狭窄等诸多问题。在高职院校教师发展中心的建设中,要明确角色定位与工作目标,扩大工作业务与培训对象,建立全面保障机制,合理安排人员配置,以推进教师发展中心规范、稳定、可持续地发展。     

高职高专院校人体结构与功能教学中的逻辑思维方法

人体结构与功能是一门包含形态结构与功能、静态与动态、局部与整体、共性与个性、进化与发展等各个方面的学科,学生学习会有一定的难度。逻辑思维是间接、概括、抽象地揭示事物的本质属性及其与其他事物之间关系的思维方式。在人体结构与功能的教学过程中,适当运用归纳和演绎、分析和综合、比较、递推和逆向思维等逻辑思维方法,有利于学生更好地理解和掌握知识点。     

高职院校价值导向管理探析

价值导向具有社会化、整体化、多向化及实效化的特点。对于高职院校管理工作来说,价值导向就是高校在管理工作中起决定性作用的价值方向。分析价值导向管理缺失的表现,采取相应措施,优化高职院校价值导向管理。     

“双创”背景下OM在高职英语口语教学中的应用

OM(Odyssey of the mind)是在以培养双创型人才为目标的驱使下,教师在英语口语课堂教学过程中尝试应用的一种创新性的教学辅助手段。依据OM的应用特性,将OM运用于高职英语口语教学中,取得了很好的教学效果。