自媒体时代下高校思想政治教育适应性研究

自媒体因其传播迅捷、交互性强、平民性草根性的特点迅速成为大学交流和人际交往的重要方式。自媒体为高校思想政治工作带来新机遇的同时,也对传统高校思政模式产生冲击和挑战。高校应积极探索自媒体时代下思想政治教育工作的适应性策略,通过加强队伍建设,提升政治素质,构建高校自媒体平台,加强大学生媒介素养教育,开辟高校思想政治教育新阵地。     

基于课程思政建设高职工科教师能力提升研究

思想政治素养是学生所需必备的素质之一,也是高职教育教学过程中的重要内容。在课程思政的指导之下,各学科教师应该不断提升自身能力,从而保障在课程教学过程中能够真正融入思政内容,从而促进学生思想政治水平的提升。基于此,文章当中首先分析了现今高职工科教师的教学能力现状,之后针对教师存在的问题,探究提升教师能力的策略。     

大学生使用手机互联网的行为和素养调查——以湖北大学知行学院为例

调查小组从2012年8月开始，针对大学生对手机互联网的接触程度、认知和行为素养等方面在本院展开问卷调查。调研发现，手机互联网以其特有的便捷性和交互性得到大学生群体的认可，并成为大学生网络应用的一个重要发展方向。获取资讯、社交、消遣和娱乐是大学生手机上网的主要目的，同时大学生通过手机互联网获取信息、鉴别信息和利用信息的能力和素养均有待进一步提升。     

基于核心素养的路桥建设的实践研究

学校是培养核心素养的重要场所,真实的世界是检验核心素养的重要的实践基地。文章基于核心素养的内涵和要素,以宜昌至喜长江大桥和广东玉湛项目为例,探究体现在路桥建设中的人文社会素养、科学精神素养、实践创新素养以及沟通与合作素养,对于更好地回答"立什么德、树什么人",帮助学生发展核心素养,具有十分重要的理论意义和实践意义。     

中学音乐教育对学生音乐素养的养成探讨

中学音乐教育对学生音乐素养的提升有着非常重要和关键的影响,为此本文对培养音乐修养的必要性做了比较深入的分析研究,同时在这样的基础上还探讨了音乐素养的主要内容,并结合教学理念、教学方法等措施对提升音乐素养的措施做了分析探讨。     

关于两党制在民主政治中的利弊分析--以英美国家为例

随着民主历程不断的深层次推进，民主政治的创设结构、实现方式日趋多样与复杂，两党制作为实现民主政治有效的政党制度和国家政治结构的有机组成部分，不负众望的在国家政治生活的民主化、科学化历程中发挥了举足轻重的作用，但随着实践的发展，两党制的弊端也逐渐显现，对于两党制起源、发展、作用等历史的、现实的状况分析，对于在民主政治中优化两党制，发挥政党政治的积极作用，促进社会民主具有重要意义。     

混合式教学模式下机械制图课程思政建设与实施

立德树人是高等教育的根本任务和时代使命,机械制图作为工科专业的必修基础课程,承担着重要的思想政治教育任务。挖掘机械制图课程思政元素,调整教学方法,在线上线下混合式教学过程中多途径实施思政教学,在教授专业技能的同时培养学生的工匠精神、创新精神和职业素养,实现显性教育与隐性教育相统一的课程教学新局面,为工科专业课程思政教育提供改革思路和实践经验。     

自媒体时代大学生思想政治教育的应对策略

传播技术的不断发展与创新造就了极大繁荣的信息时代,前所未有地更新了人的社会关系、生活方式及思维观念。思想政治教育作为一主流价值观的的传播,面临着新的机遇和挑战。适时改变思想政治教育理念,构建思想政治教育自媒体平台、提高大学生的媒介素养,建立有效的媒体监管体制,方可解决自媒体时代思想政治教育面临的问题。     

“小组拼图微观教学法”在汽修专业素养与技能高度融合课堂改革中的实践应用

素养与技能融合教学改革实现了专业能力和非专业能力的融合融通,以技能、知识为载体,培养学生的职业素养能力、塑造良好的人格和品质。微观教学方法则是素养能力培养的重要保障和手段,通过教学方法组织课堂教学,在小组合作、讨论、展示等活动中培养其非专业能力。为贯彻达成“素养与技能”融合融通培养,本文将介绍小组拼图法及其在专业课堂中实践应用,特别是对素养能力的培养,主要从小组拼图法的涵义、教学组织过程、应用条件、素养能力及实施案例等方面进行探讨。     

美国对台政策的近期变化

台湾政治的悲哀，就在于美国台海政策的调整始终对台湾政治有着重要的影响。目前美国对台政策好像是“中间”立场，但某种程度上是带有偏袒台湾当局。纵容“台独”势力倾向的。美对台政策的总体目标，始终是通过双轨政策的推行来达到制衡两岸关系的发展，一旦美国认为统一趋势已经不可逆转，对台政策完全可以在操作层面发生某种变化，这将影响台湾大选，也影响到是否出现“二度政党”轮替。[编者按]     

信息技术课程思政建设的探索与实践

在我国高职教育实践中,政治思想教育既是思政课程教师的职责,也是专业课教师的职责,加强每一位教师自身思政理论学习和品格修养,加强教师对学生政治素养的引导和塑造,探索与实践课程思政改革,以技能培养和职业素养促进专业发展就非常有必要。信息技术课程是一门专业基础课,在我校电子信息类、机械类、汽车类等专业均开设本门课程,通过探索基于课程思政的信息技术课程改革,实行课程思政教育路径,充分发挥教师育人的功能和作用也是非常有必要的。本课程的实践与探索过程中,通过丰富的教学内容和多样化的教学形式,帮助学生了解现代社会信息技术发展趋势以及新兴技术,使学生掌握常用的信息化办公技术,从而为后期专业学习以及职业能力的持续发展奠定基础。     

中国外储须尽快增持香港银行股

温总理在全国考察不辞劳苦，激励信心不厌其烦，一再指出：信心比黄金还重要。无论从国家经济战略层面、还是政治和社会战略层面讲，此时此刻，没有比稳定和巩固国人信心更重要的事情了。     

工匠精神视域下高职院校汽车类专业学生职业素养现状研究

汽车行业在先进科学技术的推动下,发展较为迅速,因此,人才需求也更为迫切。高等职业院校有为行业输送高质量人才的重要使命,所以应不断提高高职院校人才培养质量,将工匠精神融入日常的教学活动中,以此培养学生的职业素养、职业道德等。本文对工匠精神的内涵以及现状进行详细分析,并为工匠精神视域下汽车相关专业学生职业素养培养提出可行之策,以实现高等职业院校培养具有较高职业素养的专业人才的目标。     

新能源汽车高基地建设助力构建“职业素养+证书”一体化的培养模式

2021年4月,习近平总书记在全国职业教育大会上作出重要指示,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。高技能基地的培养目标,是以"1+X"为纲培养新能源汽车高素质技术技能型人才。通过分析了职业素养和"1+X"证书的逻辑关系,构建了"1+X"对学生职业素养的一体化培养模式。同时探讨高基地建设如何助力"职业素养+证书"一体化的培养模式。     

提高文化素养促进对古代建筑的认识和理解

中国古代建筑博大精深,建筑是物质产品,也是精神产品;建筑具有阶级性,反映政治意志;建筑具有思想性,体现哲学思维,只有不断提高自身文化素养,才能正确认识和理解它们。     

浅谈运政执法队伍建设

内蒙古自治区道路运输行业正处于快速发展的成长期,在国民经济发展中发挥着日益重要的作用.伴随着全区道路运输的快速发展,全区道路运输行政执法队伍建设的步伐则明显滞后,已逐渐不能适应变化中的运输市场,无论在思想政治方面,还是队伍职业道德文化素养以及体制管理方面均暴露出一些突出的矛盾和问题.切实推进道路运政执法队伍建设,为道路运输市场各方提供良好的服务和保障,是各级运管机构和每一名执法人员的责任和义务.     

以工匠精神为引领的高职汽车专业学生职业素养培育研究

职业教育是我国教育的重要组成部分,在新课改影响下,新型课程教学模式取代传统课程教学模式,转变教学方法、创新教学理念成为目前高职院校教育工作者工作重点。工匠精神作为职业技术的文化核心素养,在培养学生树立正确职业意识与态度的同时,还能有效提高学生专业素养,将其融入进汽车专业课程教学中,可达到提高学生学习主观能动性、强化自身专业技能水平以及培养学生职业综合素养的效果,对于提升汽车课程教学效果及质量,推动社会可持续发展具有重要意义。     

课程思政融入汽车技术服务与营销专业课程的研究

<正>1课程思政背景2019年，习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上讲话强调：“要坚持显性教育和隐性教育相统一，挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人。”习近平多次提出高校思政课程和课程思政的改革要求，目的就是强化思想政治工作在高校教育教学中的重要作用，实现高校立德树人和为中国特色社会主义事业培养时代新人的最终目标。     

探索企业思想工作的新方法

在深化改革和发展社会主义市场经济的新的历史条件下，随着现代企业制度的逐步建立，如何实现企业思想政治工作的创新，发挥企业思想政治工作的传统优势，更好地贯彻落实党的十六大精神和“三个代表”重要思想，树立科学的发展观，是企业思想政治工作者必须面对和深入探讨的新课题。     

加强新形势下车辆安全管理要『三管齐下』

抓思想．管住“发动机”思想是行动的指南。车辆安全管理，除了对车辆进行维修和维护外，更重要的是要管住驾驶员队伍的思想行为，摸清他们的思想底数。诸多事故案例表明：底数不清，情况不明，是发生案件事故的一条重要教训。驾驶员平时执行任务多，见识面广，有的长期游离于组织之外，不接受经常性的思想政治教育，受地方酒绿灯红的影响，思想蜕化，就如汽车的发动机一样，停止了正常的良性运转，安全隐患匿藏于中。为此，一要加大对驾驶员队伍思想管控的力度。通过强大的思想政治教育功能，帮助广大驾驶员树立正确的人生观、世界观和价值观，对外出执行任务前的人员，要反复明确“四报告一依靠”（即：下级和部属要向上级主动报告自己在哪里、干什么、