校训——彰显航海人的精神与追求

校训是学校灵魂的凝炼和诠释,作为一所航海类工科院校,＂勤学、善思、厚德、求新＂的校训,既体现了新时代航海业对人才素质的基本要求,又突显了现代航海业对人才品德的迫切要求,更是我国由航运大国向航运强国迈进,对航海人才提出的更高要求.它不仅是航海精神和时代风貌的统一,更彰显出航海人的精神与追求.     

在改革和发展中做好学校稳定工作

改革是学校发展的动力，发展是目的，稳定则是学校改革和发展的基础和前提。近几年来，我校在改革中有了很大的发展，办学规模扩大，办学层次提高。学校已有博士后流动站1个，博士点5个，硕士点15个，招生的学科专业(专业方向)已达49个，形成了有5个学院、7个系、3个部、师生逾万人的大学。学校推出了一系列改革措施。如建立了两级办学、条条管理为主的办学模式；     

辽宁省交通高等专科学校继续敬育培训学院简介

继续教育培训学院是辽宁省交通高等专科学校专门从事继续教育的办学机构，是学校组织实施函授教育、远程教育、自学考试、职业教育师资培养培训、交通系统专项技术培训和专业知识更新培训以及管理干部培训的教学单位和教育管理实体。同时还承担辽宁省交通厅与大连海事大学工程硕士研究生班教学管理任务。学院以服务社会为宗旨，以质量求生存，以特色求发展，依托辽宁省交通高等々科学校优质的教育资源和师资力量，积累了丰富的办学经验和办学资源，打造了专业化的办学管理队伍，向社会提供完善的学历毂育和非学历教育服务。其中学历教育包括函授、自学考试、网络教育三种办学类型，专科、专升本、研究生三个办学层次。     

高职院校科研工作体系的构建与运作

在高职院校开展科研工作，是高等职业教育内涵和学校办学特色的体现，也是提高教师学术水平、增强学校办学实力的重要措施。对高职院校开展科研工作的情况进行分析，并从实践出发，阐述高职院校如何构建科研工作体系、形成有效的运行机制。     

浙江交通职业技术学院建校50周年庆典暨校企合作推进大会

半世纪沧桑砥砺，五十载华章辉煌。2008年5月18日，浙江交通职业技术学院将迎来50华诞。 半个世纪以来，交院师生秉承“励志力行”的校训，始终坚持“依托交通、服务交通”的办学理念，硕果累累。2001年被教育部确定为全国示范性职业技术学院建设单位，2002年被评为全国职业教育先进单位，     

招生工作与加速实现学校发展目标关系的探讨

本文指出招生工作既学校联系社会的重要纽带又学校办学状态的一面镜子，是也是实现学校发展目标的重要手段；     

试论高等学校系级管理改革

高等学校的中心任务是为国家培养高质量的专门人才，学校的一切管理工作都必须围绕教学这个中心，所以系级管理是学校各项管理的基础。系级管理水平的高低不仅影响教学质量和科研成果，而且直接关系到学校的整体办学水平。因此，搞好系级管理改革，将对学校的改革和发展产生重大的意义。     

当代中国大学校训凸显的大学理念

大学校训是大学理念和精神的集中反映.中国大学校训的语义内涵,既渗透了中国传统的教育思想,也融合了工业革命和科学技术发展的影响,有极强的中国特色.在对中外大学校训考察和比较的基础上,提出中国大学校训集体缺失的某些理念.     

黑龙江工程学院

黑龙江工程学院坐落在风光秀丽的北国冰城哈尔滨，是一所以工为主，多学科发展的全日制普通高等学校。学校总占地面积近80万平方米，建筑面积30万平方米，固定资产总值7．86亿元，其中教学科研仪器设备总值1．7亿元，全日制本专科生12777人，教职工1331人。学校传承近60年的办学历史，全面总结十年来的本科办学经验，坚持“四个发展观”、“五种质量观”和“工程文化教育观”等教育理念，立足地方，面向区域和交通、冶金等行业，辐射全国，在培养应用型本科人才方面形成了鲜明的办学特色。     

电化教学在路桥专业的应用与发展

电化教学程度，标志着一个学校的办学力量，提出电化教学，通过总结学校路桥专业电化教学的过程和现状，提出对未来的思考，以适应交通发展的需要。     

校内课程评估的实施研究

众所周知，课程教学是大学本科教育最基本的环节，也是一所高等学校教学活动的主体与核心。课程教学质量的优劣往往是一所学校师资水平、科研水平、教材水平以及学校设备条件和学生素质等的综合反映，也是评价高等学校办学水平的一个重要标志。     

武汉船舶职业技术学院简介

武汉船舶职业技术学院创建于1950年，前身是共和国最早建立的军工院校——中南兵工学校。近60年的办学，学院秉承军工办学传统，重视保护和发挥传统教育资源，投入大量的人力物力进行整理和发掘，先后建起了张之洞塑像，复原了部分军工生产设施，建设了一批富有军工特色的校园文化工程。     

论转制后以地方管理为主的高校办学观念转变

本文分析了高校转制后学校发展空间变化趋势，提出了一些需要转变的办学观念及办学思路。     

民国时期职业学校办学思想与实践——以江苏省立女子蚕业学校为例

民国江苏省立女子蚕业学校在培养人才上注意启发学生的事业思想，坚持走“教、实、行政实行联合”的办学之路，建立了一支“深富事业心，实干苦干”精神的师资队伍，实行开放办学，学习和借鉴日本先进经验。其办学思想及其实践，为当前的职业教育改革与实践提供了有用的借鉴：树立坚守不移的办学理念；专业设备和人才培养契合区域和产业发展实际；从办学的真正需求出发选任师资。     

推进学生素质教育促进学校全面发展

我校是一所有四十多年办学历史的航海院校,经历了从计划经济向市场经济转变的过程,国家的建设和发展培养了许多合格的毕业生.如何适应社会的要求,遵循学校的办学规律,培养合格的毕业生一直是社会关注的焦点和热点,也是学校努力的方向.尤其是在当前时代,如何培养综合素质良好的大学生,促进学校全面发展,是当今我校办学适应市场经济要求的一大课题.     

在部属高校书记、校长会议上的讲话

今天来和大家座谈，主要是听听大家意见。昨天看了光迪同志的讲话稿。关于学校工作的主要问题，如学校的办学方向，深化教育改革等，光迪同志都讲到了。我想，这个会要集中研究两个问题：一个是培养什么人的问题，这始终是教育战线的根本问题，     

以评促建深化产学研结合开创教学工作新局面——在广州航海高等专科学校2007年教学工作会议上的报告(节选)

在回顾总结学校建设成绩的基础上,紧紧围绕学校教学中心工作,进一步明确了办学指导思想和办学定位,明确了学校教学工作目标、教学工作思路以及九个方面的工作任务。     

强化生命线意识提高教育质量

本文针对当前高职高专的办学现状，论述了扩招形势下高职教育的质量观，并就如何树立教学质量是学校生存和发展的生命线意识，高职院校如何采取有效措施控制和提高高职教育质量提出一定的办法。     

弘扬和发展富有军工特色的校园文化

武汉船舶职业技术学院创建于1950年，前身是新中国最早建立的国防军工院校之一的中南兵工学校。洋务运动风云人物张之洞，近代著名造船专家、兵器专家徐建寅，新四军奠基人之一朱毅，当代中国保尔、兵工专家吴运铎曾经在逸片热土战斗和生活过。在半个多世纪的办学历程中，积淀了深厚的军工文化底蕴，形成了自己的办学特色。     

凝聚在校训中的航海期望和航海精神

校训是大学传统精神和教育理念的集中体现,是大学历史积淀的反映,又是大学现实追求的浓缩.本文主要从三个方面说明校训中凝聚着对航海学子的期望与要求.