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俗话说:"人分三六九等。"在这句话的语境中,侧重点更多地是放在了人们的社会地位上。但是,如果用这句话来区分人们的性格,那也是合乎情理的,正因"世间性格多变幻,人人皆不同"。谈到人们的性格,实际上,它就是每个人"意识"的表现形式,而"意识"在这里也就是一种指导思想。中庸是一种"意识",形象地表述,它就是一个"临界点",正如古人 相似文献
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这是一辆有灵性的座驾,它会在众人聚集的地方给足你面子,在崎岖的非铺装路面征服挑战,在平直的高速公路尽情驰骋。它外形粗犷,是个典型的"性情中人";它"内心温柔",是个难得的真朋挚友,它就是——路虎发现4。 相似文献
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<正>测试地点:英国·米尔顿凯恩斯·B526作为前驱车的圈速记录保持者,本应高冷的它此时却以更加柔和、更加亲民的形象出现在我面前。这种"接地气"的新形态则更加适合与公路亲密接触我躺在梅甘娜的轮胎旁,静静地观察着它的底盘,殊不知一只小猫已经在我身边徘徊多时了。我想它一定是想和我打个招呼,于是我们便成为了朋友(尽管这是我一厢情愿),我和我的"小朋友"相处得很好。我躺在地上向它讲解道:"嘿,老兄!看到这19英寸的Turini Speedline大轮圈了吗?再看看里面,你相信吗?这居然是标准的弹簧阻尼器。"我饶有兴致地 相似文献
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四年一度的奥运会让无数人为之疯狂,这其中既有运动员、观众,更有瞅准奥运商机的各大厂商,但如何才能在精彩纷呈的奥运会上留下自己的亮点?请参照宝马……请不要误会,这并不是一辆玩具车。虽然它只有一辆普通MINICooper1/4的大小,但是在诺大的奥运田径场上,它依然抢尽了风头。只是MINI已经足够"Mini",那么它又该被叫做什么呢?或许叫它"MiniMINI"最为合适。 相似文献
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通过"线圈加铁心"和"线圈加开关"这两句话,分析汽车电器课程中的电源系、起动系和点火系的相互联系,用启发式的教学方法把这3部分的内容展现给学生,激发学生的学习兴趣,以达到良好的教学效果。 相似文献
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即便这辆科迈罗试驾车的颜色不是招牌的蜂黄,那也难以掩饰它的"蜂"芒。每当在大街上出现的时候,总能引得路人驻足观望,并伴随着一阵惊呼:"大黄蜂!"停停停……想必它更喜欢让别人称呼它在现实世界中的名字:科迈罗! 相似文献
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这是一条曼妙的曲线,流动在四周,令我几乎夜不能寐,痴痴缠绵;它来自遥远的亚平宁,不属于莫妮卡,也不属于索菲亚·罗兰,可在我眼里,它却无比美丽性感。它是一辆车,名字叫"Bravo",却同样有魔力能让男人彻底沦陷……提到现代设计,就不得不提到意大利,而如果讲到汽车设计,那就不得不说到都灵。用"汽车设计之都"来称呼都灵显然一点都不过分,因为在这座面积仅有130平方公里的城市里,有着100家以上的汽车设计工作室。正是在这座城市 相似文献
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高校社团是高校的重要组成部分,它既能锻炼学生的综合能力,又能拓展学生的课余生活。高校社团强调的是培养学生的自主行动能力,即社团是以学生为主体,由学生进行"自我管理",来完成"自我服务"。本文对我国高校社团的现状进行了分析,并研究了当前高校社团存在的问题,并提出了相应的解决对策。 相似文献
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它,像深藏在嘉陵江中游的一颗璀璨明珠,山围四面,水绕三方,山、水、城融为一体,浑然天成,被誉为"阆苑仙境,风水宝地"。在历经2300多年的岁月沉淀之后,这座保存最为完好的古城,它的光芒正越发夺目,它就是阆中古城! 相似文献
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<正>人类对客观世界的认识来源于实际生活中,而汽车知识也是建筑在"感性认识——理性认识——实践"的基础上的。因此,无论从学生学习理论知识的角度,还是从培养学生实际动手能力的角度,都要求教师切实加强理论联系实际。在教学过程中,观察和实操是学生获得感性认识的主要来源,它为学生实现从感性认识到理性认识的飞跃,提供了必要的手段,有助于理解汽车内部复杂的结构 相似文献
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