浅谈计算机辅助化学教学

计算机辅助化学教学引起了教师角色、学生地位等诸多变化，也使化学教学过程得以生动、直观，并加大了教学密度。但计算机辅助教学不能代替必要的化学实验，更不能完全决定化学教学的好坏。     

正确处理计算机辅助教学与其它教学手段的关系

计算机辅助教学（CM）是计算机模拟人类教学活动的一种教学手段，它的使用加大了课堂信息量、增大了单位时间内传授知识的广度和深度。CAI与其它教学手段一样都是为了促进学生更好地理解和掌握所学科目，教师不能只为了体现现代化教学而使用CM，应根据教学内容、教学目标以及学生学习特点和对知识感知的心理规律，科学合理的选用CAI和其它教学手段，从而达到提高教学效率和质量的目的。     

师范类院校手风琴教学现状与对策研究

师范专业手风琴教学不能仿照音乐学院“专业化”的培养方案，一定要结合社会需求确定培养目标和教学方法，培养出具有综合素质的、社会需要的手风琴人才。     

会计课程“教”的问题探讨

目前，有许多会计专业毕业生不能迅速地适应工作实践需要，这是一个尽人皆知的问题。如何尽可能地缩短理论学习与工作实践之间的距离？还必须得抓住“教”这个环节，从建设会计教师队伍、丰富会计教学内容、革新会计教学手段与方法等方面进行探讨，比如：建设专业团队、开设专业讲座、改变模拟方式等。这样方能使高校的会计课堂变成学生们取之不竭的“源头活水”。     

浅析《邓小平理论概论》在五年制高职教学中的问题

《邓小平理论概论》在五年制高职教学中存在的主要问题，一是学生缺乏必要的基础知识．内容衔接不上；二是授课时数少，在时间上不能确保教学质量。     

双绞线和同轴线的现场测试

未经检测的双绞线和同轴电缆不能保证支持高速应用，也不能保证延迟、丢包率等参数是否达标并保持稳定。对于需要精确控制丢包率和时延的应用来说，这可能会引发灾难性后果。布线系统只要遵循严格的设计、施工规范进行安装，并依据标准进行检测，就可以保证很高的可靠性和可用度。     

浅谈高师钢琴教学中音乐能力的培养

钢琴是一种技艺性很强的乐器，钢琴教学不能仅仅满足于教会学生把乐谱上的曲子弹奏出来，它应该以发展学生的音乐能力为出发点，充分发挥教师的主导作用，以调动学生学习积极性。通过钢琴课的学习，培养学生科学的学习方法和优良品质，如责任心、刻苦精神，使他们意志顽强、独立自信，同时，激发学生的想象力、创造力，培养其良好的修养。     

案例教学法在高职建筑法规课程教学中的应用

建筑法规课程是高职高专建筑工程技术和工程造价专业的一门重要的专业基础课,具有较强的专业性和理论性,教师不好教,学生不好学,传统的讲授模式已经不能很好地完成教学任务。对建筑法规课程案例式教学实践进行探讨,以期对相关教学工作提供帮助。     

车辆课教学要增加快速车辆检修的内容

随着铁路运输生产的发展，快速客货车辆运用了大量的新技术和新设备，现场急需具有快速车辆检修技能的技术人才。目前职业技术学校的教学内容远不能满足现场对人才的要求。车辆课教学应采取措施增加快速车辆检修的教学内容。     

论体育教学中的素质教育

学校体育与德育、智育紧密结合，除担负向学生传授体育知识外，还担负着向学生进行思想品德教育的任务。体育教学是学校体育的一种形式，它具有双重性，跟其它学科教学相比又具有一定特殊性，它既有讲授体育理论知识的室内课，又有传授体育技能、技巧的室外课，所以体育教师应根据体育教学的特点，在教学过程中对学生进行思想品德教育。     

积极反思,让教学少些缺憾--反思性教学理论的思考

我国新一轮的课程改革以全新的理念挑战了原有的课程与教学传统，要求教师变革课程实践的方式，创造性地实施新课程。为此，教师应超越常规教学中对课程内容的机械复制，积极对自身的课程与教学行为进行反思，开展反思性教学。反思性教学的理论与实践，反思性教学与新课程的创造性实施联系起来，诠释反思性教学的内涵，探讨反思性教学对课程改革的意义，提出教师进行反思性教学的一些基本策略。     

分段预铺、分段移进换铺提速道岔的经验

在换铺提速道岔时，由于场地限制，不能就地进行整体施工，采用分段预铺、分段移进、整组连接的方法取得了良好效果。     

电力变压器一次侧断相对电源屏正常工作的影响及解决方法

根据现场经常发生的外电网电力变压器一次侧断相后，现有电源屏断相保护电路不能正常动作，不能转换到另外一路电源供电的问题，进行了模拟测试和原因分析，提出了改进建议和解决方法。     

论体育教学中如何培养学生的心理素质

体育课堂教学担负着对学生进行心理教育的功能，体育教师作为体育教学的组织者、引导者、策划者和激励者，必须建立以人为本，符合社会发展要求的现代教育理念，要尊重每个学生，着眼于学生的发展，遵循心理教育的原则，对学生进行学习方法的指导、精神的启迪和情操的陶冶，给学生充分的自由发展空间。在教学过程中，组织丰富的课堂教学活动，建立愉快和谐的体育课堂环境，从教学的实际出发，根据体育教学的特点和体育活动中的心理状态来培养学生的各种心理能力，使学生成为德才兼备、身心健康的高素质人才。     

谈英语教学中扩充学生词汇量的途径

词汇量不足历来被高校学生视为英语学习的绊脚石。本文针对学生外语词汇学习的特点，提出在词汇教学中，通过拼读规则运用的示范教学、单词呈现与单词凸现、词的讲解、阅读与词汇练习、口语与写作表达训练，词的文化因素教学等环节中相应的教学方法操作来积极帮助学生扩充词汇量，进行有效的英语词汇教学。     

京沪线的当务之急还是电化扩能

论述了应通过既有线电气化改造进行扩能，待能力不能满足时再修货运３、４线，提出采取摆式列车提高速度是发展高速的捷径。     

采用离心方法测定磁悬液体积浓度的探讨

在磁粉探伤中，如果磁悬液体积浓度不成比例，就不能进行正确的探伤。浓度过稀时，因磁粉吸附不足，不能进行微细缺陷的探伤；浓度过浓时，因磁粉的集积，在缺陷部位产生过厚的磁粉吸附，造成识别困难。在磁粉探伤过程中，随着探伤次数增加，磁粉被探伤零部件吸附后逐步地消耗，为了调整磁悬液浓度，每日开工前必须对磁悬液进行体积浓度的测试，按测试结果来确定磁粉的补充或更换磁悬液。     

浅谈高师声乐中课的教学特色和教学方法

一直以来，高等师范音乐教育专业，按照单独上“小课”的形式进行声乐教学授课，其集中力量、因人而异、因材施教的显著特征，收到了极其明显的效果。但是，随着课改深入、学校扩招等新问题的出现，师资力量不足的问题非常明显，如果还是按照以往师生一对一的个别课形式，势必无法完成教学任务。近年来一些艺术院校声乐课采用了上中课的教学形式。师范艺术院校除了培养学生的演唱技能，更注重培养学生“教”的能力。开设声乐中课，不仅解决了师资紧缺的问题，更重要的是在声乐课的教学中，让学生通过中课的教学形式，学到声乐教学中的解决问题的各种方法。     

讲解《玻尔原子理论》的几点建议

玻尔原子理论在中专教材中是较难讲的部分，若按现行教材的层次、思路教学，学生不易接受，若从发现问题、提出假说、实验验证、发展理论的物理学思想方法进行教学，则能收到良好的效果。     

CFG桩在炎黄大厦地基加固中的应用

炎黄大厦工程的场地土质不能满足地基承载、变形的要求，采取ＣＦＧ桩对地基进行加固处理，提高了地基的承载力及压缩模量，满足了设计要求。