信息技术与经济法教学的深度融合研究

信息技术在教学过程中的应用,能促进现代信息技术与学科课程的结合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥现代信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和充实的学习资源.根据"经济法"的学科特点及学生学习需求,阐述了如何在信息技术时代,充分利用好互联网、多媒体...     

创新教育与汽车构造深度融合的实践研究

为适应现代化社会科技高速发展需求,高校更加注重培养具有创新思维和创新能力的大学生。文章基于应用型本科院校人才培养理念,通过开展创新教育与汽车构造课程深度融合的实践教学研究,旨在从根本上提升学生的实践能力和创新能力。实践证明该研究不但能够加快学生对汽车构造专业知识的吸取和归纳,还能在教与学的过程中提升学生学习兴趣和创新实践能力。     

基于信息技术与汽车电气检修教学融合研究

社会快速发展的背景下,我国教学制度逐渐完善,在中职汽车电气检修教学工作中也更加注重多样化教学手段进行授课.落实采用信息技术进行教学,帮助学生内化吸收重点,确保学生在以后步入社会具备良好的汽修能力.但是针对当前信息技术与汽车电气检修教学融合现状分析,并未发挥出信息技术的应用优势.因此,文章将围绕基于信息技术与汽车电气检修...     

产教融合对促进中职学校教学模式创新的研究

我国在进入新发展阶段后,社会经济建设对职业教育领域提出了新的任务和要求,如何更好地推进产教融合,创新中职教学模式,构建现代化新型职业教育体系,是一项迫切需要解决的课题.本文首先对产教融合的特点和重要性进行阐述,之后对中职学校目前教学模式存在的问题进行分析,结合产教融合的改革路径,以提高中职人才培养质量为目标,探讨了优化...     

校企融合视域下汽车服务企业骨干人才培养模式探索

校企融合发展是做强做大职业教育的必由之路,是为企业培养急需人才的必由之路.我校汽车类专业在与企业合作过程中,不断探索企业基层管理人员和技术骨干人才培养模式,为企业输送培养基层管理干部和技术骨干人才,为此,我校智能工程学院与亚桥辛娜汽车服务有限公司进行输血与造血的骨干人才培养模式探索尝试,积极探索人才培养的办法和...     

基于产教融合的创新资产评估人才培养模式探索

我国十四五时期的资产评估行业人才队伍建设的主要任务是发展创新人才培养模式.文章以高校创新资产评估人才培养为主线,系统地总结出高校在资产评估人才培育实践中的障碍,探究符合时代和社会需要的全新人才培养方案的改革路径.同时,探讨了以有创新精神的资产评估应用型人才为培养目标,以产教融合的教育理念为建设指导,提出深度融合人才...     

雷达与视频融合的交通信息感知技术研究

交通信息感知作为交通信息基础设施最为关键的功能之一,可为交通态势预判、信号控制等交通应用场景提供重要的数据与决策支撑,是践行“交通强国”战略的基石。目前,常用交通信息感知手段主要包括地磁线圈、雷达、视频、红外等,但这些单一的交通信息感知设备普遍存在信息感知不全面、精度不高的问题。本文研究基于雷达与视频融合的交通信息感知技术,将毫米波雷达和视觉传感器两者的检测数据有机融合,从而实现大范围、精准而全面的交通信息感知,以期为交通的智能化、信息化发展奠定基础。     

产教融合视域下汽修技能人才培养策略的研究

2022年,我国乘用车市场销量达到2 054.3万辆,随着汽车产业的发展,汽修技能人才缺口越来越大,要求越来越高。如何迅速培养大量的高技能高素质人才,是摆在职业院校面前的一大难题。本文将汽修人才培养与产教融合、校企合作有机融合,探索汽修人才培养新模式,有助于加强“政府、企业、学校”三者的合作关系,形成一条三方共赢、创新发展的技术技能人才培养之路。     

基于信息融合的发动机故障诊断技术研究

针对传统发动机故障诊断方法的不足,采用了信息融合技术进行发动机故障诊断,并通过实例验证了该方法诊断发动机故障的精度。     

道路桥梁工程技术高技能人才培养模式研究

道路桥梁工程技术高技能人才培养作为重庆交通职业学院国家级高技能人才培训基地建设项目重点建设项目,需要熟悉高技能人才培养模式的优缺点,总结存在的问题,针对存在的问题提出道桥专业高技能人才培养的解决措施和建议,对其他高校专业的高技能人才培养提供宝贵的参考意见.     

新趋势下酒店管理的融合创新研究

在我国所有服务领域当中,酒店行业在整个领域当中处于重要地位。随着国家社会经济的高质量发展,我国酒店行业也面临着激烈的市场竞争。文章主要阐述了现阶段酒店管理发展新趋势的具体表现,进而分析了在新形势下酒店管理融合创新的现实意义,以及对酒店行业提出的全新规范和要求,并提出了酒店管理融合创新的具体对策,以供参考。     

经营模式转变与创新体系融合

经营模式对汽车生产成本有着重大的影响，经营模式的转变给创新提出了更高的要求，本文提出技术创新与管理创新要融合互动，进而构建企业融合技术和管理的创新融合模式。     

浅析高等职业技术教育国际商务创新人才培养理念

随着我国经济的不断发展,中国已成为世界贸易大国。对外贸易事业的高速发展产生了对专业人才的持续需求,但目前高校所培养的国际商务人才不能满足行业发展的需要,这就需要高校特别是高职类院校根据国际商务创新人才培养的目标和规格,突破制约国际商务创新人才培养的因素,转变传统观念、树立新的培养国际商务创新人才理念,培养适合我国对外贸易事业发展的国际商务创新人才。     

超制造业——汽车与信息融合的最佳模式

什么是超制造业？它与传统的制造业有何区别,为什么说超制造业是传统制造业的“终结者”？[编者按]     

浅析产教融合对汽车类院校人才培养的应用

当前,中国汽车类院校人才培养模式仍处于发展阶段,离产教融合的理想状态还很远,究其原因主要表现在合作模式单一、高校教材滞后、实训设备能力不足等,因此进一步推进产教融合,只有在校企融合一体化的发展方式下,汽车类院校和企业才能为中国汽车工业的发展提供高素质的专业技术人才,实现更加蓬勃向上的发展.     

基于校企融合下汽车营销与服务专业的创新研究

职业教育是现阶段高职院校重点发展项目,受社会需求影响,新教学理念逐渐取代传统教学理念,加强高素质人才培养逐渐成为教师课程教学工作重点.校企融合模式作为较为新颖的教学模式,将学校作为主体的同时,更加注重学校与企业之间交流互动,将其应用到汽车营销与服务专业课程教学中,可达到提高教学水平、激发学生学习积极性、培养实践培训能力...     

中职汽修专业产教融合型人才培养模式的研究

中职学校在教育教学工作中应加强培养产教融合型人才,突破传统教育模式的局限,因此需要认识到目前中职汽修专业教学中存在的问题,并针对学生设计产教融合型人才教育体系,通过与汽车行业企业加强交流协作,以此完善产教融合型人才教育工作。对于此,对中职汽修专业产教融合型人才培养方面的内容进行深入分析和探讨,以供相关人员参考。     

搭建产教融合育人平台,创新人才培养模式改革——以汽车制造与装配技术专业为例

在中国制造2025背景下,中国制造业由中国制造向中国创造、中国速度向中国质量、中国产品向中国品牌的转变,社会对应用型人才的需求明显增大.以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,探索打通产教融合在人才培养、技术创新的通道,建立产教融合生态链,积极探索汽车制造与装配技术专业人才培养模式改革,以提升...