高职航海类专门用途英语课程需求分析研究——以河北交通职业技术学院航海分院为例

需求分析是ESP英语的最显著特征。本文通过问卷方式就高职航海类ESP课程需求分析进行研究。结果表明:学生学习航海类ESP课程的主要动机是为了工作需要,学习态度积极,但兴趣不足;学习目标侧重于听和说;ESP教材和教学方法有待于改进,教学质量还有待于提升。     

高职航海类专业英语教学中存在的问题及对策——以河北交通职业技术学院航海分院为例

根据STCW78/10公约对船员英语提出的新要求,以河北交通职业技术学院航海分院为例,对航海类专业英语的教学现状及存在问题进行了分析,并从教学方法、教师选取、教材选择等方面提出相应的解决对策。     

学生社团资助育人实践研究——以江苏工程职业技术学院励志学社为例

随着高校资助工作的推进,单一的经济资助,已经不能满足新时期家庭经济困难学生成长的需要。本文通过探索学生社团在育人方面的优势与作用,帮助家庭经济困难学生找到自我价值,增强自信,消除内心困惑,走向自强自立,同时也为高校的资助育人工作打开新的局面。     

高职院校公共英语分层教学可行性研究——以江苏财经职业技术学院为例

近年来在生源减少背景下,高职院校招生情况出现了新的变化。一方面,生源质量持续下滑;另一方面,随着招生范围不断扩大,区域性教育差异使得学生英语学习水平参差不齐。实施分层教学改革有利于提高公共英语教学效果。本文从理论依据和现实意义方面论述了江苏财经职业技术学院公共英语分层教学改革可行性,并提出了切实可行的分层教学改革方案。     

高职信息化会计综合实训基地建设与运行——以广东交通职业技术学院为例

信息化时代的发展对现代会计人才需求素质越来越高,建设高职会计信息化综合实训基地是提升师资和学生创新技能的重要保障。笔者以所在高职学院为例,经历会计专业校内实训场地和软硬件设施装备条件不足到现代信息化会计综合实训基地建成并运行,提出基地有完善的软硬件设施现代装备,有丰富内涵文化和完善的管理制度,才能保障基地实现多层次多模块多角度多用途等产学融合、教学科研一体应有功能。     

高职院校推进产教研融合的策略研究——以浙江交通职业技术学院为例

学校推进产教研融合、协同创新,有助于推动校企合作纵深发展,有助于教师通过生产与研究相结合提升科研能力,有助于帮助企业提高科技创新能力。通过对浙江交通职业技术学院近几年在产教研融合方面所取得成效的分析,结合实施产教研融合的具体目标,提出了现阶段产教研融合的实施策略,旨在探索高职院校推进产教研深度融合的途径和方法。     

高职院校学生关键能力培养研究——以广东交通职业技术学院为例

文中阐述了关键能力的内涵特征,指出其重要性和存在问题,并以广东交通职业技术学院为例,提出高职院校应采用开发课程建设及教学方法为主导、提高双师型教师素质、工学结合与顶岗实习、第二课堂等策略来培养学生的关键能力。     

高职文化创新的探索和实践——以广东交通职业技术学院为例

把重视和加强文化建设放在高职院校建设的突出位置,已成为高职院校发展的内在需要和客观要求.广东交通职业技术学院作为一所立项建设的省级示范、国家骨干院校,通过办学理念创新、校企合作体制机制创新、学生素质教育创新等引领学院文化建设,并通过专业品牌建设提升学院的知名度和整体文化水平,逐渐凝练、形成了具有广东交通特色的高职文化,...     

高职院校图书馆图书借阅分析——以广东交通职业技术学院图书馆为例

图书借阅分析在一定程度上反映了图书馆的整体管理水平,是衡量读者利用馆藏图书数量和图书馆服务水平的一种统计指标。论文对广东交通职业技术学院图书馆2009年至2011年图书借阅数据进行统计,分析了广东交通职业技术学院学生的图书借阅情况,并针对借阅量持续下降以及学生阅读倾向问题提出了相应的对策。     

高职院校学术水平影响力评价分析——以河北交通职业技术学院为例

以CNKI中国知识资源总库和中国引文数据库作为统计源,以河北交通职业技术学院2005~2015年发表论文的数据为研究对象,运用文献计量方法,从发文量、核心期刊发文量、被引频次、H指数分布等方面进行分析,说明河北交通职业技术学院的学术影响力逐步增强。     

交通类高职院校创建绿色大学的探究与实践——以南京交通职业技术学院为例

开展绿色大学创建成为当前交通类高职院校迫切需要探究与实践的问题。以绿色大学的内涵为着眼点,继而概述国内外高校创建绿色大学的探索,点明交通运输行业绿色发展对绿色技术技能人才的需求形势,最后结合南京交通职业技术学院的具体案例,总结了交通类高职院校创建绿色大学的五方面实践途径:形成绿色创建共识、实施绿色课程建设、开展绿色科研服务、培植校园绿色文化、贯彻绿色管理制度。     

广东交通职业技术学院科研现状与发展策略分析

文中主要从管理体系与科研能力两个方面对广东交通职业技术学院科研事业的现状进行综合分析,并在此基础上从社会、学院、个体三者的角度分析了科研发展的需求,藉此提出了学院科研事业发展的差异化、特色化、校企合作、机制创新等四大策略.     

行业高职大学英语分级教学改革实践与研究——以广东交通职业技术学院为例

文中以广东交通职业技术学院大学英语教学改革为例,分析了改革出现的利弊,提出建议和措施,目的在于探索出一条适合本校的英语分级教学的路子,达到更好的英语教学效果,提高学生的英语水平。     

高职教师教育技术能力现状分析与思考——以南通航运职业技术学院为例

文章以南通航运职业技术学院教师为主体样本,对600多名教师进行了问卷调查,内容主要包括高职教师教育技术意识与责任、教育技术知识与能力以及教育技术能力培训要求等六部分,通过调查、统计与分析,了解教师教育技术能力现状及其培训需求,为今后做好教师教育技术能力培训工作奠定良好的基础。     

高职院校普通话选修课开设现状与对策——以长江工程职业技术学院为例

普通话教学在提高学生语言素质,培养学生适应现代化、信息化要求的语言能力方面发挥着重要的作用。笔者从教学实际出发,分析了高职院校普通话选修课的现状及存在的问题,提出了解决问题的对策,以期达到提高普通话选修课教学质量的目的。     

高职市场营销专业工学结合人才培养模式研究——以河北交通职业技术学院为例

河北交通职业技术学院市场营销专业自2010年起进行基于工学结合的人才培养模式改革,实施了1.5+0.5+0.5+0.5的理论+实践四阶段两循环人才培养模式。针对实施过程中出现的一些问题,采取了一系列管理措施。目前该模式已基本成熟。     

坚持问题导向,推进资助育人工作的思考——以广东交通职业技术学院为例

文中围绕立德树人根本任务,以生为本,探讨坚持需求导向、能力导向、责任导向相结合,树立知识传授、能力培养、人格塑造三位一体的育人理念,积极推进资助育人工作。     

高职院校开展创新创业教育的尝试——以湖北交通职业技术学院为例

高职院校加强创新创业教育改革,着力提高人才培养质量,推动大众创业、万众创新,服务创新驱动发展战略和创新型国家建设。本文从湖北交通职业技术学院创新创业教育历程回顾、经验总结、问题分析、对策建议四方面,对湖北交通职业技术学院的创新创业教育改革实践经验进行了分析。     

高职院校毕业设计改革路径探究——以无锡商业职业技术学院为例

毕业设计在高职院校教育中占据重要位置,但是目前高职毕业设计过程中存在选题不符合专业培养目标、师生缺乏交流、毕业设计质量差、答辩不规范等诸多问题。针对这些问题,本文从过程监管、严把选题关、完善指导模式、规范答辩流程和评分制度等方面探究毕业设计改革路径。