高职院校篮球课程中渗入花式篮球教学内容的探讨

花式篮球教学做为传统篮球课程教学的辅助内容,旨在篮球教学中提高学生的积极性和主动性,并以"快乐体育"为养成目标。本文对在高职院校篮球课程中渗入花式篮球教学,能够使学生在学习过程中更容易掌握基本篮球技术,以此更好的灌输"终身体育"的理念。     

浅析多媒体教学引入高职院校篮球课程的重要性

传统的篮球课程教学手段和内容相对单一,只注重学生的篮球竞技技能水平,导致身体素质较差的学生主动性受到制约。然而,在篮球教学过程中,辅以多媒体技术优化教学,突破传统教学模式,引导所有学生进行"快乐体育,终身体育",不失为一种提高篮球教学效果的有效手段和尝试。     

高校公共篮球课参与式教学方法的应用研究

本文以兰州交通大学体育课篮球项目选项学生为研究对象,运用文献资料法、访谈法、实验法和数理统计法,探求参与式教学方法在篮球课中的应用研究。通过参与式教学的实验研究表明,在公共篮球课教学中运用参与式教学能改变学生的被动学习状态,激发学生积极主动参加体育活动的学习兴趣和愿望,有效提高学生的身体素质、专项素质能力,发展学生的参与意识,提高参与能力,从而体现以学生为本的现代教育教学理念。     

高校体育教学与终身体观念

本文就高校教学进行了分析与探讨,并提出如休在高校体育教学中培养学生终身体育观念。     

普通高校体育教学中移情的运用研究

文章通过对移情在高校体育教学中积极意义的分析,提出其在高校体育教学中的运用方法,即站在学生的角度看问题、师生平等对话与交流、与学生分享自己的经验、多途径了解学生需求、给予学生更多的正面性评价。     

将田径训练渗透在篮球教学中的可行性研究

本文通过在高职院校体育篮球选修班中,进行渗透式田径训练的教学手段,旨在重新确立田径运动的终身健身价值,使之成为大学生终身受益的健身方式之一,使田径运动以全新的面貌进入高校体育健康课程体系。     

高校体育课采用分层教学的理论探索

摘要高校体育教学的现实性、学生身体素质和运动技术的差异性是实施高校体育教学分层的实践基础；因材施教、掌握学习理论、意义学习理论，为高校的分层教学提供了理论保障。教学中，教师的主导性与学生的主体性统一，是分层教学效果和提高教学质量的前提。     

人的可持续发展与高校体育教学改革

本文分析了人的可持续发展及素质教育的内涵和特征。总结了高校体育教学在教学在实施素质教育中出现的一些问题。作者认为高校体育教学应把学生的可持续发展作为素质教育所追求的目标,并以此来改革课程和教材,选择教学方法。同时,本文也提出了高校体育教学致力于学生可持续发展的举措。     

高校体育康复保健课教学的问题及对策研究

高校体育康复保健教学存在认识不足、课时安排不合理、教学模式单一、教学内容松散和重实践轻理论等问题,建设完整的体育康复保健课程体系,进行课程化运行模式研究势在必行。体育康复保健教学不仅具备体育运动的功能,对学生的日常生活保健也很有助益。因此,将体育康复保健教学项目融入体育教学中,有利于深化学校的体育教学改革,有利于全面提高体育教学水平。教师采用理论与实践并进的教学方式,帮助学生将运动保健理论与体育技能相结合,学以致用,为自身锻炼和他人损伤的康复提供指导。     

论高校体育教学中德育教育的实施

大学生的德育教育是高校教育工作者面临的重要任务和挑战。本文从当前高校德育教育存在的问题出发,结合体育教学的特点,分析了体育教学在高校德育教育中的作用,阐述了在高校体育教学中有效实施德育教育的主要方法与途径。     

普通高校实施体育课程课内课外一体化教学的探讨

本文针对目前普通高校体育课程教学改革的实际情况,提出了高校体育课程应丰富课程体系,增加教学内容,突出体育的健身性、娱乐性、终身性和实用性,强调课内课外一体化教学,发挥体育俱乐部、学生体育社团、体育俱乐部以及体育竞赛在高校体育课程教学中的作用。     

自媒体时代高校体育改革创新的思考

随着信息技术的快速发展,自媒体在高校中的使用率不断增加,使得高校学生的沟通渠道、交友方式、生活内容等都发生了许多新的改变,这些改变势必会影响学生的兴趣爱好、学习方式、关注热点等内容.面对这些改变,作为高校教育中的体育教学如何作出积极应对,是高校体育教师都十分关心的重要课题,本文重点阐述高校体育教学如何利用自媒体的优势,积极改革创新,更好地发挥体育教学的作用与功效.     

探析高校体育教学中的思想品德教育

我国学校体育教育的总目标是:"增强学生体质,促进学生身心和谐发展,培养学生体育能力和良好的思想品德,使其成为具有现代精神的德、智、体、美全面发展的社会主义建设者."现代体育教学不仅担负着传授体育知识、技术、技能,增强学生体质的任务.而且还担负着培养学生的道德品质和对其进行思想政治教育的任务.因此在高校体育教学中探索思想品德教育具有十分重要的现实意义.     

高校体育课教学内容改革的探讨

本文通过分析高校现行体育教学中所存在的教学内容比例不合理的问题,根据我国实际,提出了高校体育课教学如何围绕终身体育,从教学内容上进行改革,把体育技术技能教学与体育基础理论教学融为一体。     

从终身体育的角度出发略论高校体育教育改革

文章运用文献资料等方法,讨论了目前我国高校体育教育的现状．高校体育不仅仅是中小学体育的简单延伸,而且还担负着中小学体育与终身体育之间的桥梁作用,因此文章试图从终身体育的角度来略论在新世纪中我国高校体育教学的改革．     

体育教学质量综合评估方法初探

发展学校体育、增强学生体质，完善学生形态机能，提高学校体育运动技术水平是我国学校体育工作的基本任务。体育教学是学校体育工作的主要形式，是评估高校体育质量的重要内容之一。为促进体育教学质量的整体优化，提高教师教学责任感、教学能力和业务水平，便于肯定成绩和找出不足，有必要对体育教学质量进行客观地评估。     

终身体育与高校体育教学改革初探

通过对终身体育与高校体育教学思想、内容、方法的比较分析，就高校体育教学如何为终身体育打好基础进行探讨，阐明了二者的必然联系，为更好地开展体育教学和推动高校体育教学改革的深入发展提供参考。     

产学一体化背景下高校体育信息化教学平台的构建

高校体育信息化教学平台可以提升教学管理部门效率,有助于推动体育教学模式革新,便于师生互动交流。调查问卷显示,学生、体育教师、教育管理方都对信息化平台有较高的需求。高校体育信息化平台包括体育教学管理、教学资源管理、体育活动管理等三个子平台和若干模块。     

单手肩上投篮运动感觉性指导方法的运用与探索

针对目前学生篮球投篮差及命中率普遍较低的情况，本文对此进行了探索与研究。实践证明：运动感觉性指导方法进行单手肩上投篮的教学与训练，效果显著。此法在篮球教学训练中有极为广泛的应用前景。     

高校体育教育的内涵、价值及实现路径初探

高校体育教育作为学校教育的一个重要组成部分,是培养全面发展型人才必不可少的途径和环节,随着我国基础教育"体育与健康"课程的深入发展,人们对于高校体育的认识和理解在不断深化,对于高校体育承担的使命也有了新的认识。通过文献资料法、逻辑分析法,分析了高校体育的内涵、总结了高校体育育人价值,并对高校体育育人的实现路径提出大胆设想。分析得出高校体育具有增强学生体质、提高学生意志品质、形成良好道德观念和培养学生积极心态等价值。通过研究得出高校体育育人价值的实现路径,分别是:坚持全面发展,落实健康第一指导思想;深化教育改革,坚持立德树人理念;关照学生个体差异,丰富高校体育教学内容;遵循学生为主体,教学方法使用的多样化。