如何搞好中小型工程的监理工作

针对我区中、小型工程受工程投资额限制，监理费用少，监理人员检测工具不足及现阶段客观条件的局限，不能按照“菲迪克条款”对工程实行监理，根据工作实践论述中，小型工程指挥部的组成，工程监理的组织机构，监理工作的实施办法等，说明“指挥部＋工程质量监理”的管理模式是一个独立和有效的体系，同时，对完善这些监理工作提一些建议，以期建立一整套完善可行的管理办法。     

未实行校长负责制的学校要理顺党政关系

1985年5月公布的《中共中央关于教育体制改革的决定》肯定了“学校逐步实行校长负责制”。几年来，尤其党的十三大以后，被批准实行校长负责制的高校越来越多，并积累了很多经验。国家教委在1988年工作要点中还指出：“各级各类学校都要逐步实行校长负责制，     

高职"两课"教学改革的思考与实践

高职院校的“两课”教学在学校德育和思想政治工作中占有非常重要的地位，直接关系到学校的培养目标。本文从高职院校“两课”教学中存在的问题出发，结合自己教学改革的经验，对“两课”教学的改革进行了阐述，目的在于提高“两课”的教学效果，达到“两课”教学的目的。     

广州“泥头车”将全装GPS

11月14日上午，广州市建委、交委、环卫、交警和城管5部门联合召开“泥头车”整治工作成效通报会。据介绍，近期广州市开展的针对泥头车的“旋风行动”收效明显，在查处了上千宗“泥头车”违规事件的同时，5部门还联合建立了“泥头车”管理长效机制，在近期内对“泥头车”实行六大新政，以有效解决泥头车运营中存在的“顽疾”。     

高职物流管理专业“工学交替”教学模式的探索与实践

职业教育实行工学交替势在必行,广东交通职业技术学院物流管理专业在深入研究高职教学规律和人才培养模式改革实践的基础上,提出“二阶段准员工”工学交替教学模式,并具“工学交替”进程安排,模式的基本特征,工作学期的运作方式等问题进行系统研究和实践。     

本科教学基本状态数据库研究及运用

对我国高校教学评估工作中正在启用的“全国高校教学基本状态数据库系统”（简称“数据库”）的研究背景、指导思想、数据遴选与数据结构等研究过程进行了总结、概述，并结合近年来数据库数据填报实践，进行分析，提出对策。     

浅谈交通工程质量监督

我国交通基础设施建设实行“政策监督，社会监理，企业自检”的三级质量保证体系，在开展监理工作中，应建立完善的规章制度，加强监督培训，提高质监人员素质，完善检测设备和严格检测程序，做到用好“三权”（质量监督权，质量否决权，质量仲裁权），把好“三关”（开工前资质审查关，施工中监督检查关，竣工质量鉴定关”，抓好“三重”（重点工作，重点部位，重要单位）作为搞好质监工作的关键。     

构建企业内部市场增强邮政竞争能力

为了实现邮政行业扭亏增盈，增强竞争力，提高服务水平，必须构建企业内部市场；在构建企业内部市场中，确立“模拟法人”经营体制、实行“成本否决”核算机制、建立“优胜劣汰”的劳动力市场等；同时遵循全程全网、联合作业、履行职能、不断创新以及拓展功能等原则。     

基于AutoCAD技能培养实践创新教学体系的建立

通过分析AutoCAD技能培养的目标及定位,明确了该课程的设置与教学安排;建立了包括理论教学、上机操作、综合实训和参与企业的工程图绘制等在内的“教、学、练”一体化的实践创新教学体系;引入资格认证制度,实行“以证代考”与综合实训“双线”并行的能力考核制度。     

对工程质量监督工作的认识

在公路工程建设中,实行政府监督制度是保证工程质量、提高质量意识和管理水平以及质量保证体系建设、施工工艺、工程实体质量等各方面的改进和提高必不可少的工作。交通部于2005年出台了新的《公路工程质量监督规定》,明确了质量监督是一种行政行为，在很大程度上对我们的行业发展和工作起到了促进作用。新规定明确指出实行“政府监督、法人管理、社会监理、企业自检”的质量保证体系。     

现代学徒制视域下的“教学工厂”育人模式探索

现代学徒制下的“教学工厂”，有效发挥了生产性实习实训教育功能，并体现出了教学实训“市场化”、“价值化”以及“无界化”特征。当前国内高校普遍采用岗位导向型、学习实践混合型以及项目驱动型模式来推动现代学徒制下“教学工厂”育人工作的开展，通过标准化建设载体硬件与配套设施设备、建立健全管理机制体制、优化人才培养方案、完善学生考评体系等途径来确保育人模式的高效运行。     

从京九线实践谈建设监理工作及与国际接轨

以参加京九铁路赣州段施工监理工作的实践与依据，分析了我国现阶段实行的建设监理制与国际惯例在监理工程师地位、监理“三控制”及监理深度等方面的区别，并就进行社会监理、提高监理经费等问题加以讨论。     

大学毕业生就业指导初探

随着我国高校毕业生就业制度改革的逐步深入，高校原来实行的“统包统分”的就业模式，正在被“在一定范围内双向选择”的就业体制所取代，且终将实行“国家政策指导，毕业生自主择业”的就业体制。因此，开展毕业生就业指导工作具有十分重要的意义，它是高校毕业生就业制度改革的必然产物。     

南洋理工学院“教学工厂”模式的剖析

新加坡“教学工厂”是一种教学模式、教学思想，它以学校为本位，其突出特点是融理论于实践中，融教学环境于企业环境中，融专业教学于行业要求中。强调教学与实践相结合、模拟现场操作、突出行业性。文中从“教学工厂”教学模式的理论基础、教学目标、教学程序、教学策略和教学评估等方面对其进行剖析，以便于我们更好地借鉴“教学工厂”教学模式成功经验，促进我国高职院校教学模式的改革。     

论高校党建工作与中心工作的辩证关系

高校党建工作和中心工具是相互联系、相互影响、相互促进的辩证统一体。要抓好党建工作，实现两者的有机结合，关键是要进一步强化结合意识，找准结合点，把党的建设渗透到以教学为中心的各项工作中，实现围绕“中心”抓党建，抓好党建促“中心”。     

推进"青蓝工程"工作 建立高质量高职教师队伍

“青蓝工程”对学院的发展有着深远的意义，指导教师在“青蓝工程”工作中责任重大。文章从师德、教学和讲课评价三个方面阐述了指导教师的工作重点。     

强化学生测量技能的教学探索

从高等工程专科培养技术应用型人才的观点出发，论述在公路工程专业学生中实行测量技能合格证制及教学中注重培养学生测量持能训练与实践，避免学生重理论轻实践，高分低能现象，缩短了学校教育与工作实际的差距，使学生较好地适应实际工作的需要。     

在课程教学中培养学生科研实践能力

“港口起重机械”是港口机械专业的学生在完成全部基础理论课程学习后开设的一门主干专业课。它主要介绍港口起重机械的工作原理、构造特点及设计计算理论知识和方法．所涉及的教学环节包括课堂教学、实验教学和现场教学等。多年来在课程改革和建设中，注重结合课程教学，培养学生自信、自立、敢于创新的科学研究精神，     

讲政治、促发展、保稳定全面落实安全生产责任制

国务院国发[1993]50号《关于加强安全生产工作的通知》中明确提出“在发展社会主义市场经济过程中，为强化安全生产的职责，实行企业负责、行业管理、国家监察、群众监督的安全生产体制”，又提出“要加强领导，扎扎实实地贯彻安全第一、预防为主的方针，企业法定代表人是安全生产的第一责任者，要对本企业的安全生产全面负责”。     

成本管理和成本核算是企业生存发展的关键—广西路桥总公司第三工程处开展成本管理和成本核算工作的做法与体会

企业倡导“艰苦奋斗，开拓进取，强化管理，争创效益”的经营方针，制定了“模拟市场，实行成本否决”的策略，健全组织机构，明确职责，切实开展成本管理和成本核算工作，并提出一些建议。