当代大学生心态简析

当代大学生思想、心态呈现多元化趋势，其主流是积极的，他们具有较强的集体观念，注重自我价值的实现和个性发展。但是也有部分大学生功利思想较强，缺乏吃苦精神，学校应积极探讨工作方式方法，提高思想教育效果。     

当前大学生的非正常政治心态及教育对策

论述了当前大学生的非正常政治心态具体表现及其主要特点，指出这一现象的存在与德育和思想政治工作的要求相背离，直接影响到德育和思想政治工作的成败。着重分析了消除大学生的非正常政治心态是高校德育工作中一个具有战略意义的任务，并从五个方面提出了解决的办法。     

新世纪大学生思想变化的新趋势

在社会主义市场经济条件下，各种思想理念相互交汇、相互冲撞和相互激荡，使青年大学生的思想变化了新趋势，研究这些新趋势的表现和原因，对于我们加强新时期大学生思想教育是十分重要的。     

大学生思想政治工作若干问题的思考

文章论述了做好大学生思想政治工作的重要性和必要性,分析了当前大学生思想政治工作中存在的问题,并提出了切实可行的对策,对加强我国大学生的思想政治工作具有一定的指导意义。     

红色教育融入大学生思想政治教育的价值和路径研究

红色教育是我国大学生思想政治教育的优秀资源,在高校思想政治教育中具有独特的作用,尤其是在信息时代,更需要采用多种途径利用红色教育来引导大学生形成正确的价值观与世界观,坚定大学生的理想信念。文章通过对红色教育在大学生思想政治教育中的可行性进行分析,探究了红色教育融入大学生思想政治教育的具体实施策略,以期为开展大学生思想政治教育提供参考。     

“微浪潮”下的大学生思想政治教育

微信作为一种新兴媒体，以始料未及的速度在校园中掀起“微浪潮”。它在深刻改变着大学生的学习生活和行为方式，也日益影响着大学生的价值取向和思想观念，给大学生思想政治教育带来新的挑战。在微信新媒体下，大学生思想政治教育应从更新教育理念，提升教育者微能力，构建思想政治教育微体系等方面，推进思想政治教育的创新发展。     

科学发展观视野中的大学生思想政治教育创新

树立和落实科学发展观,对于指导大学生思想政治教育改革和创新,培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人具有重大而深远的战略意义。本文认为:以人为本是大学生思想政治教育的核心,它体现在以生为本和"三贴近"上;全面、协调是大学生思想政治教育的重点,就是要坚持"四个统一";可持续发展是大学生思想政治教育的根本,要确立与可持续发展相适应的德育新观念,努力用"四个学会"构建大学生思想政治教育长效运行机制。     

思想教育"沟通"刍议

就如何有效提高大学生思想教育工作效率，从思想教育工作的角度探讨当前思想教育工作与大学生沟通存在的一些问题，并提出改善意见。     

对大学生思想政治工作的心理学思考

本文从增强大学生思想政治工作针对性和实效性的两旁需要出发,运用心理学的有关理论,对大学生思想政治工作的思路和方法进行了富有新意的探讨,对于做好大学生的思想政治工作具有一定的借鉴价值和指导指导意义。     

日常思想政治教育视角下大学生健康社会心态培育研究

健康社会心态对于促进大学生的健康全面发展具有重要意义。大学生健康社会心态培育需要正确动机的激发、合理认知结构的支撑、良好的情绪调节和坚韧的意志品质保障,需要符合知识传授规律、主体参与规律、需求满足与平衡规律、情感塑造规律、意义建构规律。日常思想政治教育对大学生的健康社会心态培育具有动机启动、思想导向、情绪调节、行为强化、能力迁移等多维价值。在日常思想政治教育的实践中应加强教育引导、把握认知规律、注重情绪体验、加强实践锻炼,以促进大学生健康社会心态的形成。     

大学生就业教育与思想政治教育结合刍论

文章论述了大学生就业教育的重要性,分析了大学生就业教育和思想政治教育的关系,并提出了大学生就业教育和思想政治教育有效结合的具体方法,具有较高的学术价值和实践指导意义。     

当前大学生思想状况的调查分析

对武汉大学第8所高校学生的抽样调查结果表明，当前大学生的思想状况从总体上说是健康、积极、向上的，但也存在一些困惑和认识问题。分析了当前大学生思想状况的主客观原因，探讨了教育和引导对策。     

关于建立高校大学生思想状况常态分析与应对机制的思考

2015年,中共中央印发了《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》,强调指出加强和改进高校宣传思想工作是一项重大而紧迫的战略任务,而建立思想状况常态分析及应对机制,对我们准确把握当前大学生思想的脉搏,有针对性地开展大学生宣传思想工作具有重要意义。本文从大学生思想状况常态分析和应对机制建设的必要性入手,重点阐述了机制建设的主要途径,包括工作网络、运行流程、载体建设、长效机制建设等。     

从杨贤江的德育思想浅谈大学生思想道德教育

杨贤江的德育思想对当今大学生思想道德教育具有重要意义。学习和借鉴杨贤江的德育思想,引导青年学生树立正确的人生观、培养爱国主义情操、养成良好的行为习惯、培养良好的心理品质是大学生思想道德教育的重要内容。     

大学生自我教育浅谈

本就大学生思想品质、素质能力等培养的探讨， 阐述了大学生进行自我教育的重要意义。     

基于微信平台的大学生思想政治教育优化路径研究

将微信应用于大学生思想政治教育中,不仅能够突破时空限制、丰富教育内容,也能够和谐师生关系、创新教育载体,对优化大学生思想政治教育具有重要意义。但目前在将微信应用于大学生思想政治教育的过程中还面临着大学生思想观念存在偏差、教师的媒体知识存在不足、微信教育功能发挥不够以及缺乏建设文明和谐环境的保障等诸多困境。因此,在微信应用过程中,还需通过更新大学生思想观念、加强教育队伍建设、强化微信教育功能、营造文明和谐环境,优化思政教育路径,促进思政教育工作的高效开展。     

后疫情时代大学生雷锋精神认同研究

为增强雷锋精神在大学生核心价值观中的认同，根据后疫情时代雷锋精神内涵的丰富和发展，结合高校传承雷锋精神工作的现状，分析了大学生价值观认同的必要性、内涵和实践意义，提出了加强思想政治教育体系建设、增强社会主义思想和制度认同、增加社会家庭的参与度等路径。     

当代大学生的思想政治状况及对策研究

高校是思想研究和政治教育的前沿,是培养创新人才的基地,在新形势下切实加强和改进大学生思想政治工作,对于培养新世纪合格的社会主义事业建设者和接班人具有深远的现实和历史意义.为了及时、准确、客观地了解和掌握当代大学生的思想道德状况,本文针对目前大学生在思想现状、就业、心理等方面存在的问题通过问卷调查的方式进行了分析、研究,得出结论,为高校思想政治教育提供依据,切实提高思想政治教育的效果.     

高校学生道德评价的视角转向

道德评价是高校德育改革的重要环节，也是大学生德育与思想政治教育工作的重要手段。由于大学生道德品质的形成和发展是一个复杂的过程，涉及深层的情感与动机等多个维度，具有内隐与掩饰特点，因此，高校学生道德评价应从目标导向、内容形式、方法手段等多个维度进行理念创新，实现从单一向多元、从封闭向开放、从静态向动态的视角转换，构建全新的道德评价体系。     

社会心理学与大学生政治思想工作

指出在大学生政治思想工作中运用社会心理学的有关理论是很有意义的，具体论述了社会角色期待和角色社会化、马斯洛的需要层次理论以及自我意识理论在思想政治工作中的作用；并对大学生思想政治工作的任务、内容、特点和途径进行了有益的探讨。