农村中小学教师信息能力混合培训模式实施策略

教师信息能力的提高是农村教育信息化发展的关键环节,而开展信息技术培训是快速提高教师信息能力水平的有效途径。本文在分析农村中小学信息能力混合培训模式结构要素的基础上,提出了农村中小学教师信息能力混合培训模式的实施策略。     

欠发达地区城镇中小学教师教育技术应用能力培训策略

中小学教师教育技术应用能力培训已经在全国范围内广泛开展,并且取得了不少成绩。但是从科学发展的角度来看,欠发达地区的培训仍存在很多问题,本文在对欠发达地区培训问题分析的基础上,提出了具体的解决策略。     

汽修专业教师发展的校本培训策略

正根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及《浙江省中小学教师专业发展培训若干规定》等文件的要求,教师的自身学习越来越被重视,这有助于提升教师队伍整体素质和教学质量。作为一名一线教师,不仅应该严格遵循这些培训制度,更应在此基础上不断强化自身的专业能力和素质。汽修专业教师不仅要有扎实的理论功底,还要有过硬的技术水平和一定的教学能力。但就我校目前教师队伍     

农村体育师资发展目标研究——以江苏省盐城市为例

通过对盐城市九个县(市)中小学校的调查,应用调查研究法、数理统计法、理论分析法、文献资料法等进行分析与研究、得出:我市农村中小学体育师资缺乏.特别是偏远乡村中小学仍然存在体育师资质量不高,办学条件落后等问题。提出制定农村中小学体育师资发展规划、切实加强农村中小学体育师资培训工作、改善农村中小学体育教师的劳动环境、充分调动农村中小学体育教师工作的积极性、组织农村中小学体育教师参与社会体育工作等对策。     

高职教师培训效果的影响因素、问题及策略探讨——以汽车专业为例

随着"三教"改革在高职院校落地,职业教育改革逐渐在各个院校生根发芽.教师作为三教改革的重要因素,在培训提高方面需要研究并改革.本文主要从高职汽车教师培训入手,分析影响其效果的因素和各因素的影响程度,并根据各因素的特点提出相应的策略以提高培训效果.     

职业院校教师如何搞好企业员工培训

企业员工的培训与在校生的学历教育是有很大区别的。本文就职业院校教师在成人培训中,应具备哪些能力素养,如何针对成人心理、生理特性设计教学方案,以提高培训效果进行了论述。     

多媒体技术在物理活动过程中的应用

随着素质教育的观念越来越深入人心,培养学生的综合能力成为教师的首要任务。改变传统的教学模式,充分利用现代教育技术,特剐是运用多媒体技术教学是信息时代中小学教师工作的重点。     

教育信息化环境下的高校教师教育技术培训

本文从教育信息化的内涵入手,在探讨其特征的基础上论述了高校教师教育技术培训的现实意义,并根据国内外关于教师培训的相关政策和具体措施,指出我校开展教师教育技术培训的必要性。     

试论微格教学在师资培训过程中的应用

自20世纪90年代以来,微格教学逐渐成为我国培训师范生和在职教师的主要方式之一。这种方式对于提高高校师资的技能具有重要意义。本文首先对微格教学进行了阐述,其次对高校师资培训过程中存在着不足进行了分析,并在此基础上试图探讨微格教学在师资培训过程中发挥作用,并形成具有特色的教学法。     

改变角色,适应新课改

新一轮的国家基础教育课程改革将使我国的中小学教师发生一次历史性的变化,教师在教育改革的舞台上将扮演一个新的角色,进入课程规定的新的课堂生活方式,教师将随着课程所建立的学生学习方式的改变而重新建立自己的教学方式,那么如何应对这种新局面,本文试做如下探悉.     

高职院校商务英语骨干教师培训心得体会

本文通过笔者参加省级骨干教师培训项目后的体会,探讨高职院校英语教师的发展方向,从教师发展理念入手,改善英语教师的商务知识结构,提升商务英语教师以商务课程体系为主要内容的教学能力,增强教师教学改革意识和教学研究水平,旨在转变教师发展观念,促进教师专业成长。     

职教教师教育协同创新实验区成立 多元协同打造“新职师”

<正>7月30日,由江苏理工学院与常州市教育局共建的职教教师教育协同创新实验区在常州启动。全国职教领域的专家学者、领导嘉宾齐聚龙城,以"新时代·新职教·新职师"为主题,聚焦职教教师教育,共同把脉职教教师教育发展大势,探讨职教教师教育前沿问题,分享职教教师教育研究成果。"目前,我国职教教师教育还存在教师准入标准偏低、培养培训模式滞后、‘双师型’能力素质不足等问题。创新职教教师培养培训模式,培养满足新职教发展需求的职     

重庆交科院重视安全生产管理人员培训

为了把安全生产工作制度化，重庆交通科研设计院开展了大面积安全生产管理人员培训，首次参加培训人员143人。此次培训是根据国家安监总局关于生产经营单位主要负责人和安全管理人员安全培训大纲进行课程设计，培训教师是重庆市安监局安全技术培训中心的专家。课程包括现代安全生产管理，相关安全生产法律、法规、标准，职业病预防与控制及企业职业卫生管理等。全体培训人员都参加了培训后的考试，取得了良好的成绩。     

浅议外聘教师管理

外聘教师在高职院校里是一个普遍现象,而且数量不算少数。外聘教师给学院带来效益的同时也出现了不少问题。本文通过对聘请外聘教师的利弊进行分析,探索管理上存在的一些问题,并从招聘、培训、激励、考核几个角度对如何管理外聘教师提出自己的一点看法。     

新课改背景下汉水上游地区中小学教学管理制度创新思考

汉水上游地区属于国家欠发达地区,长期以来,教学管理制度的问题制约着当地教育的发展。在新课改背景下,中小学教学管理制度创新必须以符合当前教育教学发展需要的思想为指导,在对传统教学管理制度反思和批判的基础上,贯彻校本理念,从建立教学管理制度创新环境和加强教师自身建设两方面深化改革。     

浅析中职专业课“四有”高效课堂的构建

正1对高效课堂的理解(1)高效的前提。高效的课堂要具备和应用相关的教学技巧,这是高效的前提。专业课教师的教学应体现以学定教、以学生为中心的教学理念,其与中小学新课程标准所倡导的理念均是吻合的,具有普适性。教师在课堂中应用这些技巧,就是对标的过程。职业学校的教师有些是从企业中聘请的,也有兼职的外聘教师,他们的教学尤其需要进行对标,否则就难以具备教学所需的基本理念,     

关注师范生社会责任意识教育

师范教育作为母基工程是培养未来大批合格教师的摇篮,我认为在我校关注师范生社会责任教育、培养社会责任意识是师资培训的重要着力点。     

“职教园地”栏目征稿启事

稿件内容1.关于我国汽车职业院校发展的综述性研究类文章。2.教师撰写的有关汽车类专业的教学规律、教学方法的总结性文章,比如如何提高学生的知识应用能力和规范操作能力;如何提高教师的实践教学能力,如何培训教师、提高师资力量等。3.关于合作办学,比如校企、校校合作的办学思路和实践经验等。     

校企合作项目课题研究培养骨干教师教科研能力的探索与思考

正振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。教师综合能力的提高要依靠教师自身的努力,同时也需要构建校企合作平台培养骨干教师的综合能力,本文将围绕如何利用校企合作平台提升骨干教师的综合能力这一问题来展开。一、构建教师教科研能力培训平台的定位思考1.对教师教科研能力培养的解读教师教科研能力是指在先进的教育思想和理论指导下,对专业建设或课堂教学中一些带有普遍性、实践性的问题进行实验研究,运用科学的方法探索并总结出解决问题成熟的方法,     

视信誉为生命 凭技术走社会

我目前在一汽轿车秦皇岛某4S店任技术总监。我是靠一点一滴的积累和不断学习,逐步从一名普通的机修工成长为汽车维修工"高级技师",再到一汽轿车汽车销售服务中心技术总监岗位上来的。从始至终,靠的就是诚信与发展,以及对自己负责,对客户负责,对社会负责的态度工作。2003年9月,我参与了秦皇岛市职工国家职业技能鉴定,驾驶员技师/汽车维修工技师的技能考核评审工作。2009年2月,我考取了职业技能培训教师证,并有幸被聘任为公司"秦皇岛瑞通职业技能培训技校"兼职培训及实习教师。