浅析高校贫困大学生心理问题及对策

随着高校连年扩招和招生类别的多样化,高校贫困生问题日益突出。分析了贫困大学生面临的生活、学习、心理等多方面的困难和问题,提出建立和完善贫困生助学体系和解决贫困生问题的途径和方法。     

勤工助学促进贫困大学生心理健康刍议

贫困大学生作为高校中的弱势群体,已引起社会的广泛重视。本文通过全面剖析贫困大学生的心理问题,探索贫困大学生在勤工助学过程中的健康心理,为高校开展心理健康教育提供理论依据。     

高职院校贫困大学生就业心理的调查与对策

通过对高职院校贫困大学生就业期望、就业能力和希望学校提供的帮助等方面的调查,分析高职院校贫困大学生的就业心理,并提出高职院校就业指导工作应建立以市场需求为导向的人才培养模式,提高贫困生就业竞争能力。     

贫困大学生就业分析及思路创新

大学生就业形势日益严峻,而贫困大学毕业生是大学毕业生中的弱势群体,他们客观存在着不利因素,很大程度上影响了他们就业。各级就业工作职能部门应该从“以人为本”的高度,创新思路,千方百计帮助贫困大学生克服就业障碍,成功就业。     

当代大学生政治信仰危机成因与对策

在阐述政治信仰内涵的基础上,分析当代大学生的政治信仰现状,分析大学生出现政治信仰危机的原因,并从优化社会环境、加强党的自身建设、改革教育体制、开展政治信仰教育等几方面论述如何化解大学生政治信仰危机。     

船员心理问题分析及心理素质评价标准初探

在对船员及航海类专业学生广泛调研的基础上,分析目前船员心理的现状,总结影响船员心理的主要因素,借鉴一般心理学原理和专家意见,结合船员工作和生活的特殊性,初步探讨船员心理素质的评价标准及与船舶安全的关系,为改善及提高船员的心理素质提供有益的参考。     

大学生政治信仰多元化的成因

在调查研究的基础上,分析当代大学生政治信仰多元化现状及其形成的主要原因,认为经济发展所带来的观念的转变是根本原因,外来文化对我国意识形态的渗透带来的思维方式的变化是重要原因,当代大学生的个人认知水平不同是主观原因。     

大学生的挫折心理及心理对策

在探讨、研究大学生中常见的挫折心理反应及挫折心理产生原因的基础上,提出了相应的心理对策.     

大学生就业潜能的开发及对策

针对目前大学生就业矛盾这一高校最突出的新问题,提出应对大学生的就业潜能进行有效的开发,并从适应素质教育的要求出发,提高新形势下实施大学生就业潜能开发的对策思路。     

船员突发心理问题的研究与应急处置

由于长久地脱离社会人群及人际交往圈,生活、信息闭塞,再加上近2年多的全球新冠疫情肆虐,船员上船工作期间禁止在国内外港口下地,船舶安全生产与防疫压力持续增加,使得一些船员或多或少的出现一些心理问题。本文从笔者所在公司出现的几起因船员突发心理问题而影响船舶安全生产的事件展开分析,提出了相关应急处理措施。     

网络对大学生社会化的影响及对策

在略述网络世界主要特征的基础上,深入分析网络对大学生社会化影响的两面性特征,并联系实际对克服网络消极影响的有关对策进行探讨,从而帮助大学生树立正确的网络观,指导他们科学合理地运用网络,对高校开展大学生网络教育也有一定的借鉴意义。     

大学生心理矛盾原因分析及对策

本文重点分析了当代大学生心理矛盾产生的原因,并提出如何正确引导和培养大学生健康的心理。     

关于大学生就业工作对于构建和谐社会的意义及其自身和谐发展的思考

从和谐发展的视角入手,分析了将大学生就业纳入社会和谐发展的必要性及大学生就业对于构建和谐社会的意义,并简单谈了几点大学生就业工作追求自身和谐发展的思考。     

浅析当前大学生心理压力的成因及对策

在高等教育大众化的今天,大学生的心理压力问题也日益显得突出并暴露出了很多的问题,作者就形成大学生的心理压力的成因进行了简要分析并提出了自己的建议解决方法供参考。     

大学生自我意识的发展与自我和谐的构建

从自我意识的三个心理成分的角度,通过大学生的自我认知、自我体验和自我控制三个方面,分析论述大学生自我意识中影响自我和谐的因素,提出了大学生自我和谐的有效构建措施.     

市场经济对当代大学生的负面影响及对策

市场经济对当代大学生在各方面产生积极的影响，但同时也带来一些负作用。本文就此进行分析，并提出相应对策。     

航海类院校低年级学生常见心理问题分析

针对航海职业的特殊性对航海类专业学生心理素质的要求,阐述航海类专业学生应具备的心理素质。分析航海院校低年级学生易出现的心理问题及主要表现形式,探讨产生心理问题的原因及应对措施。     

当前大学生就业选择影响因素及对策研究

在分析大学生就业选择的影响因素并试图在对影响大学生就业选择的主要因素进行探析的基础上,寻求合理分配众多因素对毕业生就业选择影响的对策方法,以期达到国家建设人才需要和大学生自身价值实现的双赢目标。     

奥林匹克精神与当代大学生身心和谐发展

“和平、友谊、进步、参与、奋斗”和“更快、更高、更强”是奥林匹克精神主体,是当代大学生应该追求的目标和最高理想。奥林匹克提倡人的身、心和精神方面的全面发展;提倡体育和文化、教育融为一体;提倡人生的奋斗精神;提倡学习社会规范,树立社会榜样。通过对奥林匹克精神的近一步认识,可以有效地促进当代大学生的身心和谐发展,使他们尽快适应当前激烈竞争、快速发展的社会环境。