全国职业院校教学能力大赛引领下的高职教学改革与创新路径探索

随着职业教育信息化建设迈入深度发展阶段,无论是"以信息化引领职业教育现代化"战略的实施,还是职业院校人才培养质量提升工程,都对职业院校教师的信息素养、信息技术应用能力、信息化教学水平提出了更高的要求。如何以全国职业院校教学能力大赛作为抓手,继续深化职业院校信息化教学改革和创新,提高技术技能人才培养质量将成为职业院校所面临的重要课题,本文从信息化教学改革理论梳理、信息化教学模式构建、信息化教学资源开发、教师信息化素养提升、信息化教学环境创设等方面探索高职信息化教学改革与创新的路径。     

职业院校教学能力比赛对高职院校青年教师教学能力培养的思考——以九江职业大学为例

文章以高职院校教师教学能力要求为切入点,剖析高职青年教师在专业素养、课程开发能力、课题实施能力等方面的主要问题和不足。结合全国职业院校技能大赛职业院校教学能力比赛的要求,浅析比赛在促进青年教师专业素养提升、改进课堂实施方式和方法、课程开发能力的提高等方面的作用。     

信息化教学大赛成果在课堂教学中的普适性应用——以数控编程与加工课程为例

本文基于2016年全国职业院校信息化教学大赛高职组教学设计一等奖的获奖成果,以信息技术与高等职业教育教学融合创新为方向,利用信息技术改革了传统教学形态,有效的提升了教学质量和教学成效。以数控编程与加工课程中的教学任务为例,分析如何实现信息化教学的创新,并对高职的信息化教育改革提出几点总结。     

职业院校教师教学能力比赛的教学设计与实践——以《定积分及其应用》作品为例

按照全国职业院校技能大赛教学能力比赛方案要求,以高等数学课程中的“定积分及其应用”单元为例,对教学整体设计、教学实施过程、课程思政融入、教学特色创新及教学实施效果等方面进行教学设计与实践。结果表明,学生上课的积极性和认同感明显提高,教学目标达成显著。     

精细化管理理念下提高职业院校技能大赛教学能力比赛质量的有效策略

精细化管理理念应用到职业院校技能大赛教学能力比赛的组织和管理中,有助于提高教学能力比赛的质量。职业院校在精细化管理理念指导下,抓好“选择教学主题、组建参赛团队、组织教学设计、提炼教学特色、准备参赛资料、专家精准指导、打磨比赛环节”等七个环节;在关键问题上,时间规划要精准,材料格式要合规,内容构思要合理,现场展示要共情,统筹实施组织工作,学校在基本保障方面应给予足够的支持,全面提高比赛成绩和效果。     

高职技能大赛训练学生模式在教学中的应用启示与实践

高等职业教育强调重视实践教学,全国职业院校技能大赛是职业教育改革与发展的指挥棒,也是实践教学的推进器。笔者归纳总结了高职技能大赛训练学生的模式与方法,结合高职教学的特点,为培养学生的职业适应能力具有可持续性,在运用这些模式和方法时应该树立正确的职业道德、终身学习、问题导向、反思性学习等观念,通过实践验证,文中的一些做法值得思考、借鉴和推广。     

我院学子首获全国职业院校技能大赛一等奖殊荣

<正>2014年6月26日,在2014年全国职业院校技能大赛"数控机床装调、维修与升级改造"赛项上,我院学生彭利新、刘勇、覃雪周经过5个小时持续不断的艰苦鏖战,从全国五十三个代表队中脱颖而出,获得了一等奖的优异成绩。全国职业院校技能大赛是教育部联合23个部门、组织共同举办的一项全国性职业教育学院的学生竞赛活动。目前,大赛已经发展成为专业覆盖最广、参赛选手最多、社会影响最大的国家级一类竞赛。     

第四届(2017)“宇通杯”全国公交驾驶员节能技术大赛颁奖晚会

正5月12日,第四届"宇通杯"全国公交驾驶员节能技术大赛在杭州举行。来自全国55个城市的66家公交企业的127名选手参加了比赛。一分公司的郗原和二分公司的陈杰参加了此次比赛。大赛从理论考试、例行保养、排除故障、驾驶技巧、规范操作、     

广东高校（高职）青年教师教学大赛现状与趋势研究——基于第四届和第五届获奖数据的分析

本文从大赛获奖单位分布概况、获奖单位所属类型、获奖总数及区域分布等方面统计分析广东高校（高职）青年教师教学大赛第四届和第五届获奖情况,总结分析广东两届高职青年教师大赛现状和趋势,建议进一步深化教学模式改革,优化课堂教学现代化环境,制定完善激励机制,关注薄弱院校,发挥教师教学发展中心功能,做好教师教学能力提升规划,出台教师教学能力上岗要求,鼓励教师参加各类教学比赛和做好物质各种保障措施等各种工作。     

“以赛促学”在大学英语写作教学中的应用——以“外研社·国才杯”全国英语写作大赛为例

“外研社·国才杯”全国英语写作大赛为外语教学方面影响力较大的比赛，其促进英语写作教学的正面反拨效应受到足够重视。学生在备赛练习以及正式比赛中，文章的谋篇布局、词汇应用、写作内容等方面均有可能出现一系列问题，对于这些问题以及其原因的分析可以为教师提供改进教学的方向。教师可从学生备赛习作中的问题反观自身教学，从英文写作的内容与形式等方面提高大学英语写作教学的效果，从而达成“以赛促学”。     

全国首届新能源公交车节能大赛在深圳举行

全国首届新能源公交车节能大赛于5月8H至12日在深圳市举行，来自全国14家新能源客车企业派车参加比赛，28个城市31个公交企业积极协办比赛。     

2017全国公交驾驶员节能技术大赛在杭州举行

正本刊讯:5月11日,第四届(2017)"宇通杯"全国公交驾驶员节能技术大赛在杭州公交集团石桥停车场举行,来自全国54个城市的59家公交企业117位选手参加了比赛。此次全国公交驾驶员节能技术大赛包含理论知识、驾驶技能、驾驶技巧和车辆例保维修等比赛项目,比赛用车为12米、10.5米纯电动公交车,1米柴油手动档、10.5米LNG手动档公交车。     

职业院校会计专业实践性教学方式探究

随着当今社会的发展和就业观念的不断进步,人们对职业院校人才要求越来越高,但当前职业院校教育与社会人才要求仍然存在脱节现象。以会计专业为例,职业院校会计教学中存在很多问题,特别是其实践性教学。必须结合职业院校会计教育现状,对其实践性教学方式进行进一步改革。文章从我国当下职业院校会计专业教学现状入手,考虑到实践性教学过程中面临问题,从教师、学生等多个角度提出教学方式研究思路,从而增强教学可行性和实践性,推动会计教学观念转变、教育教学的进一步深化改革和可持续发展,以便培养出能真正适应市场竞争与经济社会发展需要的实用型会计人才。     

第四届“宇通杯”全国公交驾驶员节能技术大赛在杭州举办

正5月11日,主题为"创建绿色公交、树立节能标兵"的2017第四届"宇通杯"全国公交驾驶员节能技术大赛在杭州成功举办。本次大赛由中国土木工程学会城市公共交通分会、中国公交信息网、城市交通网主办,杭州公交集团承办。全国54个城市59家公交企业的117名优秀选手参加比赛,创历届大赛参赛人数新高。本届全国公交驾驶员节能技术大赛分为12米、10.5米纯电动公交车,12米柴油手动挡、10.5米LNG     

保证比赛公正裁判准确——为第三届全国公交驾驶员节能技术大赛提供监控系统的天迈TM8731点“赞”

<正>最具品牌价值的盛会2015年5月26日,第三届全国公交驾驶员节能技术大赛在上海举行,全国共有54家公交企业106名驾驶员参加了比赛,较上一届参赛选手增加了35%,盛况空前。全国公交驾驶员节能技术大赛始于2011年北京,来自30个城市32家公交公司参加了首次大赛,参赛选手62名。中央电视台、人民日报、新华社、光明日报、工人日报、中国交通报、新浪、搜狐、凤凰等全国性     

重视销售服务——第三届宝马集团全国销售技能大赛圆满收官

9月13日．第三届宝马集团全国销售技能总决赛在北京举行，比赛评出BMW全国10强销售顾问和MINI销售顾问全国5强．笔者近距离感受了大赛的精彩和销售顾问的职业素养。     

首届沃尔沃卡车全国驾驶员高效节油大赛圆满落幕

2009年10月22日，沃尔沃卡车中国区总裁陆博天将象征节能高效驾驶的奖杯颁发给沃尔沃卡车全国驾驶员高效节油大赛总冠军，同时宣告了本次节油大赛在广州圆满落下帷幕。本届大赛历时4个月，最终来自浙江省温州市远大物流有限公司的张斌，获得了本次比赛的冠军。     

陕汽杯2010年全国超级卡车大赛擂响战鼓

风起鸟巢战幕开4月26日上午,陕汽杯2010年全国超级卡车大赛在鸟巢附近的国家会议中心里举行了新闻发布会,今年的全国越野卡车大赛即将拉开战幕。由中国汽车运动联合会主办的这一全国性赛事,自从去年走进越野赛场之后,便刮起了卡车越野的热潮,使在中国还处于初级阶段的卡车运动迅速升温。去年转战南北的陕汽杯2009年全国超级卡车大赛4站比赛不仅催生了中国自己的卡车赛手明     

创建绿色公交 树立节能标兵——第四届全国公交驾驶员节能技术大赛在杭隆重举行

正全国公交驾驶员节能技术大赛自2011年举办以来,有力推动了全国公交行业节能减排活动的深入开展,全行业普遍倡导节能驾驶理念,提高节能驾驶技能,取得了显著的社会效益和经济效益。5月11日至12日,第四届(2017)全国公交驾驶员节能技术大赛在杭州举行。中国土木工程学会副理事长刘士杰、副秘书长戚彬,工业和信息化部节能与综合利用司巡视员黄建忠,杭州市     

职业本科发展背景下思政科研方向探究

职业本科的发展给职业院校思政类教育提出新的挑战。从职业院校思政研究现状来看,基于教学的实践研究占多数。对于职业本科发展背景下的思政课来说,思政教育应既要让学生掌握理论,又要为学生职业发展生涯乃至整个人生指引方向。职业院校应借鉴本科院校研究方向,并结合职业教育的特色,从课程内容、课程形式、全方位育人、思政教师发展四个方面开展研究,助力高质量技能型人才培养。