试论政治参与意识教育

公民的政治参与是政治运行过程的重要环节，它具有正向和负向的双重功能，为发挥政治参与的正向功能，防止和避免政治参与的负向功能，有必要对公民进行政治参与教育，我国正处在社会转型期，公民政治参与教育是思想政治教育的一个紧迫课题，并有诸多可以利用的有利条件，政治参与教育的核心是政治参与意识教育，因而需要认真探讨政治参与意识教育的主要任务及基本原则。     

试论当前中国公民意识的培育和塑造

文章在阐述公民意识涵义的基础上,对当代中国公民意识的培育和塑造状况给以描述,并从环境和文化两方面进行原因分析。改革开放以来,中国公民意识在培育和塑造过程中存在不足,应从优化市场经济、完善政治体制和成熟公民文化的涵养等方面进行改进。     

PPP模式下公民参与旧城改造策略初探

旧城改造过程中涉及的土地征收、拆迁补偿以及住户安置等问题构成众多利益主体之间的矛盾,公众的积极参与是协调这些矛盾的一个有效措施。本文关注到我国城市在PPP模式下旧城改造中公民参与存在的问题与不足,探索在PPP模式下公众参与旧城改造的策略:一是政府部门通过制定相关政策法规,为推动公民参与旧城改造提供强有力的政策支持;二是给予业主居民表达意见和建议的权利,构建公民参与旧城改造的合法、有效的正式渠道;三是解决旧城改造中公民参与的信息不对称问题,提升公民参与意识和积极性。     

论电子政府在政治参与中的作用

传统政治参与有参与主体不平等、参与范围窄、参与意识弱、参与效率低、参与制度化程度较低等缺憾．电子政府在政治参与中发挥着重要作用,促进政治参与公开化、廉洁化、平等化、高效化、法治化,弥补了这些缺憾．为确保电子政府作用的实现,须具备以下条件：加快发展经济,构建电子政府;培育政治文化,增强参与自觉;保证信息公开,消除“数字鸿沟”;加快信息立法,注重道德自律．     

公民意识与构建和谐社会

公民意识是社会和谐、公正的关键,而当前中国公民意识的现状与建设和谐社会的要求相比还存在较大的差距,因此要把公民意识的培育作为公民教育的重要内容,以推动社会文明程度的整体提高,为构建和谐社会作出积极贡献.     

自我、集体与政权:“政治认同”的层次及其影响

政治认同是公民对某种政治单位、地理区域和团体的归宿感."服从的政治"、"选择的政治"和"认同的政治"是政治合法性的三种主要模式.政治认同是一个连续的统一体,包括个人自我认同、集体认同和政权认同三个层次.我国改革开放以来,集体认同的弱化是影响政权认同水平的结构性因素.政治认同建设应当认识和尊重政治认同的科学规律,强化主流意识形态的内化过程;发展选举政治和公民参与机制,提高公民的制度认同水平;运用和开发集体认同资源,构建国家与"新集体"的合作关系,以建立公民的"新集体认同",巩固和扩展政权认同的社会基础.     

基于权利与义务对等的高校学生资助模式刍议

“权利与义务”是现代公民最为本质的价值意识与行为。在实现资助主体与受助客体平等的基础上,明确资助主体与受助客体的权利与义务,通过培育现代慈善理念和意识、推动学生资助法制化和建立科学有效的义务约束机制,继而构建权利与义务对等的高校学生资助模式,实现资助主体与受助客体的独立与平等、资助主体道德的完善和受助客体尊严的实现、规范资助主体与受助客体行为。     

提高公众参与度助力法治政府建设的对策探究

提高公众参与度是现代民主和法治建设的重要标志之一,是依法治国背景下加快建设法治政府和服务型政府的重要途径和手段。文章首先分析了我国提高公众参与度建设法治政府面临的主要困境,然后从政府转变行政管理观念、打造健康的行政文化氛围、提高政府公共决策透明度、完善管理策略与机制、建立健全公民参与制度,提高公众政治参与意识和能力等方面做了探究。     

小排量汽车限行政策的法律缺失性

我国宪法庄严承诺：中华人民共和国公民在法律面前一律平等。随着社会的进步、经济的发展、百姓物质生活的提高，公民的法制意识亦日益增强，宪法平等权原则倍受关注。公民纷纷拿起宪法武器，对各种有悖于宪法平等权原则的现象宣战，小排量汽车限行规定就是其中典型一例。     

网络舆情与大学生国防意识培育的内在契合性研究

网络舆情影响大学生的价值观及道德判断,大学生国防意识培育肩负着增强大学生维护国家利益的自觉意识和社会责任感的重任。两者存在价值一元性、功能相通性和实践互补性三方面的内在契合性。探寻两者之间的关键联结点,拓展两者的理论深度,能够为基于网络热点事件的大学生国防意识培育的实践路径提供理论指导。     

校企合作视角下的高职院校学生思想政治教育探讨

校企合作培养模式下，高职生思想政治教育与传统在校生在教育内容、教育环境、教育主体等方面有一定的差异。在这种模式下，高职生的思想政治教育存在一些问题。针对这些问题，提出建立政府、学校、企业多方参与的机制，加强高职生行为规范和职业道德教育，对学生进行跟进教育，建设实习评价机制等解决措施。     

以人为本推进大学生思想政治教育课程改革

思想政治教育课程作为直接面向大学生进行思想政治教育的主渠道,若要增强针对性和实效性,必须与以人为本的教育理念紧密结合.通过贴近大学生活组织教学内容、改进教学方法吸引学生参与、改革考核方式引导学生活学活用等教学改革,可以增强课堂教学的吸引力,收到更好的教育效果.     

公共危机管理中的知情权保障

公共危机管理中公民知情权的实现对于政府的政治合法性有着深刻的影响,也是政府危机管理效率最大化的必要条件.本文从政府的意识、政府的信息收集和信息披露制度、法制保障以及政府官员的考核机制等方面分析了我国公共危机管理中知情制度方面存在的问题,并提出了相应的改进建议.     

整合国家主义和世界主义的公民教育

随着人类迈进全球化时代,世界主义的理想与国家主义的现实之间构成了一种矛盾和张力。在现代民族国家建构过程中,与国家主义政治观相呼应,国家主义的教育理念以培养公民的民族意识和爱国主义精神为第一要义;而比国家主义发源更早的世界主义理念折射在教育中,体现为一种自由主义教育传统和对世界公民的诉求。全球化时代的公民教育要超越并整合国家主义和世界主义,致力于公民的全球化知识、技能和价值观的培养,培养具有全球意识的公民。     

礼仪规范与礼仪教育刍议

礼仪是人类最起码的道德规范，它具有协调功能、教化功能和导向功能。加强礼仪教育必须要重视公民道德实践，引导公民增强礼仪、礼节、礼貌意识。不断推进公民的道德建设，而强调个人礼仪修养则是加强礼仪教育的关键。     

我国城市规划中的公众参与

城市规划是必须以公众利益为出发点的政府行为,公众参与是城市规划中不可缺少的内容.但就目前而言,我国公众参与城市规划仍存在着诸多的不足,表现为普遍性不足、制度缺失、效果欠佳等方面.要实现真正意义上的公共参与,就必须增强公众参与规划意识、健全公众参与规划制度、设立公众参与规划的机构.     

国际化视野下航海类高职院校的思想政治教育改革

文章基于航海类高职院校思想政治教育的特点,就全球化背景下如何充分发挥思想政治教育的德育功能,更好地服务于高职人才培养工作,从思想政治教育的内容、方法和价值导向等方面进行积极探索,指出航海类高职院校思想政治教育必须适应全球化的形势,侧重于全球意识、爱国意识、规则（法制）意识、职业素质和创新意识教育,并在培养目标和教育方法等方面有所调整,以增强思想政治教育的针对性和有效性。     

美国高校服务学习的三种行为模式

服务学习在美国是富有影响力的教育创新举措,在它的实践发展过程中,主要存在三种行为模式：作为教学改革途径的服务学习,以促进教学变革,提高教育质量;作为“公民参与”的服务学习,以建设参与型大学,使高校回归公民使命;作为“社会正义活’动”的服务学习,推动社会变革,推进社会正义行为。     

论公民意识对高职学生社会责任感培育的意义

论述了公民意识教育对高职生社会责任感培养的重要意义,认为公民意识让高职生明晰社会责任,促进个人价值的实现;公民意识让高职生养成良好品德,升华他人责任感;公民意识让高职生成为合格人才,承担起社会责任。并就强化公民意识教育,提升高职生社会责任感提出建议。     

“双基地”视阈下高职顶岗实习学生思想政治教育模式探索

文章提出了"双基地"高职顶岗实习学生思想政治教育模式,确保了管理的实效性和针对性、教育的实效性以及手段的多样性,并形成合力,增强顶岗实习学生思想政治教育效果,创新思想政治教育模式。