也谈加强航海院校校园文化建设

简要分析校园化的存在形态和校园化建设的方法论原则，并结合航海院校的实际，提出航海院校校园化构建具有学校主导性、特色易形成性、内容类同性等特点及当前的侧重点是努力培育校园精神和在学校引导下开展具有航海特色的校园化活动。     

刍议航海院校校园文化的内容及其建设

简要分析了校园化的概念及其功能，提出了航海院校校园化的主要内容，并在此基础上提出建设航海院校校园化的若干建议。     

航海高职校园安全文化的构建与实践

依据校园安全文化建设的理论,针对航海高职院校特点,实行全员安全责任制、自查自纠考核制以及危机处理预案制等制度建设,构建校园安全文化建设的基本保障。阐述了对航海类专业课程进行安全文化的教学融入及文化渲染渗入,结合高级消防演练等校园安全文化建设实施策略,推荐行之有效的活动,形成校园安全教育机制,有效培养师生员工的安全技能,提高安全意识,规范安全行为。     

航海院校校园体育文化内涵解析

从物质、精神、制度、行为四个维度分析航海院校校园体育文化的内涵,提出航海院校的体育场馆、体育器材、体育标志、体育图书音像资料等都体现出了航海文化特质;应结合专业特点、海员应具备的个性品质以及学校体育传统来凝练体育精神文化。     

加强航海类专业学生心理素质教育的基本途径

航海类人才素质培养是航海院校素质教育的一项重要内容，开展航海类专业人才的心理素质教育，可以通过开设必要的心理教育课程，在教学中综合培养，发挥校园化的引导作用，加强化素质教育等多种途径进行。     

浅议高等航海院校实施素质教育的几个问题

高等航海院校在实施素质教育的过程中，要转变观念，充分利用具有航海特色的课堂教学和校园化等教育途径，注重提高师资水平，重视信息技术对素质教育的影响。     

华中地区将成立首个航海院校联合论坛

随着世界航运对高级船员的需求不断增长,对船员素质的要求不断提高,各航海院校面临新的形势正在努力探索新的教育管理服务机制。华中地区航海院校密集,是中部船员输出基地,面临新的形势,各航海院校团委学生会组织有必要整合资源,携手共进,优势互补,共同构建航海学子交流互补的平台。     

四方联动构建航海模拟器“动”学教育模式

交通运输部、国家海事局和教育部等政府部门,合作办学的航运企业,航海院校,主导研制航海模拟器和航海教学的航海教育行业,利益相关者四方联动构建航海模拟器＂动＂学教育模式,培养应用型人才操作动手能力。     

高校构建和谐校园杂谈

构建和谐校园是构建和谐社会重要组成部分,是构建和谐社会的基础性工程。对于高校来说,构建和谐社会就要从本职工作做起,紧密结合学校工作实际开展工作。本文从和谐的几个角度阐述了高校和谐校园的主要构成。     

航海院校德育教育中的海洋文化价值培育

海洋文化的传承与教育是大国思维、大国战略,是社会发展的新要求,更是航海院校的历史使命。以培养高素质的航海人才为教育目标的航海院校,应站在历史的高度,以战略的眼光来认识新时期航海院校德育工作,充分地认识到航海院校德育教育中海洋文化价值的重要性。