高职产学研结合的探索与实践--"项目驱动式"培养模式

在介绍国际上几种典型的产学研结合培养模式基础上，针对我国高等职业技术教学产学研结合的现状，指出了产学研结合中的不足。在此基础上提出了“项目驱动式”培养模式，为产学研结合提供了一条新的路子。同时介绍了在产学研结合具体实施过程中涉及到的“项目驱动式”培养模式的几个关键问题和所取得的成绩。     

关于非会计专业《基础会计》教学的思考

由于学生特点的不同,非会计专业《基础会计》教学在许多方面表现出与会计专业不同的地方。然而,教师容易忽视这种差异性,对非会计专业的学生采取与会计专业相同的方式进行教学,课堂效率往往低下。文中通过分析非会计专业与会计专业《基础会计》课程的教学差异,提出了改进非会计专业本课程教学效果的若干措施。     

依托行业,校企互动,构建应用型人才培养新模式

通过对武汉船舶职业技术学院走产学研结合发展道路的研究，从建立产学研结合的组织运行机制、创建产学研结合基地、兴办科技型校办产业等方面，对高职院校如何实现校企互动的产学研结合运行机制进行了全面的阐述。     

会计实训仿真环境设计与建设研究

经济的快速发展,对会计人员的素质提出了更高的要求,担负会计专业人才培养任务的高等院校的教学也必然做相应的调整,会计实践教学是整个会计专业教学的核心,改进和完善实践教学的方式、方法是会计专业教学改革的必然。     

互联网+形势下高职院校会计专业课程体系的构建

以河北交通职业技术学院会计专业为例,分析互联网+对会计职业带来的变化,结合会计专业现有课程体系特点及当前人才培养过程中存在的问题,提出了互联网+形势下会计专业课程体系重构的思路及具体规划,达到培养出懂业务、懂专业、懂操作、懂管理的高素质技术技能型人才的目的。     

对高职院校开展产学研相结合的透析

文章对高职院校开展产学研相结合的状况、存在问题进行了理性透析，论述了高职院校在开展产学研相结合的过程中要正确定位，要找准产学研的结合点，立足“以就业为导向、服务为宗旨”的办学目标，使产学研有机地结合起来，从而促进教学质量的提高，更好地培养适销对路的技能型人才，提升整体办学实力。     

高职会计专业教学改革初探

传统会计专业课程教学，多是“以教师为主体，以知识为本位”的教学理念，教学方法和手段单一，已不能适应该专业的教学要求。文中针对目前高职院校会计专业教学的特点，从教学方法改革、教学手段改革和教学考核方式改革几方面就如何积极推进会计教学改革进行了探讨。     

校企双赢的会计专业创新实训模式探索——以广东女子职业技术学院为例

以校企合作为基础的校内生产性实训基地是高职院校会计专业实现工学结合、提高学生技能的重要平台,其作用已成为业界的共识。但是要使校企合作实现真正意义的"双赢"却并非易事。高职院校会计专业在传统实践教学中存在一定困境,如何在校内生产性实训基地平台的基础上构建校企合作真正"双赢"的校内会计项目实训,广东女子职业技术学院会计专业进行了有益探索。     

依托行业探索具有交通特色的产学研结合改革创新发展之路

产学研结合是高职教育的必由之路。坚持走有交通特色的产学研结合改革创新之路,逐步形成高水平的教学和科研梯队,提高教育质量、畅通毕业生就业渠道,是交通类高职院校改革和发展的重要方向。     

高职院校产学研协同创新的发展模式研究

主要运用组织发展相关理论,从应然状态对高职院校产学研协同创新的发展模式进行了分析,认为高职院校的产学研协同将经过三个阶段的发展,即利益结合体、价值认同体和文化创新体的三种形态,并采用比较分析法对各种状态的主要特征、优缺点进行剖析,最后提出了高职院校如何实现产学研协同文化创新体的若干建议与思考。     

大学英语个性化教学实施策略

个性化教学强调尊重学生的个性差异。大学英语的个性化教学模式既有其实施的理论依据又有其发展的现实意义,顺应当今社会人才培养的需要。本文重点从以满足不同学生需求的个性化教学目标、因材施教的教学方法以及提倡学习结果与过程并重的评价体系三个方面探讨了大学英语个性化教学的实施策略。     

人文主义理论对双选模式大学英语教学的启示

大学英语教学双向选择模式是在全国大学英语教学改革和大学英语四、六级考试改革不断深化的形势下产生的,它对大学英语教学提出了更高层次的要求,而人文主义教学理论为改革传统教学模式提供了有效的切入口,本文通过阐述人文主义教学理论及其与大学英语教学的关系,总结了人文主义教学理论对双向选择模式下大学英语教学的一些有益启示。     

《工程测量》教学改革初探

本文分析了中职学校《工程测量》教学中存在的主要问题,针对课程教学方法,成绩评定的改革进行初步探索,提出改革考试考核方案,重视实验教学。     

视听教学对英语学习者动机影响的实证研究

文章从介绍二语习得领域两种很有影响力的理论模式入手,探索现代化视听教学模式对英语学习者学习动机的影响,将实验所得的数据用统计学中“spssT检验”进行定性和定量分析,从而得出结论：教师可以通过恰当地使用视听教学设备提高学习者学习英语的动机。因此,视听教学模式对英语教师而言具有一定的参考价值。     

基于多媒体课件的航海英语教学

航海英语教学作为ESP教学的一种,若继续沿用传统的、单一的教学模式已经不能解决在教与学之间日益凸显的矛盾.本文分析了目前航海英语课堂教学的状况,阐述了利用多媒体课件进行辅助教学的优势,并通过实践效果比较,论证了多媒体课件在航海英语教学中运用的必要性和重要性,并提出了今后努力的方向,以期进一步改进多媒体技术并将经验在航海英语教学中加以应用及推广.     

高职数学采用多媒体教学的探讨

文中结合教学的实践经验,着重阐述了采用多媒体技术进行数学教学的优越性,并强调与传统教学优化结合,获得更完美的教学效果。     

“启发式教学”在《数据结构》教学中的应用

文中基于《数据结构》的教学实践,论述了在课堂教学中,以学生为中心应用启发式教学策略的有关问题,对课程的教学设计进行了一些研究和探索,收到了良好的教学效果,有效地提高了学生的自主学习能力。     

高职单片机教学的新思路

文中对高职院校单片机的传统教学方式进行了探讨,并结合教学实践提出了相应的教学新思路:模块化教材的建设、理论教学和实践教学的有机整合、开放式课堂的营造。     

MCAI在应用物理中的应用初探

多媒体计算机辅助教学（MCAI）发展迅速,用MCAI辅助物理实验教学是当前物理实验教学改革的热点,本文简要论述了MCAI的特点,初步探讨了MCAI在物理实验教学中的作用和应用模式。     

对普通高校公共体育课管理的研究

体育课堂管理是提高体育教学质量的关键。本文通过对体育教学中师生关系、教学内容、教学方法和教学评价等关系进行了深入分析和研究,为体育课程与教学管理改革提供了新的理论依据,为体育教师教学提供了教学策略。