非智力因素在教学中的作用

影响学生学习成绩的因素有智力因素和非智力因素。通常人们比较注重智力因素的影响，却忽略了非智力因素的作用。文章通过对非智力因素的分析，阐述了非智力因素在教学中的作用。     

分析情感因素在英语教学中的积极作用

提高学生的心理素质是英语教学的主要任务之一，心理素质的核心部分就是情感因素，影响学生学习英语的情感因素主要包括动机、兴趣、自信心和意志。英语教师应最大限度地发挥学生学习过程中情感因素的积极作用，激发其动机，培养其兴趣，树立其信心，锤炼其意志，让学生在轻松和谐的语言环境中学好英语。     

非智力因素在教学中的激发培养

从教育心理学的角度，较深入地对非智力因素的概念，内容和它在教学活动中的作用进行论述，并在教育工作实践中初步探索出激发和培育学生非智力因素的点滴经验，结合物理教学过程环节的具体阐述，强调对学生非智力因素培养的重要性。     

外语教学与美学因素

外语教学是一门科学，同时也是一门特殊的美学艺术。成功的外语教学与美学艺术息息相关。它蕴藏着外在的美学因素和内在的美学因素，外语教学外在的美学因素集中体现在教师和学生在美的环境中进行外语教学，而外语教学内在的美学因素则集中体现在教师与学生的主动性上，体现在他们内在潜力的充分发挥。这些美学因素会促进外语教学水平的提高，同时也在创造外语教学美。     

体育教学中培养学生非智力因素的途径

一个人的成长过程中，非智力因素起着很重要的作用。本文提出了在体育教学中培养学生非智力因素的途径。     

大学生创新能力培养的障碍分析

在分析妨碍学生形成创新能力的内部因素的基础上，就学生创新能力的培养，提出若干具有针对性和可操作性的改进建议。     

作文评语的情感艺术刍议

作文教学的过程是发展学生思维的过程，是培养学生兴趣，意志，情感等非智力因素的过程，富于情感艺术的评语，能极大地调动了学作的作文兴趣。     

情感因素对互动式英语教学的影响

本文探讨了情感因素对高职高专学生英语互动教学以及教学模式产生的影响。笔者从不同的角度认为，在完成整个教学过程中，情感因素起着至关重要的作用。文章用五个部分强调了知识与情感互动所带来的积极作用。     

非智力因素培养与智力开发

近年来，对智力开发的研究已成为各国教学改革的中心课题。随着研究的深入，非智力因素问题也日益引起了人们的关注。教育工作者在教学过程中逐渐认识到智力因素和非智力因素都是成才的要素，而且后者在成才过程中的作用已显得越来越重要。本文仅就学生非智力因素培养与智力开发问题谈谈自己的粗浅认识。     

调查中的答复误差

章对调查中的答复误差作成因分析。受调查回答调查计划中的问题时，受社会因素、习惯因素、知识因素、感情因素、记忆因素等的影响，造成答复误差。