市场经济与高等教育

市场经济体制的逐步建立，使高等教育既面临机遇，又面临挑战。教育与经济是互动关系．经济是教育的物质基础，教育要适应经济发展的需要。高等教育作为一种社会活动．要与经济、政治、文化相互联系、相互作用。与此同时，高等教育内部在各种社会因素的制约下．按照教育自身的规律运行。     

质量工程实施中的国家精品课程建设探析

我国高等教育经过规模扩张后，高等教育质量问题成为了主要矛盾，政府为提高高等教育教学质量，实施质量工程，启动国家精品课程建设，但并未达到预期效果。在分析精品课程建设误区的基础上，针对精品课程建设的主体、对象、手段、评审与管理及制度设计等方面存在的问题，提出了相应的对策，以促进精品课程的持续有效利用。     

打好基础 提高素质 主动应对公路养护市场的变革

本文通过分析养护企业面临的严峻形势，认为一场深刻的公路管理、养护的大变革不可避免地将要发生，提出必须以积极的态度，主动扎实做好基础工作，千方百计提高企业素质，以应对这一大变革的到来。     

当前高校基建指导思想亟待转变

高等学校的基本建设是高等教育事业发展的极为重要的物质基础。40年来，特别是近10年来，国家大量增加了对高校的基建投资，对高等教育事业的发展起了巨大的作用。但在建设过程中也存在一些问题，特别是在指导思想上，要想适应当前形势，我认为需要有5个转变。     

我校外事工作的定位与发展对策

高等教育国际化已经成为高等教育改革与发展的重要趋势，高校面临着经济全球化、教育的国际竞争以及加入WTO可以预见的国际经济与文化的冲击。我校要确立外事工作优先和重点发展的地位，进一步加大在专业、科研、产业等领域的国际合作和开发的力度，逐步推动组织管理的国际化和现代化，实施“走出去”战略，以此促进学校的专业建设和人才培养，提高学校综合实力。     

挑战，问题，对策——兼谈创新教育

论述我国高等教育当前面临的四个方面挑战和存在的七个问题，并针对这些问题提出了对策。     

西部高校信息化教学中的问题与对策

本文简要介绍了当前高等教育面临的形势和出现的新动向，作者认为，信息化必将对教育产生革命性的影响，同时，信息化也必将推动欠发达的西部地区的高等教育实现跨越式发展，作者介绍了当前西部高等教育信息化的现状及存在的问题，并提出了一些值得注意研究解决的对策。     

西部大开发中的成人高等教育

西部大开发战略以及全面建设小康社会的奋斗目标，为发展成人高等教育提供了广阔的空间。本文立足西部大开发对人才的实际需要，论述了加快发展西部地区成人高等教育的必要性、发展方向及可持续发展策略，并针对西部成人高等教育面临的现实问题提出了建议。     

关于高校综合改革的几点理论思考

一、高校综合改革的必然性中世纪大学的崛立，开始了高等教育作为一种相对独立的教育形式的不断发展的过程。自此以后，高等教育为了自身的发展，不断锐意进取，几经变革，尤其是二战以来，世界高等教育迅猛发展。尽管各国发展的道路各异，然而时至今日，都在不同程度上面临着共同的问题。     

适应WTO需要,加快实施高校双学位教育

WTO把高等教育作为服务贸易的一部分，我国已经加入了WTO，必然要面对国外高等教育的竞争，国家必须主动采取应对措施．国外的高等教育普遍实行双学位甚至多学位教育，但我国由于主观和客观的原因，多数高校还是让本科学生一个专业学到底，只有一个学位．为迎接WTO条件下国际高等教育领域的竞争，我国教育行政部门和高校必须进一步解放思想，与时俱进，更新观念，树立经营教育的理念，大胆实施双学位教育，以利于学生综合素质的提高，利于学生就业，利于复合型和创新人才的培养，利于经济的发展和社会的进步．     

浅析高等教育的社会效益与经济效益的关系

在我国社会主义市场经济体制条件下，高等教育要注重提高自身的社会效益和经济效益，使其始终贯穿于高等教育的整个教育活动中。     

高校教师配置及其影响因素的探讨

高等学校是高学历人员密集的地方，蕴藏着巨大的智力资源优势，如何结合高等教育的改革，充分挖掘和发挥这种优势，是高校工作面临的重要问题。     

加入WTO对我国成人高等教育的影响

中国加入WTO后，培养大批高素质人才，解决我国目前人才匮乏、专业人才结构不合理、供需矛盾突出等问题将是我国成人高等教育面临的首要任务。     

高教运行机制新模式的探讨

经济体制和高教体制的转轨，必然要求高等教育运行机制相应地有—个根本性的转变。也就是说，高等教育要适应经济建设和社会发展需要以及经济体制改革的要求，迅速转换现行的高教运行机制，使其与改革后的国家统筹规划和宏观管理，学校面向社会自主办学的高教新体制同步协调、相互适应。     

航海类高等教育质量评价标准研究

通过分析目前我国对航海类高等教育质量评价标准的诸多不同认识，提出了航海高校教育质量评价应重视的若干问题以及为提高航海高校教育质量要抓好的几个环节。     

美日高等教育大众化模式的经验与启示

马丁·特罗教授的大众化理论不仅提出了高等教育不同发展阶段的经验性描述，而且提出大众化的模式或“理想类型”来帮助我们理解大众化的高等教育制度。美国和日本作为两个最先进入大众化阶段的国家，其高等教育大众化模式各具特色，被世界各国广泛讨论和借鉴。因此，立足于大众化阶段高等教育制度和组织结构的变化，归纳出美日高等教育大众化模式的特点，通过比较分析，提出我国已经进入大众化发展阶段的高等教育应该重视的问题。     

知识经济对高等教育及大学教师素质的挑战

高等教育要适应知识经济的发展，关键是建设一支高素质的教师队伍。本文着重阐述了知识经济对高等教育及大学教师素质的要求，以及提高大学教师素质的途径与方法。     

社会主义市场经济呼唤高等教育改革

我国的计划经济体制正在迅速地向社会主义市场经济体制过渡，社会主义市场经济体制的建立使长期依附并服务于我国计划经济体制的高等教育面临着“皮之不存，毛将焉附”的状况。高等教育怎样适应社会主义市场经济发展的需求，如何服务于社会主义市场经济的建设，高校又怎样参与、怎样进行改革、怎样推动社会主义市场经济的发展，是我们当前极需研究的问题。     

开展教育思想讨论 推动教学改革

社会主义经济和社会发展的需要，对专门人才的培养提出了更高的要求，使高等教育面临着改革的形势。中共中央关于教育体制改革中提出，要“改革同社会主义现代化不相适应的教育思想、教育内容、教育方法。”开展教育思想的讨论，是推动教育改革，     

高等教育产业市场营销组合战略分析与选择

目前高等教育具有疳 业属性的观念为人们广泛接受，高等教育作为产业应吸收借鉴许多成功企业的做法，采取正确的竞争策略，本文主要讨论在面临市场竞争情况下，高等教育作为特殊产业应采取的市场营销组合战略。