大学生学习邓小平理论的方法探讨

对大学生进行系统的邓小平理论教育是大学教育的重要内容.如何进行这种理论教育,如何取得良好的教育效果,则是教育者必须解决的问题.文章提出"两个结合"的学习方法,即:学习邓小平理论与学马列原著结合、课堂教学与课外研究会活动结合,对理论学习内容的安排和学习的组织形式进行了探讨,既有一定的理论阐述又提供了具有较强可操作性的方法.     

高等学校专题学习网站的建设初探

从专题学习网站的相关理论谈起,结合本校数字电路专题学习网站的建设,阐述了在网络环境下,如何利用本校的网络教学资源以及如何利用专题学习网站进行有效教育教学活动的相关理论与实践.     

加强高校学生思想政治教育工作的几点思考

加强和改进高等学校思想政治教育工作是高等教育工作的一项十分重要任务,也是高校德育教育的重要内容之一.本文从强化教师对学生进行思想政治教育的意识、把大学生思想政治教育同解决学生实际问题结合起来、大学生思想政治教育同社会实践结合起来、大学生思想政治教育同寝室文化建设结合起来、大学生思想政治教育同以人为本的工作理念结合起来等五个方面对如何加强和改进新时期高校思想政治教育工作进行了有意义的探索.     

语言环境与外语学习动机结构

结合国外教育心理学家的学习理论,论述了语言环境与外语学习的动机之间的关系.     

当代大学生学习动力的调查与分析

如何调动大学生的学习积极性,激发其学习动力,对于高等院校来讲,是提高教育质量的关键所在。因此,开展对当代大学生学习动力的研究,对大学生学习动力现状进行调查和分析就有着十分重要的意义。1991年底,笔者承担了全国教育科学规划领导小组下达的“八五”规划的课题:“大学生学习理论与方法研究”中的子课题“当代大学生学习动力系统研究”。1992年,我们课题组在湖北省高教学会和总课题组的组织和支持下,对武汉大学、华中理工大学、武汉测绘科技大学、武汉工学院、江汉石油学院、武汉水利电力大学、同济医科大学、华中师范大学、华中农业大学、武汉纺织工学院、武汉化工学院、葛洲坝水利电力学院、武汉交通科技大学等13所院校,近2000名在校大学生进行了问卷调查,收到有效问卷1467份,通过计算机对问卷进行了统计分析,现将调查结果报告如下。     

“十五”期间教育科学研究的总体要求

《全国教育科学“十五”规划要点》指出“十五”期间教育科学研究的总体要求是 :1 .加强马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的学习和研究 ,深入研究江泽民同志《关于教育问题的谈话》的深刻内涵 ,及其对我国教育事业发展的重大意义 ,并用《谈话》精神指导教育科学研究。2 .加强教育改革发展和社会主义现代化建设中重大现实问题和理论问题的研究 ,这是教育科学研究的主攻方面。3 .加强教育法制和教育政策的研究。4.加强素质教育的研究与实验。5 .加强基础研究、新兴边缘交叉学科和跨学科的综合研究。“十五”期间教育科学研究的总体要求…     

推进先进性教育长效机制的建立

结合各单位实际,有的放矢地建立党员先进性教育长效机制是当前全党各级组织的一项重要任务.本文从建立学习型政党的角度出发,阐述了终身学习思想的内涵和学习型政党与先进性教育长效机制的辩证关系.探讨了积极创建学习型政党,建立党员先进性教育长效机制的基础、内容和方式等.     

企业建设学习型党组织的实践与探索

建设学习型党组织是新时期加强和改进党的建设,提高全党的学习能力和实践能力的重大课题,本文试图在认识上、学习内容、组织落实和制度建设等方面对建设学习型党组织进行理论与实践的探索,阐述在企业中开展学习型党组织建设要注重抓好"学用结合,服务中心"这个重点,才能既提高党员的政治素养,又提高为企业发展的本领,才能把学习转化为生产力,从而推动企业经营生产的发展。     

“四史”教育融入高校思政课的内在机理与内容解析

将“四史”教育融入高校思想政治理论课，以实现历史性、学理性与现实性的统一。针对“四史”教育融入高校思想政治理论课的问题，深入探讨“为什么融入—融入什么—怎么样融入”,分析“四史”教育的理论形态融入马克思主义理论课程形态的内在机理与内容，推动高校深入开展“四史”学习教育，促进马克思主义理论学科及其他学科的建设与发展，实现立德树人使命。     

对企业如何依法做好档案信息化建设的思考——以贯彻实施新修订《档案法》为契机

《中华人民共和国档案法》经过两次修正、一次修订,新《档案法》于2021年1月1日正式施行。本文阐述了通过认真学习领会新修订《档案法》相关内容,结合企业档案管理现状,对企业在新时代如何依法做好档案信息化建设工作进行了探讨。     

中国海洋教育研究：进展与思考

通过对中国海洋教育研究的基本历程进行学术史梳理,围绕海洋教育的概念、意义与价值、内容体系、评价体系、学科建设、实践现状、推进策略、域外比较与借鉴等方面的研究情况,论述中国海洋教育研究在理论研究、实践研究和比较研究三个方面的主要进展,提出中国海洋教育未来研究应进一步加强基本理论研究、拓展研究范式和研究方法以及加强研究队伍建设。     

江泽民教育创新思想与航海教育创新

教育创新思想是江泽民在北师大百年校庆大会上提出的,并进行了全面阐述,今天认真学习这一思想,对于促进航海教育创新具有重要的指导意义。航海教育创新是时代和航海教育发展的需要。航海教育创新首先要树立正确的教育思想,同时要进行教育体制的创新和教育内容、方法和手段的创新,而最根本的是教师创新。只有这样,才能促进我国航海教育的发展。     

多元共治视阈下航海类专业产教融合创新研究与实践

以多元共治理论为基础,对航海类专业产教融合教育进行了创新研究与实践。首先分析了航海类专业产教融合教育所面临的现实困境。其次,对多元共治理论下产教融合教育的参与主体进行探讨,政府是产教融合教育的引导者,高校是产教融合教育的主要执行者,企业是产教融合教育的参与主体与需求方。最后,对江苏航运职业技术学院轮机工程学院的产教融合案例—智慧轮机创新工坊进行分析。实践结果表明,产教融合教育不仅可以促进实践与教育的结合,还可以推动科研成果转化,满足行业需求,这对于解决航海类人才储备不足问题、推动航海教育高质量发展具有重要的现实意义。     

基于职业活动导向的“船舶管理”课程项目化教学设计

职业能力的培养与形成是高职教育教学工作的核心任务,结合介绍高职航海技术专业"船舶管理"课程目标和内容特点,分析传统教学模式存在的问题,阐述进行职业活动导向下的项目化课程改革的必要性、理论要求和实施原则。最后,从分析职业岗位、确定教学目标、设计训练项目、组织与实施教学、设计课程检查评估模式等5个方面对"船舶管理"课程项目化教学进行整体设计。     

双连拱隧道施工方法浅析

本文作者通过施工实践,结合理论学习,就双连拱隧道施工中偏移中导洞上下台阶开挖法施工过程进行简述,并就采用此方法的好处、施工时应注意事项、左右洞开挖面距离以及与二衬距离参数的确定进行了理论分析和阐述。     

从STCW78／95公约的实施谈海员职业道德教育

结合ＳＴＣＷ７８／９５公约,阐述了对海员进行职业道德教育的必要性、教育内容和实施途径。     

行业性教育研究期刊的特色浅探

目前，全国教育研究期刊普遍存在着内容雷同、效益低下的问题。本文结合工作实际，就行业性教育研究期刊如何强化特色、提高效益等问题作了初步探讨     

实施语言学习策略训练,提高英语学习效率

语言学习策略是当前心理学、教育学研究的一个重点内容。语言学习策略训练可以实现使学生明确学习的目的,有效提高学生的学习效率。文章从学习策略的概念及分类入手,结合学习策略训练的现状及存在问题,分析了当前语言学习策略训练的模式与方法,以期对当前的策略教学实践提供一些帮助。     

基于灰色理论的漂浮救生舱载人漂浮安全性分析

漂浮救生舱是用于失事潜艇艇员集体脱险的设备,其载人漂浮过程是救生安全保障的重要内容。本文采用综合安全性分析方法,对载人漂浮过程进行危险事件识别,建立评估模型,提出基于灰色理论的风险评估方法。通过改进的专家法来确定评价体系的权重,结合改进的灰色评估理论,实现对载人漂浮过程中危险事件的风险概率和风险等级进行定性定量评估,进而提出降低风险管理措施和建议。最后,实例模型的应用不仅验证了所提方法的可行性与有效性,而且为与舰艇相关设备应用安全性分析提供指导。     

强化军事课理论与技能教育提高航海类大学生军事素质

从军事课教学内容入手,分析了如何强化军事课重点内容和军事实践教育,不断更新军事课教学前沿知识环节．加强和提高航海类专业大学生的国防观念和军事素质,使航海类专业大学生掌握最新的国防与现代军事理论。