基于岗位能力递进的高职会计专业实践教学体系的构建

高职院校必须加大对会计专业学生实践能力的培养,以满足社会对高技能人才的需求。会计专业具有综合性和实践性强的特点,而在当前的高职会计实践教学体系当中,普遍存在实践教学师资力量不足、学校对实践教学的重视程度不够、教学模拟实验室建设落后等问题,不利于学生实践能力的提高。为此,构建岗位能力递进的高职会计专业实践教学体系,可以取得良好的教学效果,本文将从实践教学体系的构建思路及构建内容两方面展开探讨。     

会计专业实践教学体系的探索

本文首先分析会计专业实践性教学存在的问题、原因，然后得出建立相对独立、结构有序的会计专业实践教学体系的必要性及基本框架，最后从三个方面论述建立会计专业实践性教学体系的构想。     

会计学专业实践性教学体系的构建

分析我国高等院校会计学专业实践性教学环节中现存问题及原因,提出以本科会计教育目标-培养应用型人才为最终目的,确立实践性教学体系的目标和基本原则,从层次构成、内容构成和方法与手段构成三个方面构建实践性教学体系,并应采取相关措施保障该体系的实施效果.     

高职会计专业实践性教学体系改革研究

文中剖析高职会计专业实践性教学体系所存在的五个方面的问题,指出这些问题影响高职会计专业人才培养的效果,提出了高职会计专业实践性教学体系改革的思路。     

供给侧改革背景下高职大数据与会计专业人才培养模式研究

职业教育人才质量不适配问题日益凸显,技能人才供给从总量不足转为结构性矛盾。本文通过分析供给侧改革背景下,企业和学生的多元化需求,对高职会计专业人才供需现状进行剖析,研究人才培养模式如何改革以更好地满足企业和学生的需求,从而促进会计技能人才供需平衡。借助产教融合的桥梁,对高职大数据与会计专业人才培养模式改革和创新进行路径分析,培养既有深厚会计专业知识储备又有大数据思维和技术的复合型人才。     

高职会计专业实践性教学研究

高职会计教学中实践教育滞后,已远不能满足用人单位的要求,必须改变会计教学中应试教育的模式,提高会计教师的实践能力,按会计职业岗位开展实践性教学,采用多形式会计实践教学,专业及专业基础课全面开展实践性教学,加大实践性教学的硬件投入．     

会计专业英语教学中的问题及建议

高校会计专业英语教学对于我国会计的国际交流和会计的现代化建设是至关重要的。但是我国高校在会计专业英语的教学中存在着一些不容忽视的问题。本文对存在的一些主要问题进行了分析,交有针对性地提出了几点建议。     

高职税务会计课程项目教学模式的探讨

《税务会计》是会计专业的一门主干课程,在会计学科体系中有着重要地位,具有较强的理论性和实践性。在《税务会计》教学模式改革过程中,重理论的同时更应注重岗位实践能力,本文从项目教学法的具体内涵入手,阐述该法在税务会计教学中实施的意义、步骤并根据个人的教学经验提出了相应的建议。     

浅谈“互联网+”背景下高职院校税务会计教学创新

随着互联网技术的蓬勃发展,"互联网+"的创新成果融入到高职教育教学的各个领域之中。《税务会计》课程是会计专业的核心专业课,基于本课程以往教学中存在的矛盾,本文从互联网教学资源、教学过程和评价考核反馈等方面分析了《税务会计》课程的教学创新思考。     

产教融合背景下大数据技术在高职会计课程教学中的应用

大数据技术在各行各业中广泛应用,也对会计工作产生了深远的影响,促使会计从核算型向管理型转型,并对会计人员的综合素质提出了更高的要求,倒逼会计专业的教学融合大数据技术进行改革。分析了BI工具应用、RPA财务机器人应用以及Odoo开源ERP应用和大数据与会计专业课程融合的方向及优缺点,以及这些大数据技术应用融合到传统会计专业的广度和深度。借助产教融合的培养模式,探索大数据技术在高职会计课程教学中的应用。