汇集管理合力,提高德育实效——以泉州经贸职业技术学院慈山分院为例

德育是一种培养学生社会理想人格、造就优秀道德品质、调节社会行为、形成良好社会舆论的重要教育活动。要把握学生特点,更新德育理念,建立激励机制,调动施教者的积极性,构建德育平台、把握德育要点,以专项教育为载体,把德育工作引向深入,切实提高德育工作的有效性。     

中小学德育工作实效性低下的原因及对策

我国这些年的中小学德育工作中存在很多问题：目标不合理，内容脱离实际，方法存在局限性，忽视对学生人格的培养等。最直接的后果就是青少年问题行为增多，更深层次的影响则表现为社会风气败坏。中小学在开展德育工作时必须关注传统文化和社会传媒对德育工作的影响，通过更新德育的实施模式，来进一步增强德育工作的实效性。     

学校德育文化导引问题探析

文化导引在学校德育文化建设中发挥着重要作用。学校德育文化导引与德育工作者、德育内容、德育对象的价值生成有着必然的联系。学校德育文化建设要大力加强文化导引力度,要积极引领学校精神文化环境建设,要积极倡导正确先进的价值观念,要努力提升德育工作者的文化价值品味。     

“N+1”教学模式下高职学生德育工作案例

高等职业教育适应了工业信息化社会对高技能人才的需求而呈现蓬勃发展之势。社会对高职人才的要求除了熟练的职业技能以外,更多强调职业道德的养成、职业素质的训导、合作能力的培养,这给高等职业院校的德育工作提出了挑战。郑州铁路职业技术学院长期探索并实践的"N+1"校企联合办学模式,充分利用企业优秀而又丰富的德育资源,运用校企联合德育培养机制,取得了良好的德育教育效果,值得高职院校借鉴与推广。     

在体育教学中如何实施德育

现代社会对青少年的科学文化素质、思想品德素质和身体素质的要求越来越高。在全面推进素质教育的过程中,德育是学校教育的重要组成部分,在体育教学中有意识地融入德育,不仅能锻炼学生的意志,更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神,培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的思想品质。因此,体育教师在日常的体育教学工作中,必须有意识、有目的、有计划的对学生进行思想品德教育,要根据学生在体育课中表现出来的思想、情感、个性行为和意志,掌握其特点、遵循其规律,把德育工作贯彻实施到体育教学过程中的各个环节,并创造性地探索在体育课中进行思想品德教育的方法、策略和技巧。     

挖掘德育因素注重课堂渗透

教育的本质意义在于提高人的素质,这就决定了德育在学校教育中的特殊地位.作为教书育人主体的教师,其职责不仅是要教好书,而且更重要的是育好人.这就要求我们不断挖掘教材中的德育因素,将德育与教学有机地结合起来,使学生在接受文化知识的同时,提高思想道德修养.     

对高校心理健康教育的再思考

面对高校心理健康教育在认识上存在的误区,高校心理健康教育应正确认识心理健康教育和德育的关系;重视心理健康教育的实效性,加强行为训练,创设优良的成长环境;形成全员参与的心理健康教育模式,增强高校心理健康教育的实效性.     

浅谈对青少年的生命教育

中学思想品德新课标关于生命教育的规定拉开了我国学校中生命教育的序幕.生命教育是以人为本教育理念的具体体现,是青少年健康成长的客观要求,是世界观、人生观、价值观教育落在实处的最佳切入点,必须予以重视,积极抓好.     

寓医德教育于儿科教学之中

对医学生进行医德教育是医学教育不可或缺的内容,对儿科医学生进行医德教育,由于其工作对象的特殊性,更有其重要的意义.儿科临床课教师在教学实践中要明确德育的教学目标,在教学过程中要紧密联系教学实际进行医德教育,并且要以教师的言传身教为医学生做出表率.     

论高校国防教育与德育的整合

对国防教育与德育关系研究综述并对高校国防教育开展现状进行分析,得知必须重新认识高校国防教育的内容,要有"大国防观"教育理念,从而在实践层面实现高校国防教育与德育的有效整合。     

高职院校心理健康教育与德育的融合

高职德育的重要任务是引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,培养学生高尚的道德品质。心理健康教育的任务主要是培养学生健全的人格,解决学生的心理问题,促进学生心理健康发展。在实际教育教学工作中将二者融合,能提升德育的时效性,有助于培养学生健全的人格,有助于构建和谐校园。     

落实素质教育目标培养创造思维能力

第三次全国教育工作会议关于全面实施素质教育的决定在我国教育发展中具有重要的历史意义.从此我国开始由传统教育向素质教育转轨.在大力加强和改进中学思想政治课教学、全面实施素质教育的过程中,如何培养学生的创造性思维能力已经成为一个突出的课题.当前,我们应该把深化政治课改革、培养创造性思维能力作为一项首要的任务来抓.     

中华传统文化在高职德育中的运用探讨——以《颜氏家训》为例

中华传统文化博大精深,是我们的宝贵财富,也是高职院校开展德育的丰富资源,充分发挥优秀传统文化的作用,可以提高德育水平。以《颜氏家训》为切入点,提炼中华传统文化的精华,结合郑州铁路职业技术学院的教育实践,阐述传统文化在立德树人中的积极作用。     

也谈青春期教育

国家教委、国家计生委发布的<关于在中学开展青春期教育的通知>指出:青春期是人生观和世界观逐步形成的关键时期.由于生活水平的提高和现代化信息传播手段的普及等原因,中学生的身心发展普遍提前,适时地对他们进行青春期教育,正确加以引导,既是促进和保护青少年健康成长的需要,也是加强社会主义精神文明建设,保证国家和民族兴旺发达的需要.     

关于在高考改革形势下物理教学的几点思考

高考"3+x"模式的推出对中学教育来说,既是强大的冲击,也是机遇,它迫使我们重新审视我们的教育观念、教学模式和教学方法.在接受"3+x"模式特别是"3+综合"模式的挑战时,笔者认为物理教育工作者应该注意以下几个方面:     

初高中英语教学衔接的实践与思考

初中和高中分别属于中学教育中两个具有不尽相同的教育规律和特点的阶段,此间,学生的生理、心理特征均发生了变化,存在较大差异.本文作者根据自己多年来从事英语教学的体会,从教材跨度、语言环境等几个方面对初中和高中学生在英语学习过程中的变化特点进行了分析,同时,就如何搞好初、高中英语教学的衔接问题进行了一些探讨.     

西宁铁二中校况简介

西宁铁路第二中学,始建于1961年,至今已有40多年的历史。该校是一所九年制义务教育普通中学,学校设有初中部和小学部。自建校以来,特别是近几年,发扬“吃苦、创业、团结、奉献”的青藏线精神,认真贯彻党的教育方针,坚持以育人为本,形成了“社区、学校、家庭”一体化的德育网络;不断改善办学条件,努力提高教师队伍整体素质,积极开展教学教研、教改,大力推行素质教育,形成     

对体育教学与德育相结合的认识

学校教育中应该完成的不仅仅是知识和技能教育，更重要的是德育。而我们体育教学本身的特征也决定在这方面的培养有更大的作用。所以怎样能够较好地利用体育教学这一显的特征来进行更好的身心教育，培养新时代的人才是我们的当务之急。     

情感教育初探

情感教育是教会学生用自己的心去体验学习、体验生活。它不同于德育与美育。教师付出师爱，在实践中才能做到自觉地、有意识地培养学生的情感。情感教育的最终目的是培养自由、充分、和谐发展的人。     

如何提高中学耐力跑教学质量

耐力跑教学是中学体育课的一个重要内容,其成绩也可以用作衡量学生体质状况的一项生理指标.笔者根据中学体育教学规律和耐力跑教学特点,谈谈如何提高中学生耐力跑教学质量.……