“海格安全大讲堂” 行业安全的“变压器”

陈立忠理了理自己刚做过的笔记,转过身去,朝之前给自己上课的老师看了看,那个老师才下课就已被好些"学生"围在一边交换联系方式.身为北京四合汽车服务公司总经理的她想了想,也站了起来,加入了那些"学生"的行列.     

情境教学模式在“安全人机工程”课程中的应用研究

在去情境化的专业课程教学过程中,学生直接接受现成的知识,这不仅给学生理解所学内容带来了障碍,同时也不利于教学的创新。本文借助几个教学案例说明如何选取、创设情境以及如何在＂安全人机工程＂教学中应用情境教学,以此提高学生解决问题的能力和自主学习的能力。     

丰田中国：江山易改 本性难移

近日,丰田中国宣布改名为＂中国丰田＂,消息传出,汽车界业内人士议论纷纷,因为从未有一家跨国车企在中国的分支机构改做＂中国××＂,丰田这次算是开了先河。在一般人看来＂丰田中国＂和＂中国丰田＂并没有太大的区别,但是仔细一想,丰田的用意就司马昭之心了。显然,丰田想从名字开始表明其扎根中国的决心,但仅仅是表决心远远不够,关键还要看行动。     

基于“分类分层”思想的高职“计算机应用基础”课程教学新模式探析

文章提出了＂计算机应用基础＂课程实施＂分类分层＂的教学新模式,探讨了＂分类分层＂教学模式的研究内容和研究目标,并阐述了具体的实施方案。两年多的教学改革实践表明,该教学模式效果较好,受到了学生的好评。     

武警交通五支队开展“安全在我心中”系列文化活动

连日来,＂安全在我心中＂系列文化活动在武警交通五支队开展得红红火火。近段时间,五支队充分发挥官兵们在安全工作中的主体作用,开展了安全格言警句征集、＂我为安全献一策＂建言、＂安全在我心中＂主题演讲等安全     

“支架”理论在高中英语课堂提问中的应用

本文通过对高中英语课堂提问中存在的问题进行反思,发现教师合理调控缺失是造成问题的主要原因。通过对＂支架＂理论的引入,结合实例分析,笔者提出了在英语课堂提问中利用＂支架＂理论,合理调控,改变教师＂一言堂＂,可以有效促进学生多说多问。     

品味“E”样生活 奇瑞E5

有奇瑞E5的陪伴,让我在繁忙的都市生活中找到了属于自己那份化繁为简的快乐,找到了那份＂易＂式生活。进入2011年下半年以来,为了吸引消费者的购买欲望,各大品牌旗下的各款换代车型轮番登场,紧凑级家用车市场更是作为各大厂商竞相争抢的对象,自主品牌奇瑞也看好时机,推出了奇瑞A5的换代车型奇瑞E5。     

大行“气”道 无“油”无虑 科技部部长万钢见证50辆恒通新能源客车交付使用

自从2009年1月23日,我国启动＂十城千辆＂计划以来,在财政补贴政策的强力推动下,以混合动力、纯电动和燃料电池汽车为主的新能源客车在各地风起云涌。在这场新能源客车大战中,被誉为＂公交运输方案解决专家＂的重庆恒通客车,发挥自己＂中国燃气客车专家＂的优势,历经3年的潜心研发,反复试验,终于在6月11日实现气电混合动力新能源公交车批量交付使用。     

国航专业“租船综合实训”课程教学模块探讨

＂租船综合实训＂课程是我院国际航运业务管理专业的职业技能课程,教学内容的设置着重突出我院＂以教学为中心,就业为导向＂的办学理念,注重学生职业能力的培养。本文在充分调研的基础上,结合租船运输业务的理论教学和高职教育＂教学做一体化＂的特点,就本门课程教学模块内容进行了充分探讨。     

“机舱资源管理”的研究与实践

＂机舱资源管理＂是STCW公约2010修正案的STCW规则的A部分内容（强制培训内容）。为了满足新公约的要求,本文进行了＂机舱资源管理＂相关内容的研究。该研究主要以＂改变不安全的理念（concept）-改变不安全的态度（attitude）-改变不安全的行为（behavior）（C-A-B）＂为宗旨,首先从管理理念上对轮机员进行教育,再通过轮机模拟器的强化训练改变自己的不良行为。实践表明这对实现机舱组织程序、团队工作、领导能力以及人员沟通具有重大现实意义。     

高职院校辅导员“内提”培养机制研究

文章针对当前高职院校辅导员培养中存在的问题,提出了构建高职院校学生辅导员＂内提＂培养机制,分别从四个方面具体阐述了该培养机制的具体举措和方法,实践结果表明,＂内提＂培养机制能够有效提高高职院校辅导员队伍的整体素质。     

提高“轮机工程基础”考证通过率的探讨

文章针对航海院校轮机管理专业学生的三管轮适任证书考试,从把握考试大纲、熟悉教材和题库,多种方式相结合教学,系统复习、融会贯通和加强学生应试能力的训练四个方面论述了如何提高＂轮机工程基础＂课程的考证一次通过率。     

2014斯堪尼亚“顶尖服务团队”争霸赛风云再起

作为一项全球性的顶级售后服务技能赛事,两年一度的斯堪尼亚＂顶尖服务团队＂争霸赛（Top Team）即将拉开序幕。此届＂顶尖服务团队＂争霸赛将会吸引大约8,000名来自世界63个国家的维修技师高手参与其中,拓展自己的技术水平。届时,＂顶尖服务团队＂中国区争霸赛也将云集各路斯堪尼亚售后精英,共同攀登中国售后服务水平的顶峰。     

对“项目工作组制”学生自主管理模式的实践与思考

文章从高等职业教育的高度去研究学生教育管理新模式,对高职管理类专业的教育管理体系重新定位,构建了＂项目工作组制＂学生自主管理模式,介绍了该模式在高职管理类专业学生中的实践情况。并针对实践能力、实践导向、制度规范、平台管理、工作评价等方面提出了几点认识。     

"五年一贯制"高职教育的英语教学改革思路的探讨

文中从＂五年一贯制＂高职教育的优点和弱点出发,探讨了英语教学改革的思路,主要是：首先从培养学生兴趣着手,通过课堂教育和现场教育,让学生认识到英语学习的重要性,提高学习英语的兴趣;其次,建立与职业教育密切关联的英语学习环境,一方面提高学生对自己职业的热爱程度,另一方面,让学生知道自己所学的英语对自己的职业很有用的感觉,促进学生主动地＂学＂;最后是建立与学生素质教育密切关联的英语学习环境,注重英语学习与素质培养的结合.     

“室内设计”课程新教学模式的研究

“室内设计”课程传统教学模式常侧重于学生对设计理论的掌握,而易造成学生在校学习的知识与毕业后工作的实操能力之间的脱轨现象．为此,在分析传统教学模式基础上,通过调查研究,提出一种新的教学模式,使学生能够把脑中所想的精彩设计表达出来,充分展示自己的才华,并能在毕业后得到工作单位的认可和赏识．研究表明,在任务驱动、角色互换和场景扮演技能培训的整合模式下。通过构建和谐的课堂氛围可以提高教学效果,使学生将书本知识和社会实践紧密结合起来．     

基于岗位能力的“船体结构与识图”课程改革实践与研究

文章以＂项目导向,任务驱动＂来设置课程内容,将船舶制造岗位的实际工作任务引入＂船体结构与识图＂课程教学,并针对高职学生的特点,创新教学模式,探讨如何在课程教学中实现学生综合能力的培养,具有一定的指导意义。     

“交通”与“运输”

＂交通＂与＂运输＂是交通运输领域内两个常用专业词汇,但实际使用时并无严格区分。本文从辞源探究、历史沿革、内涵延伸和英文释义四个角度对＂交通＂与＂运输＂进行概念辨析。交通指交错相通,运输则是指载运输送,由于现代的运输活动均在特定交通设施上进行,二者合称交通运输。交通和运输的词义内涵随着交通运输行业专业化分工的过程而演变。     

化“危”为“机” 大金龙依托自主创新开辟“蓝海”

为期五天的＂第十一届海峡两岸经贸交易会暨第六届中国福建商品交易会＂于5月18日开幕。本次秉承＂展示海峡西岸,促进两岸合作,加强经贸交流,共创海峡繁荣＂的办会宗旨,立足＂区域化、国际化、专业化、市场化、信息化＂的定位,开展商品展示、论坛研讨、台湾县市主题日等系列经贸文化活动,因此吸引了福建省大批知名企业积极报名参加商品展示和经贸交流。其中福建省著名汽车工业企业也是我国客车行业的领导企业之一的厦门金龙联合汽车工业有限公司（以下简称＂大金龙＂）携7款展车,以前所未有的强大阵容投身此次商品交易会。     

“物流系统规划与设计”课程教学方法初探

＂物流系统规划与设计＂是一门实践性很强的课程,在组织教学过程中如何能够实现良好的教学效果,做到充分培养学生分析问题、解决问题的能力一直是许多任课教师着力研究的问题。因此本文基于＂物流系统规划与设计＂课程特点提出一些教学方法,以供同行借鉴。