牛津大学导师制的传播意义

牛津大学导师制是牛津大学本科教学的核心和基础，也是其卓越教学质量得以保障的关键因素。牛津大学导师制不仅对英国高等教育产生了重要影响，而且在世界诸多国家广为传播。尽管很少有国家能够实施牛津大学式的导师制，但是其独特的教学理念已为很多大学所接受。各国借鉴导师制的经验足以为我国推进本科导师制改革，提高大学教学质量提供有益的启示。     

高校实行学分制下本科生导师制初探

本文主要探讨了在学分制下本科生导师制体系建立的要件，在实践中如何更好地实行本科生导师制以及实行本科生导师制面临的一些问题。探讨在我国实行学分制的教学改革中，如何更好地发挥本科生导师制的优点，为我国社会经济发展培养更多更优秀的人才。     

住宿生导师制初探

住宿生导师制是我校在高校扩招和后勤社会化的新形势下，思想政治教育进学生宿舍，并进行制度创新的产物。通过实施住宿生导师制，解决了新形势下出现的热点和难点问题，有效的加强了学校的思想政治教育工作的实践性与可操作性，改变了以往思想政治教育工作“两张皮”的局面。     

牛津大学和剑桥大学导师制略述

剖析英国牛津大学和剑桥大学导师制成功挖掘学生学习主动性的经验，在比较借鉴的基础上，提出个人的见解。     

高职教育导师制下学生创新能力培养的研究与实践

本文阐述了在高等职业教育领域开展创新、创业能力培养的重要性,分析了其可行性;拓展了导师制的内涵,丰富了导师制对创新和创业能力培养的作用;建设性的提出了在导师制下,建立学生创新实践中心的意义;介绍了以创新实践中心为载体,实行因材施教、培养学生自学能力,培养创新能力的情况;以一个设计实例说明如何引导激发学生创新兴趣,如何引导学生走完产品构思、设计、修改、完善,推广的全过程。     

军魂永驻，自强不息，求实创新，知行合一——祝贺石家庄铁道大学建校60周年

英国牛津大学校长安德鲁·汉密尔顿在5月2日“第四届中外大学校长论坛”上语惊四座：“中国高校的新楼，牛津快比不上了，我们最特别的优势——昂贵的导师制遇到财务的挑战，但是我们不会因此放弃传统，我们可以停止投资楼房和设备，也不会停止投资导师制。坚持对人的投资，并事事做到优秀，是最根本所在，无论是教育理念、招生还是教师团队的建设。”清华老校长梅贻琦也感言：“大学在大师，不在大楼”。     

本科生导师制运行模式的研究

本科生导师制是我国高等教育领域进行的一种有益的教学探索。本文论述了教学为主型大学实行本科生导师制的可行性,并给出了相关的运行模式。     

“三全育人”大德育观下全员育人导师制探析

“全员育人导师制”是在“三全育人”大德育观及其“全员育人”教育理念的指导下,将学校德育工作的目标、任务由担任“导师”的教师与校系学生管理部门和班主任一起分工承担落实,真正实现教师教书、育人并重的一种新型的教学和德育管理模式。文中阐述了“全员育人导师制”的含义及其提出的原因,探讨了“全员育人导师制”实施目标。     

导师制在现代远程教育中的运用

文章对远程教育实施导师制的多种形式进行了分析和述评,提出远程教育中实施导师制,既要体现远程教育的优势又要克服远程教育的不足,要构建导师团队,满足学生的个性化需求,促进学生自主学习。     

我校学分制管理的思考

针对我校学分制实施过程中存在的学生选课缺乏指导、选择性不足、教学管理手段和班级管理制度滞后等问题,提出借助于网络资源提高教学管理效率、建立选课导师制、丰富选修课源、完善辅修制度和学生班级管理制度等解决措施.     

《物流市场营销》课程设计与教学创新

《物流市场营销》课程改革以职业能力培养为重点，依据校企合作平台，与企业合作开发基于真实任务驱动的项目课程，实现教、学、做一体化，采用双导师制下的校内学习与校外学习相结合的开放式教学模式。     

航海技术专业实行企业导师制的实践探索

航海技术专业是实践性较强的专业,笔者在分析企业导师制文献的基础上,针对航海技术专业学生的实际情况,探索了由学生与企业导师双向选择、企业导师动态监督、学生组团定期考核、校企考核定向招聘、导师学生持续对接组成的航海技术专业企业导师制模式,结合校企合作8年的实践效果,从而验证该模式的实际应用价值。     

校企协同视角下的民办高职酒店管理专业人才培养探讨——以浙江东方职业技术学院为例

本文从协同视角出发,剖析民办高职院校在培养酒店管理专业人才方面的阻碍。本文认为建立在"校企深入融合、工学紧密结合"环境下的协同运行机制是提高人才培养质量的有效手段,也是实现民办高职院校和酒店企业双赢的根本途径。其双重角色、双导师制、仿真实训和数据应用处理是其建立长效的协同运行机制的载体。     

轮机专业学生在船实习中的问题与对策——以ZD10号实习船为例

在船实习是轮机专业学生提高专业技能和职业素养的关键环节。调查发现,学生在船实习过程中存在实习方案设计不合理、学生管理存在缺陷、实习评价不全面等诸多问题,削弱了学生的实习积极性,降低了船舶指导教师的参与度,严重影响了实习效果。这些问题的解决,需要从明确校企双方权利与义务、引入双导师制、推进精细化评价等方面入手,全面系统地改进学生在船实习方案,提高校船联合指导的成效。     

班导师在高校学生教育培养工作中的作用研究

本文结合当前高校学生的特点,阐述在高校学生教育培养中实施班导师制的必要性,并着重分析班导师在学生学习、生活、大学规划及职业生涯规划及就业选择等方面的重要作用.     

工学结合中推行导师制 提升高职生就业竞争力

工学结合培养模式是利用学校、社会两种教育资源和教育环境,在学生学习期间交替安排理论课程学习和校外顶岗工作,对学生进行"知识 能力 素质"培养的一种教育方式。在工学结合中推行导师制,符合高职生个性和专业需要,有助于高职生的教育与培养,能提升高职生就业竞争力。     

龙潭港保税物流中心建设探讨

介绍龙潭港保税物流中心，分析其存在的合理性，提出了加快其建设的措施。     

电子信息工程专业本科毕业设计创新与实践

人才培养是高等学校的根本任务,毕业设计是检验该项任务完成效果的主要手段。以电子信息工程专业学生为研究对象,提出一种本科生导师制与创新活动相结合的新型培养模式,分析该模式对促进学生科研综合能力与个性共同发展、营造有益于学生成长的学习氛围所起到的积极作用,论证该模式在提高本科毕业设计水平方面的必要性与可行性。     

船舶运动控制研究

首先对船舶运动控制研究中存在的问题进行了分析，认为其研究中主要存在三方面的问题，即用于控制器设计的模型存在不确定性问题、控制器设计模型的非线性问题和执行机构的问题，针对这些问题，利用鲁棒控制和鲁棒自适应控制理论，提出了解决这三方面问题的控制策略，经仿真研究证实其控制效果是令人满意的。     

城市道路工程施工质量浅析

对城市道路工程施工中存在的质量问题进行分析和归纳，探索其形成的原因，寻找其解决的方法。