“双一流”建设背景下一流工科课堂建设探讨

“双一流”建设正在如火如荼的开展中,在“双一流”建设的重要机遇下,打造“一流课堂”是提高高等人才整体素质和专业能力的重要途径。通过目前存在的突出问题剖析,提出通过教学内容、教学方法和教学手段三个方面为抓手,进行不断改进和完善传统课堂教学模式,加速推进“一流课堂”建设普遍化,整体提高课堂教学质量,提升学校整体教学水平。     

基于虚拟仿真的新能源汽车双创人才培养模式研究

作为高校践行国家教育战略的重要因素,虚拟仿真在促进人才培养模式创新方面发挥着重要作用。本文主要提出了新能源汽车人才培养模式存在的问题、虚拟仿真在新能源汽车教学中的应用价值、双创人才培养模式的实施途径等新能源汽车专业创新人才培养的现状与方案。积极推进了虚拟仿真的建设与应用,拓展新能源汽车产业的学习深度和范围,为地方经济建设和社会发展提供了坚实的创业创新人才支撑。     

"双高"建设背景下自动化类专业"齐鲁工匠后备人才"选培机制研究

齐鲁工匠后备人才的培育是助力新旧动能转换的催化剂,也是促进高职院校技术技能人才培养模式改革的重要举措.为助推齐鲁工匠建设工程实施,自动化类专业根据专业特色,借力高职院校双高计划建设,构建基于工匠工坊平台自动化类专业齐鲁工匠后备人才梯次遴选、联合培育的选培机制,培育一批具有匠气、匠心、匠技的高素质技术...     

互联网背景下的汽车营销模式研究

互联网背景下,汽车的营销模式日新月异。最突出的一个转折就是从互联网+模式开始的网络营销。以政府的互联网+国策为号召,o2o模式的兴起为汽车行业的网络营销打开了先河。本文关注这种网络营销模式,从分析这种模式下汽车行业网络营销出现的问题出发,提出相应的解决方案。主要的问题包括,网络基础设施的覆盖和资费问题、互联网第三方平台（网络媒网络、网络平台）的发展瓶颈问题、网络交易的信任问题、网络支付的障碍问题、线下交易的顺接问题等等,提出相应的解决方案。     

双碳背景下的汽车资源综合利用领域人才体系建设思考

在“双碳”背景下,积极推动资源综合利用、大力节约集约利用能源资源、发展循环经济成为减排降碳的重要手段,为此,加速推进战略性新兴产业的发展与减排降碳的使命对汽车领域的人才提出了新的需求。本文在这个背景下,对汽车资源综合利用领域人才体系建设的现状及未来建议做了几点思考与分析。     

绿色低碳背景下"双积分政策"对新能源汽车行业的影响分析

从"碳达峰"开始,我国将用30年时间实现"碳中和"目标.但是,目前我国仍处于工业化、城市化的发展阶段,能源需求仍处于增长期.汽车产业作为国民经济的支柱产业,是"碳达峰""碳中和"的重要战略阵地.在新能源"双积分政策"设立之初,我国希望通过这一政策来替代对新能源汽车的经济补贴政策,以实现汽车行业的节能减排效果.从实际情况来看,"双积分政策"对于整车厂存在较强推力,促进了整车厂对产品进行新能源化的升级.     

新时代职业教育背景下高职学生工匠精神培育路径研究——以汽车检测与维修技术专业为例

经过长期不懈努力,中国特色社会主义现代化建设进入了新时代.高等职业教育作为我国培养技术技能人才、提升人员素质、职业操守及创新意识的重要基础,应大力推进工匠精神的培育,并将其纳入到人才培养的全过程.本文以汽车检测与维修技术(以下简称汽修)专业为例,首先分析了新时代职业教育背景下汽修专业学生工匠精神培育的科学内涵,然后...     

新工科背景下应用型本科高校机械类课程思政协同育人培养模式研究

新工科背景下,社会对于机械专业学生的思政素质和能力有着较高要求,为了有效将高校机械类课程思政的协同育人培养作用发挥出来,提升学生的学习水平和能力,需要在应用型本科高校机械类专业教学中融入思想政治教育内容和德育元素。探究机械类专业教学内容和思政教学之间的融合方法,进而才能具有针对性的提升协同育人水平,不断为社会提供更多新工科背景下所需要的应用型人才,增加应用型本科高校在人才培养等方面的水平。     

"1+X"制度背景下应用型本科电子商务数据分析人才培养模式研究

1+X制度的出现,以及获得广泛的认可、应用,主要在于其教育理念与我国教育领域的重点研究方向高度契合,适用于进行应用型人才培养.在电子商务数据分析人才培养中应用1+X制度,可以更全面地体现该类专业的教学价值,促使学生发挥自身的独特优势,提升核心素养.因此,文章针对1+X制度背景下应用型本科电子商务数据分析人才...     

双平面滑动破坏模式下的陡倾顺层岩质路堑边坡稳定性研究

岩质边坡稳定性主要受其结构面控制。以恩施至来凤高速公路工程中宜恩县芭蕉乡黄泥塘村境内的一段整体式路堑边坡为例,为克服传统有限元方法计算岩质边坡稳定性的缺陷,先对岩质边坡双平面滑动破坏模式进行理论分析,最后通过工程实例验证离散元法计算岩质边坡稳定性的适用性。     

新工科背景下基于学科竞赛的车辆工程专业实践能力培养研究

实践教学作为车辆工程专业的重要教学环节,在新工科背景下,应以将学生培养成为具有创造性思维的复合型人才和善于解决复杂工程问题为目标,满足企业对人才需求,缩短企业培养时间。传统的实践教学模式必须进行教学改革,本文探讨了以中国大学生巴哈大赛(BSC)为依托,通过学生团体参加学科竞赛的全过程实现专业实践能力的培养方法。