英国交通行业相关职业资格制度

介绍了英国国家职业资格证书制度中的交通行业相关职业资格制度的基本情况,并以土木工程师协会职业资格的获得为例介绍了英国交通行业相关职业资格的获得路径及其关键环节.     

现代学徒制与职业教育等级证书

文章从现代学徒制起源和发展出发,总结出现代学徒制是学校本位职业教育和企业培训相结合这一特点,以此分析了国外双证教育的职业资格证书教育特点,通过比较国外证书和我国不同之处而得出职业资格证书实际为职业教育等级证书这一结论,同时介绍了我国职业教育等级证书开展情况,在此基础上进一步总结出现代学徒制的实施需要以职业教育等级证书课程体系为教学保障。     

交通行业职业(工种)技能鉴定工作研究

职业资格是对从事某一职业所必备的学识、技术和能力的基本要求。推行职业资格证书制度是落实党中央、国务院提出的“科教兴国“战略方针的重要举措。2005年国发号文件《国务院关于大力发展职业教育的决定》(简称《决定》)标志着我国的就业准入制度真正进入到了法制化的轨道。培养和造就一支高素质的,掌握了先进操作技术、具备了熟练职业技能的劳动者队伍,是我们的战略任务。要开展好交通职业资格制度建设工作我们必须做到:统一认识,同心协力,加快交通行业职业资格制度建设和实施的步伐;加强交通行业职业资格立法工作;做好交通行业职业(工种)技能鉴定的基础工作;制定交通部职业资格制度建设的长远规划。     

论交通职业资格制度在交通发展与人力资源开发中的作用

在人力资源开发活动中，资格认证引导着人力资源开发的方向。制定切实可行的职业教育与职业资格衔接政策，建立以职业资格证书制度为主要内容的就业准入制度、劳动预备制度，加快推进以职业资格制度为前提的企业资质认证工作，实行行业准入制度，可以更有效地加强行业管理，提高服务质量；有效地配置人力资源，合理利用教育资源，盘活交通资源，提升交通行业教育培训能力和劳动者素质，提高其学习能力及就业能力，促进劳动力的合理流动以及终身学习型交通行业的形成．促进交通现代化、市场化和国际化，进而有利于全面建设小康社会，实现新的交通跨越式发展。     

信息集萃

为建立相应的激励机制，充分调动广大职工学技术、钻研技术、提高技能的积极性，青岛公交集团公司自2005年起，对已取得职业资格证书的技术工人实行职业资格技能津贴制度。     

对我国职业资格证书制度的几点思考

职业资格证书制度是一种特殊形式的国家考试制度，它与职业技术教育的发展密切相关，与国外相比较，我国目前的职业资格制度还存在着不完备之处，基于此，本文试图提出了一些改进措施与建议。     

关于高职计算机专业考证问题的思考

目前，社会上的计算机证书名目繁多，但高职计算机专业学生应该拿何种计算机证书?这一问题一直困扰着大家，本文从“双证书”制度和计算机证书现状入手，提出了浙江省应尽快推出适合于高职学生的计算机职业资格证书。     

基于国家职业资格框架的职业教育分级制国际分析

建设现代职业教育体系是经济社会发展到一定阶段的必然趋势,职业教育分级制是构建现代职业教育体系的主要方式。本文对英国、澳大利亚、德国等三个国家的职业教育分级制进行了分析,以北京市职业教育分级制改革为地方样本,提出了推进职业教育分级制改革的若干关键要素。     

加强交通高职技术教育促进交通行业健康发展

提出了建立与高等职业技术教育相沟通，与国家职业资格证书等级相互衔接的交通行业职业资格制度的具体构建途径，以此为基础，建立起与之相适应的就业准入制度，逐步完善交通行业培训与使用相结合的就业准入机制，形成终身教育培训体系，促进交通行业的健康发展。     

基于模具设计与制造专业“双证书”课程的研究与实践

双证融通是职业教育的本质要求,本文通过模具设计与制造专业工作过程分析与职业资格证书标准分析,将职业标准融入课程标准之中,在此基础上,提出模具设计与制造专业双证融通专业培养方案的框架体系。     

职业技能大赛对高等职业教育发展的影响

发展高等职业教育是我国经济社会发展的必然要求,是完善我国现代国民教育体系的需要,它强调应用能力和综合素质的培养。由于目前高等职业教育严重偏离市场,不充分考虑地区经济的发展前景,不进行严格的市场调查,培养出来的毕业生远远地偏离高等职业教育的培养目标。利用职业技能大赛的举办能够把高等职业教育教学改革的理念逐步真正地渗入到全国各地的职业院校当中,形成了一种推动改革、鼓励创新的氛围,清晰地传达出职业教育加强校企合作、深化工学结合、强化技能训练、创新培养模式的改革理念,对于建设有职教特色的高等职业教育有着举足轻重的作用。     

高职物流信息技术课程教学存在的问题及对策

本文分析了高职院校物流信息技术课程教学现状,从利用高职院校专业资源优势出发,对现代物流信息技术课程课堂教学存在的问题、教学过程模式的改革和优化等方面进行了探讨,并提出了高职物流信息技术课程教学的改革发展思路,对培养现代物流信息技术人才具有一定的现实意义。     

高职物流信息技术课程教学存在的问题及对策

本文分析了高职院校物流信息技术课程教学现状,从利用高职院校专业资源优势出发,对现代物流信息技术课程课堂教学存在的问题、教学过程模式的改革和优化等方面进行了探讨,并提出了高职物流信息技术课程教学的改革发展思路,对培养现代物流信息技术人才具有一定的现实意义。     

高职模具专业的教学改革

本文结合人才市场的需求分析了高等职业教育模具专业的特点,并对高职模具专业的课程体系、理论教学和实践教学等方面的改革提出了一些看法。     

初探高职工业设计专业《平面构成》课程教学改革与创新

文中介绍了平面构成的概念、目的,通过分析平面构成现存的问题及高职平面构成面临的新问题,探索高职工业设计专业《平面构成》课程教学改革与创新。     

高职物流管理专业人才培养模式的改革实践

在深入研究高职教学规律和物流管理专业人才培养模式改革实践的基础上,提出在高职物流管理专业改革与建设的总体目标,从“工学交替”人才培养模式的构建策略、“面向工作过程系统化”的课程体系与教学内容改革、基于关键能力培养的“六步骤”法教学组织与实施模式、专兼结合的“双师结构”教学团队建设以及实习实训基地建设等方面,阐述了物流专业改革与建设的方案与措施。     

高等职业院校职业文化建设研究

职业文化是校园文化的组成部分,在建设特色高职院校中职业文化起到了极为重要的作用,在学生职业培养建设中起到良好的育人效果,具有较强的创新性和实践性,职业文化的建设促进了高职院校教育改革与发展,加强了高职院校在发展道路中的理论与现实意义。     

高等教育大众化视阈下的高等职业教育质量观刍议

随着我国高等教育大众化进程的不断推进,高等职业教育的教育质量成了全社会最为关注的问题．文章运用高等教育理论并结合当前高等职业教育发展的现状,对新时期高等职业教育质量现进行了导引性研究,旨在为目前高等职业教育的发展挖掘和提供多雏视角．     

高职院校学历教育与职业资格证书相衔接探讨

高职院校教育是高等教育的重要组成部分,也是教育的重要领域。高职教育理论和实践必须与时俱进,在这一进程中,教育工作者应该及时发现教育过程中出现的问题,改革和解决教育中的不科学环节。文中对高职院校学历教育与职业资格证书相衔接问题进行了探讨。     

建立职业教育招生新秩序,促进职业教育健康发展

文章结合职业教育实际,从职业教育公平发展的视阈,阐述了我国职业教育招生秩序混乱的表征,分析了职业教育招生秩序混乱所带来的后果并提出了治理对策。