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汽车钣金维修是汽车维修专业课,旨在丰富同学们的汽车维修基本知识,提升学生的专业水平。高等职业教育专业的发展需要适应社会对人才提出的要求,教师的教与学生的学不能被紧紧的固定在某一个场所当中,需要采用的新的教学方法将其释放。把教学方式与教育内容进行革新,教学内容应需要更贴近社会实际工作,教学方式更加丰富,增添学习的趣味。汽车钣金维修网络课程的建设主要是为了丰富教学方式,增添学生的学习趣味性,以视频的方式将知识进行传播。汽车钣金维修课程与网络融合,不仅是课后文化生活得到了丰富也紧跟了时代的脚步,也对校园文化建设产生推动作用。本文章主要探讨汽车钣金修复网络课程的开发对职业教育发展起到的积极作用。促进汽车钣金维修课程教学改革。 相似文献
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<正>在教育部印发的《全国职业院校教师教学创新团队建设方案》中,多次提及“模块化教学”和“模块化课程”,可见模块化教学改革对提高职业教育质量的重要性和紧迫性。2020年的疫情促使全体师生采用网络教学方式,传统固定模式的教学内容及单一的线下教学方式已不能适应不同学生的需求,本文选择了《高职院校线下线上混合式模块化课程开发研究》这一方向, 相似文献
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随着“四新”为代表的新经济蓬勃发展,培养真正“满足”而非只是“适应”行业、社会乃至国家发展的应用型创新人才势在必行。文章确定了汽车制造工艺学课程目标,明确了课程教学改革要解决的三大重点问题。在课程改革实践过程中,积极开展线上与线下相结合的多层次、多样化教学方式。建设课程案例资源库,将知识融入直观生动的案例之中。实现信息技术与教学内容深度融合,探索工程类课程应用型人才培养教学模式改革的新途径。 相似文献
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在人工智能技术飞速发展的背景下,教育领域面临前所未有的挑战,尤其是基于产教融合视角的课程教学改革有待深入推进。为更好地迎接挑战,要将人工智能融入课程内容,应用于教学方式创新,利用信息技术推动课程内容和教学方式的变革。文章以新媒体营销课程为例,探索了基于产教融合的教学改革课程实践路径。 相似文献
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本文总结定向士官《底盘构造与拆装》课程教学中存在的问题,通过开展"双师型"教师队伍建设、专业教学资源建设、实训基地建设,探索出基于装甲车辆维修真实工作任务的理实一体化项目式教学模式作为汽车检测与维修技术(装甲车方向)士官生《底盘构造与拆装》课程的教学方式,最大程度地提升课堂教学质量,有效地将装甲车辆理论教学与实践教学相... 相似文献
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随着旅游业的发展，高职旅游文化课程作为新兴学科，在旅游管理专业课程体系中定位、目标、内容、教学方法都有不断完善发展的必要，对旅游文化课程定位、明确任务目标、优化课程内容、选择适合教材、采用有效教学方式都碉促于课程的建设和发展，促进适应旅游业发展的人才培养。 相似文献
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项目教学法的实践应用已在诸多学科领域深入展开,并取得了积极的进展,积累了宝贵的经验。那么这一教学方式是否适合服务营销的教学？在服务营销的教学中如何嵌入项目教学法？本文根据自己的教学经验,在明确服务营销课程传统教学方法的局限性之后,尝试结合服务营销课程的学科特点及实践要求,探索服务营销课程教学方式的创新。 相似文献
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本文通过分析汽车文化课程性质与定位、课程思政教学现状,确立了课程的思政育人目标,根据课程特色挖掘提炼汽车文化知识体系中蕴含的思政元素,设计了思政教学模块,并对教学方式和考核方法进行了创新,实现显性教育和隐性教育相统一,全员全程全方位育人. 相似文献
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本文针对《计算机网络与多媒体》课程实践性强的特点,阐述了在课程教学改革中推广使用案例教学法的意义,该文针对课程的特点及存在的问题,结合近几年的教学经验探讨以＂以案例为主线、以学生为主体＂的教学方式,对该课程进行教学改革的实践。 相似文献
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随着互联网时代及各种信息移动终端的普及,《发动机系统检修》教学迎来了新的机遇和挑战,对于该课程的教学教学方式和内容进行改革十分必要。文章着重分析了传统的汽车发动机系统维修课程教学中存在的不足,以及课程教学的具体改革措施,重点分析了云教学法,以期能够提升课程教学的质量以及效率。 相似文献
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实践技能的培养是高职院校的教学重心,传统的教学模式不能满足专业课程的实践教学要求,专业课程建设应该更多地注重实训平台的搭建。近年来,一体化教学模式逐渐被部分高职院校在专业课程授课上进行尝试,但很多教师对一体化教学方式的理解不同,课程教学组织方式也相差很大。 相似文献
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新能源汽车行业在我国取得了显著的进步,对于中职学校来讲,应加大对汽车电工电子专业的培养力度,进而培养出更多能力强的专业人才,为我国汽车行业的发展做出贡献。不过传统的教学方式由于太过单一,很难激发学生的学习兴趣。而伴随网络的普及和发展,网络教学已经被普遍运用到了中职教育当中,并全面实现了对教学方式的优化,对于提升汽车电工电子基础课程的教学质量起到了至关重要的作用。基于此,对网络教学模式下的汽车电工电子基础课程教学进行探索。 相似文献
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“1+X”证书制度的实施能够有效地使汽车检测与维修技术人才培养更加具有职业性,满足企业发展的需求。目前,职业院校汽车检测与维修专业人才培养中主要存在人才培养与社会需求相脱离、教学课程资源内容较为落后、课程教学方式方法缺乏创新等问题。通过“1+X”证书制度则能够有效地解决上述问题。基于此,“1+X”证书制度的推进应当从专业教师队伍建设、打造校企合作教学、重构课程教材体系、变革教学模式方法等方面入手。 相似文献
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随着现代化信息技术在教育教学中的应用普及,各种现代化的教学方式正在改变着传统的课堂教学模式.VR技术作为一种现代化信息,教学方式在新能源汽车教学中的应用,可以有效弥补传统教学方式的不足与缺陷,提高课程教学的有效性.本文以VR技术在新能源汽车教学中的应用问题为主要探究对象,首先论述了VR技术教学的应用特点及其优势,并围绕... 相似文献
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《应用光学》课程是光电信息科学与工程专业的专业必修课,本文结合我校该课程现状以及专业教育的特色,从教学理念、教学内容安排、教学方式选择、课程考核方式等多方位探讨详细的方案。讨论本课程的教学范式改革在其他同类课程的示范作用,同时能更好地服务于光信息产业。 相似文献