当前就业形势给大学生的机遇与挑战——浅谈由大学生"回炉"现象得到的启示

通过对高校毕业生“回炉”现象的分析,重点阐述了当前高校毕业生就业难的现实和原因,以及高校教育在这种状况下应做出的调整和对策。     

“坚持真理、坚守理想”融入高校思想政治教育的实践路径

结合当前形势与高校思想政治教育的特点，探索“坚持真理、坚守理想”融入高校思想政治教育的实践路径：坚持问题导向，破除思想困惑；强化价值引领，抵制错误观念；重视情感需求，体现人文关怀；增强现实感召，提高践行能力；优化网络环境，营造良好氛围。     

物流管理课程思政建设的育人之路探究

积极推进课程思政建设,突出专业课与思想政治教育等深度融合,是高校教学改革工作的重要内容。文章先分析了各大高校物流管理专业课程思政建设的育人内涵,随后,提出了课程思政建设过程中存在的现实问题,最后,讨论了物流管理专业课程思政建设的实践路径,致力于解决课程思政建设中的问题,实现立德树人的教育目标。     

论高校品牌战略的可行性

高校品牌战略源自企业。文章以教育产业论、大学竞争论为依据。以当前的时代背景、高等教育体制改革、高教市场的需要以及实施高校品牌战略的条件为现实基础论述了高校实施品牌战略的可行性。     

试析网络时代对高校思想政治教育的影响

网络在给高校教育带来好处的同时，也对大学生的思想政治教育带来一些不利的影响，从而使高校的思想政治教育面临着机遇和挑战。文章分析了这种机遇和挑战，并提出了相应的对策。     

以社会主义核心价值体系引领高校思想政治教育工作

分析社会主义核心价值体系对高校思想政治教育的基本要求，论述以社会主义核心价值体系统领高校思想政治教育的主要途径，指出高校应当把社会主义核心价值体系作为思想政治教育的基本内容，建立长效机制。     

对航海类高校人文教育的若干思考

简要分析了高校人文教育的意义，并对学校人文教育发展作初步探讨     

浅议艺术教育与大学生全面素质的培养

本文从艺术教育的作用着手，具体阐述了艺术教育与大学生全面素质培养的关系，提出了应加强高校大学生的艺术教育，并对高校开展艺术教育的途径与方法进行了探索     

“四史”教育融入高校思政课的内在机理与内容解析

将“四史”教育融入高校思想政治理论课，以实现历史性、学理性与现实性的统一。针对“四史”教育融入高校思想政治理论课的问题，深入探讨“为什么融入—融入什么—怎么样融入”,分析“四史”教育的理论形态融入马克思主义理论课程形态的内在机理与内容，推动高校深入开展“四史”学习教育，促进马克思主义理论学科及其他学科的建设与发展，实现立德树人使命。     

大学生生涯规划与辅导教育实践的发现与启示

当代大学生中不少人存在毕业短期内无法与社会很好的对接、基本素质无法满足单位的需求等现实问题。欧美发达国家以及我国台湾地区分别在不同时期出现过类似的情况,并通过生涯辅导教育改善这种情况,起到了积极的作用。我国内地高校的学生辅导工作目前正在经历美国等发达国家曾经经历的阶段,我国解决这一问题从职业指导入手,正在向生涯辅导过渡。本课题连续三年对某高校学生实施贯穿大学教育全过程的生涯规划与辅导教育,寻找生涯辅导的本土化策略,取得了一些发现与启示。     

船员的孩子更要用心去教育

如何教育好孩子,使其成为有利于社会的人,是摆在每个船员面前的现实问题。本文结合自身实际提出了多重教育方法和体会。     

应用型本科高校物流管理专业产学研协同育人模式研究

应用型本科高校在教育教学模式的探索中，需不断重视实践教学、强化应用技术型人才培养。针对应用型高校物流管理专业的现状，分析已有高校改革实践，研究产学研协同育人模式，鼓励各高校的特色实践创新，通过实践育人方式进行培养达到社会目前所缺乏的专业人才的需求。     

高校"两课"教学存在的问题及对策分析

两课作为高校思想政治教育的主渠道,在培养全面发展的人上起到了重要的作用,但是"两课"教育也存在许多不尽如人意的问题。本文从教学实际出发,分析高职院校"两课"教学中存在的问题,并提出应对策略。     

多元共治视阈下航海类专业产教融合创新研究与实践

以多元共治理论为基础,对航海类专业产教融合教育进行了创新研究与实践。首先分析了航海类专业产教融合教育所面临的现实困境。其次,对多元共治理论下产教融合教育的参与主体进行探讨,政府是产教融合教育的引导者,高校是产教融合教育的主要执行者,企业是产教融合教育的参与主体与需求方。最后,对江苏航运职业技术学院轮机工程学院的产教融合案例—智慧轮机创新工坊进行分析。实践结果表明,产教融合教育不仅可以促进实践与教育的结合,还可以推动科研成果转化,满足行业需求,这对于解决航海类人才储备不足问题、推动航海教育高质量发展具有重要的现实意义。     

中美高校思想政治教育差异性探究

比较中美两国高校思想政治教育在历史文化、教育内容、实施方法等方面的差异，指出应借鉴美国的成功经验，改善中国高校思想政治教育现状，并在坚持一元理论的指导下，将课程教学与实践体验相结合，进一步突出心理健康教育在思想政治教育中的作用，以最终探索出一条适合中国国情的高校思想政治教育发展之路。     

高校第二课堂教育学分化管理的思考

第二课堂教育是高等学校育人的重要环节，大学生素质拓展计划在实践中已逐渐被视为第二课堂统揽体系。对高校第二课堂育人功能进行分析，总结高校第二课堂开展情况及存在的问题，并就第二课堂学分化管理提出若干建议。     

2009年油运市场展望

2008年的航运市场是让很多毕生从事航运事业的人都无法相信自己眼睛的一年，市场自由落体式的下跌打破了很多人暴富的美梦，残酷的现实告诉我们，需求决定供给，非理性的市场偏差终将回归现实。     

评价课堂教学质量的客观标准是什么

评价课堂教学质量的客观标准是什么王德广（葛洲坝水电工程学院）我国高等学校教育教学质量的评价，尤其是高校的课堂教学质量的评价已经搞了几年了，也做了许多工作。然而，它并没有起到应起的作用，致使评价工作成了一种僵化的形式，光凭听课人的感觉和取向去评价一位教...     

新时代高校消防安全教育形式探讨

在高校扩大招生政策的影响下,高校学生人数规模直线上升。同时,高校是人员密集的公共场所,也很容易发生消防安全事故,一旦发生会严重影响高校自身发展,使高校面临极为严重的社会影响。所以,在新时代下,加强高校消防安全教育具有更大的必要性。为促进高校消防安全教育工作全面开展,需要对新时代高校消防安全教育意义展开分析,有效探究新时代高校消防安全教育问题,并从开展形式多样的教学、组织贴近实战的实践、实施持续深入的宣传等教育策略出发,提升高校消防安全教育效果和质量。     

海洋强国和“一带一路”背景下高校海洋意识培养的思考

随着海洋强国和"一带一路"战略的提出,高校思想政治工作的创新与发展、大学生海洋意识教育、高校思想政治理论教育的协调发展是当前所面临的新课题。从海洋强国和"一带一路"的背景出发,阐明当前高校海洋意识培养的重要性和紧迫性,通过对当前高校学生海洋意识现状进行分析,提出了高校海洋意识培养的路径策略:以加强高校海洋意识教育为基础,推动高校社会联合海洋意识培养发展。