试论培养和创造就高素质的创新人才

论述了高素质创新人才的本质特征,指出创新人才人但表现在智力方面,更重要的表现在非智力因素方面。创新人才的培养和造就,要靠改革教育观念和人才培养模式,要靠探索创新教育途径,在实践中不断完善创新教育体系。     

试论航海类专业创新人才的培养

章指出了航海教育中存在的几种错误认识，论述了培养航海类专业学生创新能力的重要性，提出培养航海类专业学生创新能力的八种方法和检验学生创新能力培养效果的四种方法，对航海创新教育进行有益的探讨。     

培养和造就高素质的现代企业家

现代企业制度的建立,不仅涉及企业产业制度、企业组织制度等多方面的改革,还需要企业家队伍的成长来推动。因此,培养和造就一支既有现代专业知识和管理经验,又有革新精神和创业本领的优秀企业家队伍,是推行现代企业制度,引申企业改革的一个重要课题,对企业的发展壮大有重大的意义和深远的影响。     

开展创造教育 培养创新人才

分析了创新人才素质模式的内涵,提出加强创造教育的必要性及其有效方法,为探讨创新人才素质教育抛砖引玉。     

培养和造就跨世纪档案人才

充满希望的21世纪即将来临,如何将前人和当代人类的文化科学遗产一代代传播下去,供后人利用;如何培养和造就跨世纪的档案人才,使档案工作更好地服务于现代化建设,是档案工作者面临的亟待研究解决的重要课题。     

关于培养高素质航海人才的几点思考

尊重个性,以人为本,广视野、多角度地论述了高素质航海人才培养的一些思路与途径。     

实施创新教育 培养创新人才

创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育实践;创新教育是时代发展的呼唤,是21世纪高等教育改革的方向,是发展人的创造潜能、提高人的价值的要求;实施创新教育必须树立创新教育观,深化教育改革,改善教学环境。     

更新教学计划 培养高素质人才

在新的形势下，及时更新教学计划，并严格执行新的教学计划，是高校教学的一项法定性的任务。本文论述了高等工程专科教育教学计划要有自己的特色以及更新教学计划的依据和原则。     

适应知识经济需要 培养创新人才

以知识经济需要的创新人才为目标 ,论述了高等学校在创新人才培养方面应着力解决的几个主要问题     

积极推进专业现代化建设培养高素质海运人才

从学校定位和发展目标出发,介绍了南京海运学校推进专业现代化建设,培养高素质海运人才的路与实践。     

信息时代高素质档案人才的培养

随着计算机技术、网络通讯技术的迅猛发展及广泛运用,信息技术进入了国民经济的各个领域。档案工作要适应新形势,融入信息社会,加快档案信息化建设,就要大力培养和造就一批适应档案信息化建设的高素质人才。     

加大航海类专业课程体系改革力度，培养高素质航运人才

探讨了高等航海教育课程体系及教学内容的改革,指出高等航海院校必须加大课程体系改革力度,培养高素质的航运人才。     

发挥高校教育基地作用培养高素质航运人才

高等航海院校为我国航运人才培养发挥着重要而关键的作用。面对新的形势,我们必须抢抓机遇,充分发挥高校的教育基地作用,努力培养高素质航运人才,主动适应航运业发展的需求。     

构建区域创新人才机制

在经济全球化程度加深,知识经济时代来临,可持续发展思想普及的社会经济背景下,世界经济发展愈来愈呈现区域化特征。无论是国家意义上的区域,还是地区范围内的区域,一个区域的创新能力和活力正日益成为该区域获得竞争优势的决定因素。创新是区域发展的动力之源的必由之路,而人才是区域创新的核心要素,构建人才创新机制是区域创新重要内容。     

立足市场 突出特色 培养高素质航运人才

国家经济贸易的发展离不开发达的海上运输业，而海运业的发展又离不开高素质的航海人才，海洋国家要拥有和保持本国的商船队，就应拥有和保持本国一定规模和高素质的海员队伍，这不单纯是维持和发展经济的需要，更是维护国家安全和实施国际政治战略的需要。     

转变观念加快培养具有国际竞争力的高素质航海一线人才

要提高我国船员素质，必须更新教育观念。文章从教学与科研，本科与高职，需求与供给等方面指出目前船海院校人才培养模式的不足并提出相应的改进建议。     

有效开展学生科研训练切实培养创新人才

结合浙江海洋学院船舶与海洋工程专业的学生科研训练计划的情况,探讨如何有效的开展学生科研训练,切实培养创新人才.实践证明,开展大学生科研训练,是培养和提高大学生科研创新能力的有效形式和重要途径.     

良好的学生管理体系是培养高素质航海人才的关键

分析了有效开展大学生思想政治教育工作的方法,探讨了做好学生党建工作的途径和构筑学生良好的思想道德体系的方法,提出应构建一个全面提高大学生综合素质的工作平台。