航海院校素质教育之我见

文章分析了航海类专业毕业生的素质现状和航海院校实施素质教育的必要性，提出了航海院校实施素质教育的内容，并从三个方面探讨了航海院校实施素质教育的途径和方法。     

浅谈对航海类专业学生加强音乐素质教育的几个问题

提出了对航海类专业学生加强音乐素质教育的重要性和必要性，探讨了在音乐素质教育中要注重加强对航海类专业审美情感，音乐理解能力的培养。     

试论航海教育中的素质教育问题

中国高等航海教育，面对２１世纪的人才培养要求，改革现行的人才培养模式已是当务之急。高等航海教育中实行全方位、全员性的素质教育是航海教育改革进一步深化的必然选择。本文就航海教育中的素质教育问题及应采取的重要举措和有效途径阐述了作者的看法，以期引起大家的足够重视，并希望能对提高我校的人才培养质量有所助益     

浅议高等航海院校实施素质教育的几个问题

高等航海院校在实施素质教育的过程中，要转变观念，充分利用具有航海特色的课堂教学和校园化等教育途径，注重提高师资水平，重视信息技术对素质教育的影响。     

浅谈航海教育中的素质教育

作为当今世界教育主题的素质教育,是一个常说常新的话题。随着科技进步和时代发展,素质教育也随之被赋予了新的内涵,而如何在航海教育中实施素质教育,更是航海教育工作者面临的主要且突出的问题。文章拟就界定航海教育中素质教育的内涵入手,分析当前在航海教育中开展素质教育的原因,进而阐述在航海教育中实施素质教育的方法及应注意的主要问题。     

关于加强航海类专业学生人文审美教育的几点思考

文章阐述了加强航海类专业学生人文、艺术与审美素质教育的重要性，并结合航海类专业特点探讨了加强航海类专业学生人文审美教育的主要内容和基本途径。     

关于航海类专业学生航海素质教育的认识与思路

本文论述了航海职业的特殊性及海员应具备的航海素质,指出当前航海类专业学生航海素质教育存在的问题,并提出了航海素质教育与方法等问题。     

航海类专业学生具备人文素质的必要性及对策

章结合海员的职业特点，根据企业对航海类专业人才的要求，论述了航海类专业学生具备人素质的必要性，提出了对航海类专业学生加强人素质教育的基本措施。     

加强航海类专业学生心理素质教育的基本途径

航海类人才素质培养是航海院校素质教育的一项重要内容，开展航海类专业人才的心理素质教育，可以通过开设必要的心理教育课程，在教学中综合培养，发挥校园化的引导作用，加强化素质教育等多种途径进行。     

略论海峡两岸航海人文素质教育

论证了2l世纪海峡两岸航运科技管理人才加强航海人素质教育的重要作用，阐明了构建海峡两岸航海人素质教育学科群的必要性与可能性，并对其共同的基础、内容与规范进行了理论界定。     

提高航海英语多媒体教学效果三要素

从航海英语多媒体教学的现状入手，提出提高航海英语实际教学效果必须重视三个要素，即以学生的发展为本，实施全面素质教育；提高在航海英语教学中应用多媒体技术的应用水平和教学效果；重视和加强航海英语教师队伍的专业化建设。     

关于我国航海类人才培养问题的若干思考

章就目前我国航海类人才培养现状及存在的问题进行了探讨，指出2l世纪高等航海教育必然是知识、能力、素质并重的教育，而素质教育是重中之重，同时提出要在广泛汲取和借鉴世界高等航海教育发达国家的先进经验和科技化成果的同时，在注重自身特点和自我完善的基础上，进行彻底的观念更新、体制更新、人才培养模式更新等。     

航海类院校大学生素质教育的战略分析

阐述国际航运形势对航海类院校素质教育的新要求,分析航海类院校学生素质现状,针对中国航海类院校在经济全球化背景下如何开展学生素质教育,进而对提升中国海员的综合实力和国际竞争力进行有效论述。     

浅议强化航海类专业学生半军事管理

在新的形势下,航海类专业学生半军事管理作为航海教育质量的基本保证,依然对全面实施素质教育有良好的促进作用。文章根据航海类专业学生的特点,从思路和方法等几方面进行了探讨。     

浅析海员素质的构成

通过剖析海员素质结构及其作用,论述了海员素质构成及在航海过程中的地位和意义,简述了加强海员素质培养的途径。为进一步深化高等航海教育改革,全方位开展海员素质教育,最终达到培养高质量的航海类高级人才目标。     

航海类专业大学生信息素质教育的思考

信息素质是21世纪人们适应信息化社会生活的必备素质,是航海类专业大学生综合素质的重要组成部分。通过对信息素质内涵的阐述,分析了航海类专业大学生信息素质教育的内容,并探讨了实施信息素质教育的模式。     

航海类专业本科生科技素质教育的履约思考

论述STCW公约马尼拉修正案对海员及航海教育提出的新要求,指出航海院校应积极开展航海类学生的科技素质教育,提出通过科学思维方式、实践能力、创新能力三个方面培养和提高航海类专业学生的科技素质。     

香港船东协会代表团访问大连海事大学

20 0 0年 10月 14日 ,大连海事大学吴兆麟校长、吕登有副校长在该校综合楼外事接待室会见了香港船东协会代表顾建纲先生、助理执行理事冯佳培先生一行 18人。双方就国内航海院校如何更好地提高航海类学生的培养质量及如何更好地适应船东的需要进行了深入的探讨。最后 ,双方针对航海类学生的培养目标达成了四项共识 :一是要继续提高英语培训水平 ;二是要加强培养敬业精神 ;三是加强航海技能和素质教育 ;四是加强轮机技能和素质教育。香港船东协会代表团访问大连海事大学     

论航海高职教育向素质教育的转轨

素质教育是现代教育发展的必然趋势和客观要求，也是摆在广大教育工作面前的重大课题和艰巨任务。高职教育是否也有一个素质教育问题？观点不尽一致，笔认为，包括航海高职教育在内的各类高职教育都有一个向素质教育转轨的问题，且具有重要意义，在实现转轨的过程中也应注意几个问题。     

航海院校教育对学生海员素质培养和航海职业生涯发展的影响

分析中国航海教育不同学历层次生均培养经费的投入情况,针对教育投入与职业稳定度倒挂的现实,指出航海院校教育存在的偏差。提出深化改革航海教育内容,突出素质教育,关注学生职业生涯发展和改善航海教育大环境的设想,并尝试构建有利于学生终身学习、服务航海、递进式发展的课程教学模块。