浅谈大学生如何防止和克服考试焦虑

我院航海、轮机专业大学生必须通过全国海洋船舶驾驶以及轮机管理的适任证书考试，致使许多同学在较大的考试压力下，出现不同程度的考试焦虑现象，影响了考试成绩。文章就如何帮助学生防止和克服考试焦虑，谈谈自己的尝试和体会。     

"土建力学"课程考试模式改革的尝试

考试是理论教学中的一个重要环节,通过考试可以发现教学中存在的不足,对学生总体水平及个体水平掌握情况作出正确的评价.考试模式的改革是当前教学改革中的重要组成部分.本文介绍了考试模式改革的一种尝试方法,并对其作了简单的分析研究.     

大学考试作弊论

在我国八十年代的高校里，大学生考试作弊已不是什么新闻。报载某大学两名学生“情急生智”，铤而走险去印刷厂偷试卷，北京大学曾有学生向校方呼吁重视考试作弊问题，我院也不乏此类现象发生。因此，研究火学考试作弊的问题是有现实意义的。     

高职学生考试作弊的群体类型、表现原因和治理——基于交通运输部管理干部学院考试管理实践

目前高职学生考试作弊时有发生,已成难以治愈的顽疾之一。考试是考察学生的学习态度、学习效果以及学校的教学水平的重要环节。考试作弊影响了高职学生培养质量的监控,还败坏了学校的教风、学风和校风。本文着重分析了高职学生作弊的表现和原因,提出了防范和治理高职学生考试作弊的对策措施。     

学生考试作弊的成因分析与考核手段的改革

考试作为检验教学质量以及学生掌握知识接受的重要手段，曾有效地推动了教育教学的发展。但是，作为考试副产品作弊，近年来大有愈演烈之倾和。这种风气是有百害而无一利的。因此，探寻考试作弊的原因及其对策，对于保证教育教学质量是必不可少的。     

提高学生听力测试水平的途径

剑桥商务英语证书考试(BEC)着重考查学生的听、说、读、写四个方面的接受能力和应用能力,对考生做出比较全面客观的评价.为了体现高职的办学特色,我院选用了剑桥商务英语教材,要求每个学生必须在两年内通过BEC初级考试.通过两年的教学、考试,大部分学生认为听力部分考试较难,得分率不高.本文根据BEC初级听力考试的特点,在总结了BEC初级听力教学经验基础上,提出了提高学生BEC初级听力测试水平的几种方法.     

基础阶段英语专业的学生写作能力调查——兼谈TEM4反拨作用

本项研究依据Bachman ＆ Palmer（1996）考试反拨作用运行机制理论，从测试评估标准对学生笔头语言输出能力的影响这一微观层面，调查分析了针对四级英语测试（TEM4）评估标准而进行的强化训练对基础阶段写作能力教学的反拨作用。研究方法包括问卷调查、作文分数统计分析和语料库调查研究，以语料库调查为主。借助Vocabprofile和Wordsmith工具，结合TEM4国家专业命题委员会制定的衡量作文标准，从词汇、主题句和衔接手段三方面，对同一个班学生在强化训练前后作文语料作了定量性分析，获得了新的发现，得出了新的结论。     

开展“值班水手/机工升三副/三管轮适任培训”项目的分析与研究

根据新施行的《中华人民共和国海船船员适任考试和发证规则》,船舶值班水手/机工可以参加三副/三管轮适任培训和考试而不再受学历限制。这必将带来＂值班水手/机工升三副/三管轮适任培训＂这一新型培训项目的诞生。本文分析了开展此项培训的可行性,以期对广大水手/机工和船员培训机构有所启发。     

汽车驾驶场地教学与考试智能监控系统的研究与应用

采用红外线光电技术、无线电传输技术、计算机信息处理技术，研究开发出一套新型的汽车场地教学与考试智能监控系统，并发明了新型车轮传感器，使前驱动和后驱动车辆都可以作为考试用车和桩训教学用车，解决了考车不能与一般教练车兼用的问题，具有应用与推广价值。     

基于小波变换的ARPA目标机动识别及轨迹预测

对目标机动的识别关系到目标轨迹外推的准确性，由于噪声的影响，机动引起的机械能的变化淹没在噪声中．小波分析可以在一定程度上将淹没在噪声中的机械能变化揭示出来，提高轨道机动的识别能力．利用二进小波在不同尺度下分析机械能随时问的变化，尺度由小至大时，信号含量增加，噪声受到抑制．观察小波系数曲线随小波分析尺度的变化趋势就可以快速判定是否存在轨道机动．文中运用小波分析对目标的各种机动建立了识别方法，并利用较新的小波分解预测方法，对含目标机动的重构信号建立了轨迹外推方案．     

轮机工程技术专业培养方案改革研究与实践

为保证教育质量，满足就业需要，通过高职轮机工程技术专业人才特点研究，对人才培养模式、培养目标、课程设置、教学进程及教学方法等进行改革，使培养的专业人才符合STCW78／95公约，教学实施满足海船船员适任评估和考试的要求，提高学生持证率和就业率。     

实施“以学生为中心”教学策略之探讨

以学生为中心是现代国际教育界的一个重要理念，实施以学生为中心的教学策略的基本原则是教学活动要诱发学生自主学习、让学生拥有主动权、创造协作学习环境。文中提出了培养学生学习兴趣，重视学生学习需求和个性化教学，营造民主和谐、寓教于乐的课堂教学，树立全面的考试观，创造良好的课外教学环境等有效策略。     

非英语专业大学生英语四、六级考试心理焦虑分析

以问卷和访谈方式对不同年级213名非英语专业大学生进行英语四、六级考试焦虑调查。结果表明,绝大部分学生存在不同程度的心理焦虑;在焦虑水平上,男生低于女生,理工类学生高于文史经管类学生,大一学生焦虑水平最高,大二和大三学生焦虑水平呈下降趋势,大四学生又回到高焦虑状态。就考试焦虑来源而言,担心应试准备不足、担心未来的前途、担心自我意象受到威胁、担心他人对自己的评价四个方面所占比例依次递减。在此基础上,进一步研究探讨了非英语专业大学生英语四、六级考试心理焦虑的成因及缓解策略。     

论财会专业计算机课程的教学目标和内容改革

目前，高校中的所有会计专业都已开设了计算机课程，学生的计算机应用能力得到了提高和加强。但是，在教学和工作实践中强烈地感受到，学生的计算机应用能力仍不适应会计业务工作的需要，究其原因在于会计教学和计算机教学相脱节，教学中对学生的应用能力重视不够，未能体现少讲多上机的原则。本文以笔者在多年教学和科研工作中的体会，提出财会专业计算机教学应以上机为中心，对教学目标、课程设置及内容、教学方式、考试方法、实验室建设等提出看法。     

提高理论力学教学质量的新途径

近十年来，我院机械类多学时各专业理论力学课程一直实行全院统一考试(包括统一命题，统—评分标准，统一阅卷)的形式，围绕着教学大纲，尽可能使学生考分能够反映出学生对该课程基本概念的理解与掌握，反映出对基本定理综合应用的程度，使其具有客观性、合理性。     

以评促建 重在建设——本科教学工作评价试点的体会

1994年，我院连续接受了国家教委和省教委举行的本、专科金工实习评估，体育课程评估，工科院校本科教学工作评价及各种统一考试，这些评估、评价和统一考试虽然给我们的工作带来了很大的压力，但这压力也正是推动我们搞好工作的动力，使我们受益匪浅。特别是本科教学工作评价的开展，使我们对学院的办学条件，教学、科研、管理及社会服务等方面的实际水平有了较全面的了解和较客观的评价，     

提高学生自主学习能力是应对大证考试新形式的有效对策

帮助学生顺利通过航海英语大证考试,获得相应的海船船员适任证书一直是航海英语教学的一个重要目标.文章从第45期大证考试入手,分析了本期大证考试通过率严重下降的原因,提出了只有在航海英语教学中不断培养和提高学生的自主学习能力才是帮助学生提高英语水平,通过大证考试的有效手段.文章还详细介绍了航海英语教师应如何培养学生的学习自主性,并对航海英语教师自身素质提出了要求.     

未来教育、高校改革和教师素质

德国哲学家雅斯贝尔斯把人类的教育分为三类：一类是师徒制，学生只能重复教师的言行，老师怎么说，学生就怎么做；第二类是课程制，教育者把对学生的要求具体化为各种课程，当学生学完一定的课程并通过了考试后，便万事大吉；第三类是苏格拉底方式，     

个人可直接考领驾驶证

个人无须经驾校也可以直接申请考领驾驶证。7月24日，广州市交警部门表示，许多群众对此流程还不熟悉，在现有条件下，除电子桩考试外，其余考试内容均需申请人自备考试车。     

基于abaqus的结构多尺度分析模拟方法研究

多尺度模拟和计算是一个正在迅速发展的热点与前沿研究领域,特别是在多物理领域(如:材料学科、化学、流体力学等领域),即不同尺度下的过程和现象是由不同特征的物理定律支配的。根据多尺度的思想,基于ABAQUS软件对一座桥梁的倒塌过程进行了模拟。计算结果表明,多尺度模型可以更加精确地模拟结构局部的损伤发展过程,从而更有效的反映出结构的破坏机理和抗震性能。