关于旅游经济学教学改革的探讨

旅游经济学是旅游管理专业的专业课,本文认真分析了改革这一课程教学的重要意义,按照旅游经济学的教学目的和要求,提出了课程改革的教学方法,认为多形式教学、合理安排课时、安排重点教学课间、开展教学考核评价才能保证这一学科的教学质量。     

产业经济学教学改革创新分析

产业经济学是财经类为主的高等院校经济类本科生的必修课程。世界经济一体化以及全球产业结构调整的加速,既为我国产业经济学教学提供了良好的素材,也为产业经济学的教学改革带来了挑战。如何通过教学改革创新保持产业经济学教学与时俱进,更好地为我国产业结构调整做好人才储备,是本文关注的重点。     

面向快速城市化的《城市经济学》课程体系构建

《城市经济学》作为城市规划专业的一门专业课,在快速城市化过程中,更应该发挥其应有的作用。结合《城市经济学》课程特点,把握目标性、整体优化、发展性、实践性的构建原则,构建符合城市规划专业教育发展趋势的,适应社会经济发展的课程体系。     

经济学精品资源共享课程建设

教育部对经济学精品资源共享课程建设提出的要求,是要能够做到精品资源课程的视屏公开,充分采用先进科学技术,提高精品教学资源的质量,强化课程共享的力度,提高教学效果。本文主要介绍经济学精品资源共享课程建设,深入探究了精品资源共享课建设的策略。     

公路桥梁规划和施工中的经济学

一、经济学概念对公路桥梁的经济性如何下确切的定义?是修建一座桥梁结构可能最低的基本建设投资吗?如果是的话,那么对包商、国家、桥梁使用者均是最低造价吗?显然三者的各自回答均不相同。然而,对包商最关     

新教改背景下线上线下混合学习模式在高校经济学教学中的运用

在新教改“三全育人”综合素质人才培养背景下,高校经济学基础、产业经济学、贸易经济学等课程的教学开展,要对原有的经济学课程知识体系、课时安排、教学组织方法设置等进行创新。基于此,在高校经济学课程教学中,引入慕课(MOOC)、微课、翻转课堂、SPOC等混合式在线教学平台,以教师为引导、学生为主体,构建混合式在线教育的课内外知识体系,进行课堂问题情境创设、在线展示与演示、在线作业完成与解答、师生问题交互探究等的创新教学,并对最终的课程教学情况、学生学习质量做出客观评价,以完成既定的专业素质、创新型人才培养目标。     

西方经济学IS—LM模型的讲授技巧——紧扣数学工具的经济学内涵

西方经济学是经管专业的基础理论平台课,理论性强,逻辑推导严密,数学工具应用广泛。通过课堂演绎使学生能正确理解、轻松掌握并能灵活运用经济学原理是每个经济学教师一直努力的目标。本文以西方经济学的重要模型——IS-LM模型为例,提出厘清经济内含、合理运用数学工具、注重理论实际运用等教学技巧,希望这些技巧能够对课程的学习者提供帮助,对课程的讲授者提供启迪。     

民办院校经济学专业产学研深度融合研究

文章介绍了民办院校的发展历程和现状,分析了民办院校经济学专业产学研深度融合现状及其存在问题,并提出了促进民办院校经济学专业产学研深度融合的路径。研究表明：产学研深度融合对提高民办院校经济学专业教学质量、培养学生的实践能力具有重要意义,但仍存在一些问题,如缺乏深度融合的机制和平台、教师实践经验不足等。因此,需要建立完善的产学研深度融合机制和平台,加强教师实践能力的培养,以提高民办院校经济学专业的教育质量和学生的实践能力。     

谈谈经济数学对经济学学习的重要性

经济数学是学习经济学的一种必要工具。掌握了经济数学,可以通过数理分析更轻松、更准确地学习经济学,且能保持和激发学习经济学的兴趣。因此,想学好经济学的朋友一定要从思想上重视经济数学,从行动上坚持不懈、脚踏实地地学习并运用到经济学学习和研究之中。这样,你一定能熟练地使用经济数学帮助你更好地学习经济学。     

谈谈经济学的研究

很多从事经济学学习或研究的人,虽然每日跟经济学的术语、数字图表、理论等等打交道,做着所谓经济学的事业,但却很少甚至从未认真地对经济学研究的内在本质予以思索。本文试图以研究的定义及分类为载体,阐释经济学研究的内在本质和逻辑架构。     

劳动经济学的发展及学科定位

劳动科学是一门综合性很强的学科,因为劳动作为人类社会普遍存在的范畴,在经济学、管理学、社会学、法学等领域都有涉及。在不同的学科派系中,劳动经济学究竟该如何定位,关系着劳动经济学的发展方向和侧重点。随着经济的全球化、知识经济的发展、我国社会主义市场经济的发展与完善,劳动经济学的分析对象与条件也发生了很大变化。     

基于创新能力培养的高职经济学基础课程教学改革探讨

培养创新型人才是现今国家发展的根本,是实施人才强国战略和科教兴国战略的关键环节,是高校进行教育体制改革的重要内容。笔者所在学院国际经济与贸易专业也对创新型人才培养模式开展了研究和实践。本文从以学科课堂教学为中心的创新能力培养方式入手,以《经济学基础》课程为例,在分析现有教学现状后,结合创新能力组成要素,以各要素的发展促成创新能力的发展,提出一些教学改革建议。     

《西方经济学》中市场经济概念的研究与讲解

市场经济是社会制度革新的伟大创造,是西方发达国家经济发展的基础,也是《西方经济学》理论体系的根本。市场经济涵义的理解,对于学习经济学相关课程起到基础性作用。在对市场经济的概念进行讲解时,要将市场经济的特点与关键深入分析,采用对比研究的方法,阐述市场经济的内涵,注重理论与现实的联系。     

经济学课程教学的创新探索

经济学课程的教学改革与创新,可从课程内容的细节入手,进行针对性的具体内容和方法的创新探索。如对价格效应等原理的讲授,可采用抽象原理举例法;对成本利润等概念关系的阐述可采取概念关系图示法;而开拓思路扩展法,主要是为开拓学生思路,对课程有关内容有所扩展,提出新的探索性观点。     

关于《消费心理学》的几点教学思考

《消费心理学》是财经专业学生知识体系中不可缺少的内容,也是市场营销专业学生的核心课程。如何让学生掌握其原理并加以运用,提高自身的专业水平?本文针对现阶段该课程教学中所存在的问题进行分析,提出教学方法应灵活多变,并在单一的理论考试基础上增加实际操作能力测评等方面提出几点教学思考。     

高职院校《经济学基础》课程教学改革探讨

《经济学基础》是高职院校经管类专业的基础课程,由于其自身的特点,使得目前在许多学校都存在教学效果不理想的情况。因此,应从教学目标、教学方法和教学考核等方面加以改革。     

产教融合背景下地方本科院校产业经济学教学改革路径探索

文章主要针对产教融合背景下,地方本科院校产业经济学教学改革路径展开研究,先简单介绍了产业经济学课程,然后阐述当前产教融合背景下地方本科院校产业经济教学改革面临的困难,最后提出了几点切实可行的改革路径,以供相关人士参考。     

经济学教学中数学思维能力培养探讨——以独立学院经济学教学为例

数理分析方法已成为经济学最基础的研究方法之一,而独立学院学生由于自身数理知识的薄弱和任课教师的放任,致使现在独立学院的经济学教学不仅与重点院校经济学教学脱接,更无法与国外经济学教学接轨,所以,独立学院经济学教师很有必要对经济学教学过程中的数理模型问题进行深入思考。     

统计学与经济学的结合

对经济统计学的有效性研究是企业提高自身经济效益的重要手段。企业通过统计工作会总结统计信息,统计信息反映的是信息在整个社会经济信息系统中所处的主体地位。随着统计科学的发展及经济学逐渐走向成熟,经济学与统计学之间相互融合成为了必然。离开了统计分析的任何形式的经济分析,其中包括质和量的分析,实证和理论的分析都是不可能的,所以说统计学对经济发展是有很大的促进作用的,经济学是离不开统计学的支撑的。     

中美经济学教学的比较

通过实际体验与调查分析中国与美国经济学教学的特点,据此提出中国经济学教学中尚需提高的方面,以便中国经济学教学与国际接轨,培养高质量的国际化人才。