跨文化交际中的语用失误及相关教学策略

近几十年来,跨文化交际中的语用失误现象引起了许多语言学家,尤其是外语教学工作者的深思.本文对跨文化交际中的语用失误这一概念的提出、分类以及导致语用失误的原因进行了阐述,并针对外语教学中某些语言教学与培养学生"语用意识"脱钩的现象、结合作者自己的教学经验提出了相关的教学策略.     

航海类专业英语教学中跨文化交际能力的培养

在论述航海类专业学生跨文化交际的能力培养的重要性的基础上,提出跨文化交际能力的培养应从基础英语语言教学抓起,革除语用失误,把语言教学与文化教学融为一体,有机结合并贯穿于英语语言教学的始终。     

交际与交际障碍——定势

着重论述了跨文化交际中的一个主要障碍：定势,并举例说明它在跨文化交际中的消极影响,严重阻碍了双方交流。定势与文化息息相关,我们应采取哪些有效方法将它造成的危害降到最底,以保证交际顺利,最后,指出分析跨文化交际障碍对我们有何种现实意义。     

理工科学生跨文化交际能力调查及培养

以大连某重点理工科大学2006级学生跨文化交际能力调查结果为切入点,力图找出学生在跨文化交际方面存在的问题及原因,并针对跨文化交际教育的理想目标,分别从教师的课堂文化教学和学生的课外自主学习两方面提出培养学生跨文化交际能力的相应对策。     

浅议高职工科专业英语教学中的文化教育

文化教学在外语教学中的重要性毋庸置疑。然而在工科院校专业英语的课堂上,文化教学的状况不尽理想,教学方法单一,教学内容空洞而零散.本文结合当前社会需求和高职英语教学的特点,探讨了如何在高职工科专业英语教学中开展文化教育,培养学生的社会文化能力,从而达到语言最终为交际服务的目的。     

海员跨文化交际能力培养与航海英语教学改革

英语是航运界的工作语言,航海英语教师在教学中不仅要重视英语语言的教学,更要重视学员跨文化交际能力的培养。文章阐述了海员跨文化能力培养的意义,航海英语中文化教学的重要性及存在的误区,最后就航海英语教学改革提出了几点建议。     

航海英语教学中的文化因素和跨文化交际

结合航海英语教学的实际,提出在航海英语教学中文化因素和跨文化交际的现实意义和重要性,并提出跨文化交际的策略,以期引起教学双方对跨文化交际的重视。     

汉英礼貌用语差异

中西方文化的巨大差异导致其礼貌语的使用差异.本文通过从问候语、敬语、祝福语、道歉语等方面,对中西礼貌用语的语用差异进行分析对比,说明礼貌用语在跨文化交际的重要价值,从而促进跨文化交流.     

外派海员实习生跨文化人际交往研究

为研究外派海员实习生跨文化人际交往状况,采用访谈法和问卷调查法,深度访谈6名刚刚结束实习的外派海员,旨在调查外派海员实习生的跨文化交友特征以及影响因素;使用问卷法调查50名外派海员,旨在了解外派海员跨文化人际交往总体情况,从而对深度访谈的结果进行验证。研究发现,由于人员流动性强、语言能力不够、文化冲突等,外派船员与外国同事普遍缺乏深入交流;交往过程中存在等级鲜明的特点;往往通过以国别划分的"小团体"来获得归属感;"互惠型交友"成为外派海员的交友价值取向。相关专业需要重视外派船员英语交际能力,以消除语言障碍,并开设跨文化教育相关课程,增加对不同文化习俗的理解。     

多媒体视听说教学与跨文化交际能力的培养

剖析多媒体教学的特色以及跨文化交际能力的培养要点，提出在使用多媒体视听说教学进行跨文化交际能力培养的过程中，必须充分考虑教学对象、教学目标和教学内容的需要，合理设计教学过程，优化组合多媒体材料，科学使用多媒体软件，使多媒体视听说教学为培养跨文化交际能力起到真正有效的作用。     

留学生汉语文化教学价值的再探讨

从提升留学生汉语教学质量入手,分析将汉语文化融入语法教学中,为留学生的汉语认知习得搭建起最佳的教学桥梁,提升其跨文化汉语交际能力和疏通多元性文化阻碍的重要性,指出应采取的相应而有效的教学对策。     

多元互动模式和跨文化航海英语教学

介绍Kramsch提出的多元互动模式,分析其理论对航海英语教学的积极作用。认为承认社会的多元化、尊重文化的多样性是跨文化交际的基本条件,而培养双语文化意识又是航海英语教学的主导理念,提出多元互动模式下航海英语教学的文化导入原则。     

英语教学中应正确处理的六种关系

分析了大学英语教学中教与学、语言与文化、语言能力与交际能力、传统教学法与交际教学法、第一课堂与第二课堂及教学与测试的关系,并就如何正确处理这六种关系作了深入探讨。     

试论在理工科院校高年级开设英美文学选修课程的重要性

目前，在理工科院校高年级开设英美文学选修课程还是一种尝试。笔者认为，开设英美文学课程在巩固和提高学生英语语言理解能力、语言运用能力及写作能力上，进而在培养学生文化素质，将他们已有的语言能力转化为交际能力方面起着桥梁与纽带的作用。因此，为达到外语教学的最高目的之需要，有必要在理工科院校开设英美文学选修课程。     

交互性语言教学在轮机英语中的应用

轮机工程专业学生参加适任评估、从事跨文化交际以及当前实施的素质教育，都对传统的轮机专业英语教学提出了挑战，而交互性课堂的引进注重了学习过程的双向性、互动性、交际性和情感性。在开展交互性轮机专业英语教学过程中应注意调动学生的兴趣、利用好真实语言材料以及发挥师生互动的作用。     

国际邮轮人才跨文化交际能力培养研究

当前,中国邮轮产业迈入高质量发展的战略调整时期。因此国际邮轮人才跨文化交际能力的培养已成为邮轮产业优化升级的当务之急。我国邮轮人才跨文化交际能力培养存在教学不足、刻板印象、文化差异等困难和挑战。要培养一大批具有国际视野、具备跨文化交际能力的邮轮人才,文章从学校、教师、学生三个层面探讨跨文化交际能力培养的策略和实施方法,以此来丰富邮轮人才培养体系,促进邮轮产业更好地发展。     

浅谈文化差异和英语教学

从语言和文化的关系入手,通过分析中西方文化差异所在和在英语教学中所存在的一些主要问题,着重探讨在英语教学中如何把中西方文化差异和语言差异的学习有机结合起来,真正提高英语学习者灵活运用英语进行交际的能力.     

大学生英语交际能力的培养初探

培养学生用英语进行交际的能力是大学外语教学的重点。要提高理工科院校学生的交际能力，就要注重学生听、说能力的培养     

高职英语教学中语言交际能力的提高

论述在高职英语教学中应以培养学生的语言交际能力为目的,围绕语言能力和语篇能力两方面,采用多种教学手段进行训练与培养,以提高学生的语言交际能力。     

从文化权势的角度看中国的外语教学

研究文化和外语教学之间关系的人很多,但是从文化权势的角度进行研究的却不多见.本文以此为背景,通过对文化权势的内涵、效应和决定文化权势效应的主要因素等方面的分析,阐述了文化权势理论;并分析了文化权势在我国的体现.最后提出在我国的外语教学中应突出中华民族的个性文化,加强中国优秀文化的对外传播,增强我国的文化权势效应.