网络环境下的航海英语过程写作研究

在最新颁布的《海事英语示范课程》中 ,英语写作也被提到重要的议事日程了。在基础英语和航海英语教学的诸多环节中 ,写作始终是一个最薄弱的环节。文章旨在论证以建构主义理论为指导 ,通过建构英语过程写作网站 ,凭借今天先进的多媒体和网络通信技术 ,把“过程写作”的思想 ,通过网络英语教育的方式贯彻到基础英语和航海英语写作教学中。     

海事法律英语写作的句法研究及其应用

本文根据中外英语写作理论的研究成果，结合海事法律英语的具体特点，对海事法律英语写作句法上的9个重要方面进行了探索性的系统研究和论证。     

温伟冲：软硬实力双提升

2013年是清远海事发展的战略机遇期，发展加速期、结构转型期、攻坚爬坡期。全局上下以“三化”建设引领“四化”建设，以水上交通安全管理为中心，以建设“四型海事”为突破口，攻坚克难，务实创新，各项工作任务顺利完成，整体呈现出三化建设有成效、服务地方有作为、海事队伍素质有提升的特点：     

大连海运学院更名为大连海事大学后的办学目标演进

概述大连海运学院更名为大连海事大学后学校在各个阶段提出的办学目标，即从“世界第一流水平的综合性海事大学”到“具有鲜明航运特色的、高水平的多科性研究教学型大学”，再到“具有鲜明航运特色的高水平大学”。     

同心协力 迈向海事处建设新征程——“五精”海事处建设助推广东海事强局

建设“四型海事”是交通运输部海事局在认真分析面临的内外形势、科学判断海事发展阶段性特征的基础上作出的战略部署,是海事系统“十二五”科学发展的主线。近年来,广东海事局坚持把“四型海事”建设融入日常工作,融入干部职工岗位职责,“四型海事”建设取得了阶段性成效。但是,与广东海事发展面临的形势和任务相比,广东海事局“四型海事”建设还存在一定的差距,迫切需要选准切入点,找准突破口,突出工作重点,狠抓关键环节,深入推进“四型海事”建设。     

半军事化管理是建设“四型海事”的有效途径

学习型海事是重要支撑，责任型海事是履职基础，服务型海事是本质要求，创新型海事是强大动力。学习型和创新型海事是建设“四型海事”的基础和保障，责任型和服务型海事是建设“四型海事”的核心要义和最终目标。     

惠州海事局港口海事处 守望大亚湾

惠州港口海事处着眼于引导广大党员牢记职责，甘于奉献，在急难险重任务中冲锋在前，着力创建“责任型”组织，铸造了具有特色的海事先锋队。     

江门海事局新会海事处 立足岗位比贡献

在“四型海事”建设中，江门海事处加强执法队伍建设。营造“立足岗位比贡献”的氛围，使党建成为促进各项工作任务的“助推器”。     

海事英语教学的理论基础

根据海事英语的特点分析得出研究海事英语的理论基础应当采用“专门用途英语”的研究理论,并对“专门用途英语”的研究理论进行整体阐述。     

许一个更有保障的未来

俗话说,基础不牢,地动山摇。 海事处是海事部门现场监管和应急处置任务的主要责任人和执行主体,是海事部门服务民生、彰显形象的主要窗口,也是海事践行“三个服务”（服务国民经济和社会发展全局、服务社会主义新农村建设、服务人民群众安全便捷出行）、建设“四型海事”（学习型海事、责任型海事、服务型海事、创新型海事）     

英语语篇写作理论在法律英语语篇写作中的应用

本文以国内外英语语篇写作层次上的最新研究成果，从写作视角；写作分段、段落主题句和线性型段落；文章中心思想句和演绎型写作；语篇的论证；段内连贯以及语篇结尾写作方面对法律英语写作在语篇层次上的应用进行了全面的探讨。并对法律英语写作实例进行了分析，以便在法律英语写作中，尽可能克服母语的某些习惯思维方式对法律英语写作可能造成的不利影响，写出语篇上符合英语写作规律与规则的、地道的法律英语应用文。     

论航海类专业基础英语与海事英语的衔接

章通过对海事英语培养目标的分析，指出我国海事院校现行的基础英语教育与该目标有一定差距。主张在海事英语体系的整体改革中，基础英语的改革也是重要组成部分。海事英语的基础英语部分应更多地包含与海事英语相近的科技英语。以利于基础英语与海事英语更好地衔接。     

锻造先进海事文化创新精神文明建设

文化建设是一个历史沉积的过程,当前,海事文化还处于发展的起步阶段,要适应构建社会主义和谐海事的需要,提升精神文明建设水平,既要体现行业性,又要符合新时期对海事工作提出的新要求,这就需要我们海事工作者在工作中不断改革创新,锻造先进的海事文化。其内涵是指以“三个代表”和科学发展观重要思想为指导,以建设“学习型、责任型、服务型、创新型”海事和“三个服务”为主题,在海事管理工作实践中形成的以先进的水上交通监管理念、廉洁执法理念和优质服务理念为核心的制度形态和海事文明的总和。     

计算机辅助英语写作教学的实践应用

以改革大学英语写作教学为目的,探讨计算机辅助教学应用于大学英语写作教学的多种实践活动,阐述计算机辅助教学应用于大学英语写作的优势。     

海事法律英语修辞问题研究

本文根据英语交际修辞的理论，分别从立法、司法两方面，全面地论述了海事法律英语交际修辞的词法、结构、句法的基本要求和具体应用，旨在与同行们一道共同推进地道的海事英语“法言法语”的研究。     

深化政风建设 打造过硬队伍——全国海事政风建设交流推进会在河北召开

“要切实做到以优良的政风服务民生，以优良的行风维护民利。”在2012年12月12日召开的全国海事政风建设交流会上，部海事局常务副局长陈爱平总结了近年来海事政风建设工作取得的成效，强调新形势下做好海事政风建设的重要意义，并对全面提升海事政风建设科学化水平提出了工作要求。他强调要以为民、务实、清廉为主线，以干部清正、执法清廉、海事清明为目标，深化海事政风建设，为“四型海事”建设提供有力支撑。     

以“三化”建设为统领 推动高质量发展走深走实

回顾“十三五”,福建海事局紧扣时代脉搏,抓住交通运输高质量发展的关键期,以“革命化、正规化、现代化”建设为统领,聚焦关键环节和突出问题,真正把高质量发展这个根本要求落到实处,在交通强国海事篇建设的征程中砥砺前行,奋力建设人民满意的福建海事。我们坚持在加强政治建设上下功夫。对照人民群众对海事工作的新期待、交通强国建设对海事工作的新要求,全面加强党的领导,深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,在党的群众路线教育实践、“两学一做”学习教育等活动中做到科学部署、围绕中心、有效推进,锤炼福建海事队伍忠诚干净担当的政治品格。     

准确定位坚持特色建设世界一流水平的海事大学

文章通过科学的分析，准确定位了大连海事大学未来20年的发展目标，制定了目标实施的两步走战略，最终把海事大学建设成为以多科性、开放式、国际化为重要标志，具有鲜明海事特色，结构更加合理、质量更高、办学功能更加完善的世界一流水平的教学研究型海事大学。强调坚持特色办学，发展优势学科专业，走特色发展之路。并提出了学校为实现20年发展目标要按照规模、结构、质量、效益统一原则，走协调发展之路；抓住重点。发挥优势。坚持创新，实现学校的跨越发展等战略思考。     

海事英语交际中的语言障碍及教学对策

用定性分析和定量分析的方法研究海事英语交际中的语言障碍。研究结果表明，在海事英语交际中，语言障碍是海事英语交际中的最大障碍，语言能力特别是海事英语听说能力，是交际成功的最重要的能力。提出海事英语教学应该尝试新的教学方法，课程设置应该进行相应调整，以使海员具备更好的海事英语交际能力。     

《新编大学英语》“以学生为中心”的特色探析

对当前高校广泛采用的应惠兰教授主编的《新编大学英语》教材的编排特色进行深入分析，认为该教材最主要特色为“以学生为中心”，主要体现在以学生为中心的主题教学模式和语言与文化交融、知识与技能并举，并概要指出教材存在的不足。