生命教育理念下的高校体育与健康教育

通过对生命教育产生的背景及发展过程的阐述，指出生命教育在中国开展得非常薄弱，探讨存在的问题，提出生命教育的意义内涵以及在高校体育与健康课程中的实施策略。     

和谐理念下的大学特色实践

论述将人文教育与科学教育融合是高等教育培养和谐发展的人的重要手段,指出任何一所高校在培养人才上都要有所偏重,有所不同,也就是要有自己的办学特色。     

航海教育现代化的目标与思路

此文针对我国航海教育的现状及国际国内航运市场发展的需要,提出了我国航海教育现代化的综合目标与若干对策和措施。     

高职教育治理能力现代化建设:逻辑意蕴、实践迷思与推进策略

论述高职教育治理能力现代化建设蕴含的逻辑意蕴,分析高职教育治理能力现代化建设中治理理念滞后于时代发展需要、治理主体侧重一元化而多元化不足、治理机制不够顺畅以及制度供给不足等实践迷思,提出高职教育治理能力现代化建设的推进策略应注重多元主体参与,建立高职教育多元共治的制度模式;健全和完善高职教育管理制度,确保工作开展有章可循;加快高职教育运行机制建设,畅通各利益主体诉求通道;培育科学先进的治理文化,增强高职教育治理能力现代化的软实力。     

教育教学审核评估背景下应用型本科高校实验教学改革探讨

《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案(2021—2025)》针对地方应用型普通本科高校的评价审核重点与实验教学关联的比例较大,在归纳相关重点审核内容的基础上分析应用型本科实验教学存在的共性问题,从转变技术应用研究型人才的培养观念,强化“学为主体、教为主导”的教学理念,采用项目式或问题式的教学模式,运用学习成果导向评价方式,实验教学内容紧扣技术和产业发展,建立实验教师双向流动机制,实验室配套建设与开放管理七个方面提出应用型本科实验教学改革措施。     

法学教育的理念与模拟法庭教学

分析法学教育的理念与模拟法庭教学的目标定位,并就模拟法庭教学的运行设计进行探讨,指出模拟法庭活动应当与课堂教学相结合以实现相互衔接和协调,应当讲究"审判"的方法,并注重实效。     

“大思政课”视域下涉海类高校思政课实践教学改革的价值旨趣、现实反思和建构路径

“大思政课”理念自2021年一经提出即为当下高校思想政治理论课（以下简称“思政课”）教学改革指明了前进方向。在涉海类高校思政课教学中,实践教学无法充分发挥提升涉海类人才培养质量的作用,存在目标“泛化”、内容“虚化”、组织“散化”、评价“简化”和保障“空化”等缺陷。亟待置身“大思政课”视域,构建“目标内在链接、内容有机整合、场域多维建构、评价有效协同、保障立体多元”的“五维协同”思政课实践教学模式,提升人才培养质量。     

提高高校学生社会实践能力,培养职业意识——对组建高校社会实践协会的思考

人们对高等教育的需要会越来越强烈,这是一种社会进步的表现,然而,从学校到学校到最后步入社会的高校学生,往往难以很好的将高校所学的知识和社会的需要相对接,所以,本文通过实例来探讨和研究组建高校社会实践协会,其目的就是为提高高校学生社会实践能力,培养职业意识,正确面对社会的竞争和挑战。     

工程教育认证制度背景下交通运输专业本科实践教学体系改革

以交通运输工程教育专业认证为契机,针对其外贸运输方向在传统实践教学中存在形式单一、内容分散、综合性与创新性不足等问题,提出实践教学改革应立足于适应航运发展及专业培养目标,突出专业的工程性质与航运全球化特色,从基础实践、专业实践、综合实践三个层面构建外贸运输方向多层次、系统化的实践教学框架体系。     

基于OBE理念下的《现代物流管理》课程思政改革与探索

本文引入OBE教育理念,探索《现代物流管理》课程思政改革,以期做好专业课程教育的主渠道,为新时代国家建设培育更多高素质物流人。     

CDIO理念指导下的商务外语专业短期模拟实践教学新模式

分析当前高校商务外语教学模式存在的问题,引入CDIO教学理念探讨高校商务外语专业设置短期模拟实践学期的重要性,在此基础上从教材编写、授课环节和评价方式三个方面,论述短期模拟实践教学的新模式。     

美国高校通识教育与专业教育融合的借鉴研究

通过对美国一些高校通识教育与专业教育改革的考察和研究,阐述美国高等教育通识教育与专业教育并重的教育理念,以及在目标定位、课程设置、教学管理、校园文化等方面体现通识教育与专业教育相融合的实践,以期为中国高等教育提供借鉴和改革的思路。     

幼儿感恩教育的对策研究与实践

本文针对情感教育,从幼儿开始的教育理念,探索以德育人,以艺启智、全面发展的要求,根据幼儿的身心发展规律和认知特点,把感恩教育作为课程主要内容,让幼儿在直观生动、积极愉快、丰富多彩活动中,从身边小事做起,形成难以忘记的感恩,从而提高幼儿感恩意识和行为的综合素养。     

基于成果导向教育理念的航海英语课程教学实践探讨

借鉴成果导向教育理念和基本原则,针对“航海英语”课程教与学的主要问题,采用混合式课程教学模式和“展播式”课堂教学方式。初步课程改革实践结果分析发现,采用基于成果导向教育理念的教学新模式对于提升学生英语学习兴趣、增强英语学习信心、掌握英语学习策略以及提高英语应用能力和自主学习能力有较明显的效果。     

“交通强国”背景下地方高校航海技术专业建设研究与实践

以北部湾大学为例,深度剖析航海技术专业建设初期存在的问题,在找准专业定位、明确人才培养目标的基础上,围绕课程体系、一流课程、师资队伍和保障机制等方面对航海技术专业建设进行探讨,并对实践成效进行总结与反思。     

上海海事大学航运教育国际化的实践与思考

介绍上海海事大学国际化办学的相关实践,分析学校高等航运教育国际化的战略选择,并从发挥学校办学优势、建设留学生教育航运特色专业国际化课程体系、建设国际化航运教育实习平台等方面,提出学校教育国际化与来华留学生教育的规划措施。     

论高校德育与心理健康教育的有机结合

探讨从高校德育与心理健康教育的关系入手,详细论述高校德育与心理健康教育有机结合的必要性和可能性,并具体分析两者相结合的方法和途径。     

实施乡村振兴战略背景下城乡教育一体化发展的路径探究

乡村振兴是党的十九大提出的一项重大国家发展战略,而优先发展农村教育事业是实施乡村振兴战略的一项重要内容.在实施乡村振兴战略的背景下,城乡一体化、农业农村现代化和人才乡土化为农村教育的发展带来了难得的机遇.但同时,农村教育也面临着城镇化、家庭教育弱化等方面的挑战.面对这些挑战,要树立城乡教育一体化的理念,积极探索与创新有...     

“坚持真理、坚守理想”融入高校思想政治教育的实践路径

结合当前形势与高校思想政治教育的特点,探索“坚持真理、坚守理想”融入高校思想政治教育的实践路径：坚持问题导向,破除思想困惑;强化价值引领,抵制错误观念;重视情感需求,体现人文关怀;增强现实感召,提高践行能力;优化网络环境,营造良好氛围。