共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
实践教学是高等职业教育教学过程的重要一环,近些年高职国际贸易实务专业实践教学取得了一定的成绩,但也存着校内实训基地建设重硬件轻软件、校外实习困难、教师实践能力有待提高等问题。高职国际贸易实务专业可以从校内实训基地建设、校外实习基地建设、提高教师实践能力、多方联动推动校企合作等方面加强与改善专业实践教学。 相似文献
2.
本文根据高职学院旅游管理专业旅游景区管理课程教学中出现的问题,针对高职学生以及学校所在城市的特点,从教学内容的选取、教学方法、教学手段、考核方式的改革,理论与实践更好的融合等方面进行了分析和总结。 相似文献
3.
模拟电子技术是各理工专业特别是电子信息、计算机和控制专业的一门重要的专业基础课,课程的理论性、实践性均较强,笔者在总结多年教学实践的基础上,分析了目前教学中存在的问题,就如何提高教学质量和教学效果,对教学内容、教学方法、教学手段等方面提出了建议。 相似文献
4.
5.
6.
中职汽车专业的人才培养,相对于理论知识的掌握,更注重学生实践技能水平的提升,以支撑岗位工作的能力需要.采取项目教学方法,可强化学生的理论实践操作能力和实践操作熟练度,利于推动教学质量持续改进.本文主要对项目教学法在中职汽车专业教学中的应用意义与现状和对策进行阐述,希望对中职汽车专业教学改革起到积极的参照作用. 相似文献
7.
《互换性与技术测量》是理论和实践性强的机械类专业的重要应用型基础课程,是整个工科课程中由专业基础课过渡到综合课程的桥梁。传统的教学过程中偏重理论教学,导致学生的工程实践能力较差。文章基于CDIO工程理念,根据《互换性与技术测量技术》课程特点,结合许昌学院建设应用型本科院校实际情况,课程改革项目组教师对教学内容、教学方法与教学手段、考核办法进行了重新设计和探讨。 相似文献
8.
目前《外贸单证》课程理论与实践教学方法存在不足之处,缺乏调动学生积极性的教学方法、缺乏整体知识观的教学理念、重理论轻实践及缺乏优秀教辅材料等问题,经笔者的研究与实践,提出《外贸单证》课程理论与实践教学方法改革之法。 相似文献
9.
会计学是一门应用性学科,这就要求高校在培养会计人才时要特别注重实践教学,培养学生的应用能力。而实践教学的效率与效果如何,在很大程度上取决于实践教学方法的科学、合理运用。目前,一些本科院校的实践教学方法运用存在问题,导致实践教学效果不够理想,无法适应经济社会发展对应用型会计人才的需求。本文在分析会计实践教学方法重要性的基础上,总结了应用型本科会计实践教学方法存在的问题,探讨了实践教学方法设计原则,并对会计实践教学方法进行了设计。 相似文献
10.
11.
12.
机电专业作为高职院校的重要学科之一,直接体现着高职院校的办学水平,从目前高职院校实践教学现状来看,突出的问题表现在教学方法、教学内容、教学评价等方面,特别是教学评价由于长期的忽略,整体情况不容乐观。文章在简要分析目前高职院校实践教学评价现状的基础上,提出构建高职院校机电专业实践教学评价体系的策略,可为相关教育工作者提供参考。 相似文献
13.
<正>五阶教学方法是德国曼海姆(Mannheim)职业教育中心于2010年在项目化教学方法基础上细分而得出的,旨在解决汽车职业教学中理论与实践教学的无缝对接,间接工作经验与直接工作经验的互补,学习方法与工作方法的贯通等问题。主要以理论知识储备、剩余信息检索、演示操作、实践操作、总结评价等5个步骤构成,笔者选用《电控发动机构造与维修》课程中"喷油器故障检测与维修"这一知识点。以教师演示项目与学生能力拓展项目并行、理论积累与实践操作并行的"双线并行"设计理念,从学情分析、教学目标确立、教学重难点分析、教学过程实施、教学反思与诊改等5个环节进行详细阐述。 相似文献
14.
Web开发技术是一门应用性、综合性较强的课程.文章以信息与计算科学专业为例,针对Web开发技术课程在该专业教学实践中存在的问题,探讨了Web开发技术课程的教学内容设置,设计了相应的实验实践教学项目,并在此基础上,有效地开展了教学方法改革与实践. 相似文献
15.
职业教育是教育部门重点发展项目之一,在汽车行业社会竞争日趋激烈下,为满足社会发展需求,培养高素质全能型人才尤为关键。高职院校在开展汽车类专业实训课程教学时,应对学生自身专业理论知识以及实践技能操作进行有效培养。然而,目前在开展实训课程教学中仍然存在许多问题,降低了学生学习效果与质量,改进教学方法、创新教学理念成为当前高职院校工作重点。从提高教师专业素养、制定教学规则以及知识与实践相结合等方面入手,对于提高专业实训教学质量及效果,促进职业教育改革可持续发展具有重要意义。 相似文献
16.
在传统职业教育中,专业理论课和实习课是分开进行的,其弊端是理论和实践分离、重理论轻实践,难以达到以就业为导向的培养目标。“理论实践一体化教学”(简称“理实一体化教学”)便于培养和提高学生的综合素质,它的特点是直观教学性强、易于深入浅出、教学效率高、总体效果好,是素质教育中一种有效的教学方法。本文对“理实一体化教学”在高职学校汽修专业课程教学中的实践进行了探索。 相似文献
17.
18.
<正>与本科院校的高等教育不同,高职教育的目标是培养高水平的技能人才,更加注重培养学生理论与实践相结合的综合能力,着重提高学生的动手实践能力,强调职业背景和就业方向。在汽车专业教学中,“互联网+”技术的应用能带来教学内容、教学方法和教学模式的改变,能够更好地落实理实一体化教学工作。本文从教学的主体、载体和客体三个方面,浅谈“互联网+”形势下汽车专业教学的要求。 相似文献