高职学生实用英语教学内容及方法探究——以汽车技术服务与营销专业为例

我国的汽车产业迅猛发展,对汽车销售、技术及其他相关服务人员的需求量大幅增加,汽车技术服务与营销专业应运而生。与此同时,全球一体化及经济全球化的发展趋势令我国的汽车产业越来越多地与世界接轨,这就对从业人员的综合素质,尤其是英语应用能力提出了很高的要求。因此,深入探讨汽车技术服务与营销专业高职学生的实用英语教学内容及方法就显得尤为必要。     

汽车检测与维修专业教学改革探析

根据汽车维修专业的特点,汽车维修专业改革要从教材的整合、教师的培养、多媒体教学、实训实践教学环节等诸方面进行,注重学生动手能力的培养,充分调动学生的学习积极性,促进教学改革取得好成果。     

汽车检测与维修专业学生综合职业能力的培养与实践

本文主要聚焦于汽车检测与维修专业学生综合职业能力的培养研究,遵循科学性、可行性和有效性的基本原则,在一般教学与课程的方法理论指导下,以综合职业能力的内涵分析为突破口,系统的分析汽车检测专业学生综合职业素质培养的现状、存在问题以及深入探讨如何通过构建学生综合职业素质训练模式来提高汽车检测与维修专业学生在劳动力市场的就业竞争力,以期能够在实践中为如何提高高职院校学生综合职业素质提供有益的启示与帮助。     

西宁公交

汇聚团队力量 争做最后赢家——西宁市第四届职工技能大赛暨大客车驾驶员维修工技能比赛决赛举行 为贯彻落实西宁市劳动竞赛委员会《关于举办西宁市第四届职工技能大赛的实施方案》精神,根据市劳动竞赛委员会工作要求,由西宁市总工会主办、西宁市经信委(国资委)、西宁公交集团承办的“西宁市第四届职工技能大赛暨大客车驾驶员、汽车维修工技能大赛”经过主办单位的大力支持,承办单位的精心筹备和推进,通过初赛、预赛,前期各赛段赛事已圆满完成.7月29日,西宁市第四届职工技能大赛暨大客车驾驶员维修工技能比赛决赛在西宁公交集团四分公司拉开帷幕.经层层严格选拔,21名驾驶员和18名维修工脱颖而出,进入决赛.     

公交车辆维修工思想政治工作初探

<正>随着公交车辆装备技术的不断提高,对维修技术的要求也越来越高,公交车辆维修工因此增大了精神压力和思想负担。如何缓解维修工心理压力,激发工作热情,已经成为公交企业加强和改进车辆维修工思想政治工作的新课题。1关心关爱维修工,解除后顾之忧关心关爱维修工,帮助排忧解难,要做到"四清楚、五必访、五沟通、七必谈"。(1)四清楚:对维修工家庭情况和生活状况     

二年制高职汽车维修与检测专业的教学改革

本文在针对教育部等六部门联合启动的“技能型紧缺人才培养培训工程”，并结合我校三年制高职汽车维修与检测专业的办学经验，以汽车维修行业人才需求为基本依据，以就业为导向，以能力为本位，以提高学生的职业实践能力和职业素养为宗旨，开发制定了二年制高职汽车维修与检测专业的教学改革方案。     

金融危机对高校汽车专业毕业生就业的影响及对策

金融危机对我国经济产生了巨大影响,尤其是零部件、原材料、制造业、出口型企业、能源工业及汽车产业受金融危机的影响较大.这使得汽车及相关产业吸纳毕业生的能力减弱,汽车企业校园招聘计划大幅缩减,招聘要求大幅提升.以往就业形势良好的一些专业如机械、汽车、国际贸易等受到了冲击.汽车专业毕业生更是面临着严峻的考验,他们就业压力增强,就业心理受到影响,就业成本增加,就业难度加大.为此,只有政府、企业、学校和毕业生本人都应当采取相应的对策.克服难关,才能实现毕业生顺利就业.     

发动机构造与维修教学法

《发动机构造与维修》课程是汽车类专业的专业基础课,发动机又是汽车的心脏,所以学好这门课对汽车专业的学生来说至关重要。众所周知,高职教育培养的是生产、建设、管理、服务一线需要的高等技术应用性人才。高职教学的人才培养模式是以素质和能力培养为主线,强化职业技能培养和岗位技能培训。为此,各高职院校均对教学内容体系、课程设置体系进行了大刀阔斧的改革与创新,理论知识以必需、够用为度,重视实验和实践教学,淡化理论和实践教学的界限,大幅度削减课堂教学学时。     

山西省交通环境监测中心

山西省交通环境监测中心成立于2000年5月，隶属于山西省交通环境保护中心站。拥有山西省质量技术监督局颛发的计量认证合格证书、省环保局颁发的环境监测资格证书（环境质量乙级、污染源乙级）和交通部颁发的交通行业环境监测资质证书。具有开展水质、大气、汽车38个项目监测的能力。中心建立健全了业务管理体系和质量保证体系能够承担交通摹础设施建设项目环境影响评价、环境现状质量监测、施工期和运营期环境监测、竣工环保验收监源监测业务。     

2017中国国际节能与新能源汽车展览会圆满落幕

正一年一度的2017中国国际节能与新能源汽车展览会于10月18日在国家会议中心举办,至今已连续成功举办了4届,目前已发展成我国乃至亚洲第一大节能与新能源汽车展,是唯一的国家级节能环保汽车专业展览展示平台。本届有24家新能源汽车主机厂和8家零部件厂家,由工信部、商务部、贸促会、汽车工程研究院联合举办。展会主要围绕节能汽车、环保汽车、新能源汽车和智能网     

我国机动车检测维修专业技术人员水平评价制度简介

做好我国机动车检测维修专业技术人员职业水平评价工作,对于促进我国机动车维修专业技术人员队伍建设,加强机动车维修从业人员管理,保障机动车维修质量和车辆运行安全具有重大意义。     

高职院校职业技能鉴定存在的问题及对策分析

我国的职业资格证书制度于1994年初建,至今虽然已走过了十几年的历程,但高职院校在实施职业技能鉴定工作中仍存在一些问题,需要加以改进.文中分析了高职院校职业技能鉴定存在的问题,提出了相应的对策.     

文科类高职院校服务模式实训基地建设探究

文科类专业技能的“软性”与“隐性”的特点致使其实训基地建设缺乏理想模式,不能满足人才培养需要.结合文科特色的服务模式实训基地建设思路要求以区域市场经济需求为导向,以提升学生综合素质和就业技能作为目标,基于实战向社会提供服务,构建教、学、考证、实操和服务“五位一体”的实训基地.     

从企业调查探析高职生职业道德教育

职业道德教育一直是高职院校德育工作的重点和难点。文中通过对企业的问卷调查,分析企业对大学生职业道德素养的现实内在需要,探讨从教育观念、教育模式、考核体系等方面加强大学生职业道德教育的对策建议。     

思想政治理论课在高职现代服务类专业中的实践教学模式研究

现代服务类高职院校的学生培养工作主要是为我国高速发展的服务业提供人才保障。在我国目前的高等职业技术教育(简称高职教育)的教育教学体系中,培养学生职业劳动观念的主渠道是思想政治教育,实践教学是思想政治理论课教学的重要环节,本文从思政课实践教学与服务类专业实践教学相结合、与服务类专业实践教学基地相结合、加强思政课教师"双师素质"队伍建设、建立健全保障体系等四个方面探索了创新现代服务类高职思想政治教育实践教学的有效模式。     

基于协同创新机制的高职教师专业发展策略

高职院校应建立有效的协同创新机制,通过政府和国家层面出台政策、深化校企合作、提高教师个体的专业发展意识和能力,共同促进高职教师的专业发展,健全高职教师培养机制,建设高水平的双师教师队伍。     

特色和质量是高职教育的生命线

职业教育是教育体系中与生产实践联系最紧、距离最短的教育形式。加入WTO后,我国高职教育面临着各种各样的机遇和挑战,本文通过对已有数据的分析,从构建接轨国际职业资格证书的课程体系,开通与行业、企业的联动,建设"双师型"教师队伍等方面陈述了高职教育发展的方向,并指出运用PDCA循环的管理思想等方法使高职教育与时俱进的发展的可行性,以此阐明特色和质量对高职教育的重要性。     

论高职图书馆馆员素质的提高

高职图书馆馆员应是具备一专多能的复合型人才,不仅能熟练掌握自己所学的专业知识,也能基本了解其他专业的知识。同时,应提高馆员思想素质和爱岗敬业的工作意识。馆员应树立爱馆如家的思想。只有具备这些,才能搞好图书馆的优质服务。     

示范性高职建设中关于教师职业能力的培养

国家大力发展高职教育,正在推行示范性高等职业院校建设。高职教育的目标就是要培养服务社会的高技能应用型人才,而实现这一目标的关键要看教师的职业能力。高职院校一定要重视教师职业能力培养,要把教师送到企业中去锻炼,要从企业中聘请能工巧匠,这样才能实现高职院校的培养目标。     

立德树人 促进高职学生职业素养提升

在对渤海船舶职业学院部分在校高职学生进行职业道德水平现状调查及36家企业对高职学生职业道德评价与要求调研的基础上,强调了以立德树人为根本,加强高职学生职业素养养成教育。提出了在校企合作办学理念下,具体的职业素养教育策略。