高职院校引入ISO9000质量管理体系的研究

高等职业教育为适应经济全球化、科技现代化和教育国际化需要，应融入世界科技与经济发展之中。特别是我国加入WTO后，高职院校只有不断完善其教育培训服务质量管理体系，提高教育培训服务质量和管理水平，并建立科学的质量监控体系和评价体系，才能达到全面推进素质教育的目的，也才可以在激烈的教育产业市场竞争中得到生存和发展。本文阐述了高职院校引入ISO9000质量标准体系的可行性和必要性，介绍了ISO9000质量标准体系的主要理念，提出了高职院校质量管理体系的设计。     

我国公路建设质量管理现状与对策分析

通过质量管理有关学科的知识，结合公路建设质量管理实际情况和目前公路建设质量管理体系的特点，重点探讨我国在加入WTO后，在社会主义市场经济体制下，公路建设企业如何深化质量管理体系改革，提出了公路建设质量管理对策即面向21世纪是“质量的世纪”达到超严格质量要求，积权提高质量管理，以适应国际化的竞争需要。     

城市轨道交通建设工程质量管理体系浅议

城市轨道交通是在建筑密集的城市建造,其质量管理经过多年的经验总结,已经形成较为完善的管理体系,本文对国内外的轨道交通建设工程质量管理体系进行了分析,总结了我国日渐成熟的城市轨道交通工程质量管理体系。     

ISO9001质量管理体系在公路施工质量管理中的应用

通过ISO9001质量管理体系在施工项目中的实施，介绍了ISO9001质量管理体系的特点、质量保证体系、质量管理措施、质量控制方法及实施效果。     

质量管理体系的过程模式

质量管理体系的过程模式是实施和保持质量管理体系必不可少的重要工具，应充分认识、掌握和运用它。     

论ISO9000质量管理体系在企业中的重要性

本文从什么是质量管理体系？为什么要建立质量管理体系？怎样建立质量管理体系？建立质量管理体系的优越性四个方面了ISO9000质量管理体系在企业中的重要性，着重论述管理体系：（1）领导作用；（2）质量责任与权限；（3）组织系统；（40以人为本的管理；（5）工作程序；3，根据国内先进企业的成功经难,举企业建立质量管理体系的优越性：（1）适应国际化大趋势的需要；（2）提高企业的管理水平；（3）提高企业的质量水平；（4）提高企业市场竞争能力。     

桥梁施工技术与质量控制研究

为了切实有效地提高桥梁施工质量，针对响桥梁施工的主要影因素，就桥梁建设工程的施工技术与质量控制进行了详细的阐述，提出只有不断地完善桥梁建设的施工管理体系，提高施工人员的总体素质，才能确保我国桥梁建设行业的稳步发展。     

人力资源--交通运输企业建立质量管理体系的首要条件

交通运输企业建立与实施质量管理体系需要以人为本。调配与质量管理体系运行相适应的人力资源，应是建立与实施和保持质量(安全)管理体系的首要条件。     

推行ISO9000质量管理体系提高汽车维修服务水平

本文以ISO9000质量管理体系的四个过程模块为线索，按照汽车维修服务业务流程，分析了汽车维修服务不同业务环节上的ISO9000质量管理体系的具体要求和体现，提出了建立汽车维修服务ISO9000质量管理体系有关的参考意见。     

高速公路工程施工质量的管理措施

建立完善的质量管理体系完善质量管理体系 为了搞好质量管理，应从组织、人员、制度三个方面抓起，建立健全了质量保证体系。（1）建立以工程监理为核心的监理、检验和质管组织。监理工程师依据监理办法和监理合同，独立、公正地行使监理职权，对建设单位和承包（施工）单位进行监督。     

英国HND课程教学质量管理

从课程标准、内审及外审的关系、外审制度、内审与教学质量保证等方面介绍了英国HND课程的教学质量管理,并论述了其对我国高职教育的借鉴作用。     

高职院校实施教学质量柔性化管理的策略研究

柔性化管理是一种以人为本,突出人性的管理方式。文中从柔性管理的特征分析入手,对在高职院校实施教学质量柔性化管理的策略进行了探讨。将柔性化管理理念运用于高职教学质量管理有利于突出人性化的管理特点,有利于充分调动教师的工作积极性、主动性和创造性,提高人才培养质量,促进高职教育发展。     

略论新时期高职院校管理队伍素质建设

本文从高等职业教育发展现状和趋势谈起,提出了新形势下高职院校管理队伍的素质要求,阐述了高职院校加强管理队伍素质建设的主要措施和改革的建议。     

高职院校实践教学质量保障体系探析

论述了构建高职院校实践教学质量保障体系的基本原则，分析了当前实践教学质量保障体系中存在的问题，并从完善实践教学管理制度、改善实践教学基础设施、打造“双师”素质师资队伍、建成高效实践教学质量监控和考核体系等四方面提出了具体的应对措施，以期为高职院校构建科学、合理、完善的实践教学质量保障体系提供借鉴。     

高等职业院校质量文化的培育与实践

质量文化是高职院校学校文化的核心,通过宣贯质量体系理念,建立并运行教育服务质量体系,持续改进质量体系,使教职员工的质量意识不断提高,教育服务和管理规范,促进了教育服务质量的提高和人才培养质量的提高,成为高职院校独特的质量文化。从高职院校学校文化与质量文化内涵出发,分析了教育服务质量体系与质量文化的关系,开展了质量文化培育和建设的实践与探索,总结了在物质文化、制度文化、精神文化等方面所取得的成效。     

更新观念，科学管理，强化质量意识，提高管理水平——高职教务管理人员的职业素质要求浅析

高等职业教育事业蓬勃发展，校企合作的办学模式，工学结合人才培养模式．以及学习与工作的相互结合与渗透的教育模式，把校企合作的思想和理念转化为行为规范和具体操作．使教育教学的一系列改革能落在实处，实现高水平、科学、高效的管理，这必将对教学管理工作、教务管理人员的职业素质提出了明确职责，从而满足以人为本，强化质量管理意识的更高要求。     

高职项目教学质量保障体系研究

文章分析了项目教学法的内涵,并从项目化教学体系、项目化课程体系、项目教学环境、项目教学管理制度、项目教学考核体系和项目教学质量监督和评价体系等方面探讨了高职院校项目教学质量保障体系的具体构建策略,对于高职院校开展项目化教学,提高教学质量具有一定的借鉴作用。     

工程项目质量管理探讨

鉴于质量管理在工程项目管理中的重要地位,以某高速公路监控系统建设项目为例,讨论软件项目的质量管理过程,主要包括制定质量管理计划、执行质量保证和进行质量控制,以促进工程项目顺利完成.     

浅谈高职教育中学生校外实习教育管理体系的构建

校外实习是高职教育的重要组成部分。本文从有利于保证高职教育质量、提高学生就业能力出发,结合实际工作经验,就如何调适高职学生校外实习期间的个体心理,研究和加强校外实习管理,构建校外实习教育管理体系做了有益的探索。     

高职院校学生组织管理制度的健全及创新

21世纪是信息时代,经济文化及科技发展飞速,高职院校的管理制度也应该随着时代的发展而发展,不能停留在传统的管理模式上面。要做到与时俱进、常建常新,制度要宣传教育到位、严格规范地执行。目前社会需要的人才也是多方面的,需要良好的心理素质和职业素养,只有不断推进制度建设的科学化、法制化、人性化与民主化进程,保持制度的先进性,才能更好地实现高校的德育目标,更好地帮助学生树立正确的人生观和价值观,将学生培养成全方位发展的人才,最终适应经济发展和信息时代对人才的需求。