浅析大学人力资源开发与管理

比较人力资源的几种概念,指出了大学人力资源管理的重要意义.分析了大学人力资源经营中出现的偏颇,提出了一系列改善当前大学人力资源经营现状的举措.     

科技教育人文化：理工科大学人文教育之管见

本文讨论了社论了科学文文化的关系。在现代科学文化与的关系。在现代科学文化与人文文化走向整合的潮流下，学校教育应当把二者结合在地起，全面提高学生素质。从理工科大学的教学实际出发，提出了科学教育人文化主张，并认为，理工科大学进行科学文化教育的同时贯穿人文教育，通过科学文化教育进行人文教育，从而达到素质教育的目标。     

论新经济时代的大学文化精神

文化具有创新性，大学文化所处的特殊地位也要求不断创新，并且需要自由与开放来促进文化和大学文化的进步与发展，同时，以知识经济和信息化为标志的新经济时代，其特征也是创新、自由与开放、本文从文化、大学文化、新经济时代的社会文化精神等方面进行了论述，提出新经济时代的大学文化精神为创新、自由与开放。     

论新时期大学发展战略的哲学基础

大学作为以教书育人、科学研究、服务社会、文化传承为职能的公共组织,有其特有的属性,这种属性与其它的公共组织不同,更多地表现为观念性,而非物质性的存在,这种存在实质上就是大学的精神内核,是一种哲学性的存在．从历史上看,大学从诞生起,便以哲学为依据,在发展的价值取向和路径选择上受哲学思想的影响．中国的大学在经历了一个膨胀式发展期后,针对当前重物质轻精神,重技轻“道”的现状,应从哲学根基上进行反思,为新的发展规划提供一般意义上的战略指导．     

大学组织信任文化的意蕴与意义

组织信任文化是以信任为特征的组织文化，它是一个组织中全体成员共同拥有的、强调信任的基本假设及信念。大学组织中的信任文化，对大学组织内部及外部的发展都具有至关重要的意义，也是大学和谐健康发展不可或缺的重要因素。因此，大学要充分认识组织信任文化对大学发展的重要意义，着力构建以组织信任为核心的大学组织文化；要从组织信任文化的四个维度着手，构建大学信任文化；要建立有利于组织信任文化生长的人事机制。     

21世纪全球化时代的大学理念与大学教育：问题与对策

探讨全球化时代大学面对的新问题——霸权文化与本土文化的争衡，以及教育主体性的失落，并提出因应对策。     

争创“一流”：大学理念的迷失与重构——读比尔·雷丁斯的《废墟中的大学》

雷丁斯针对高校争创“一流”的大学理念，认为争创一流实际上是无所指，从而导致大学理念的迷失。在梳理康德的理性大学和洪堡的文化大学历史发展脉络的基础上，结合大学处于废墟的实际情况，雷丁斯提出了思想之名的大学理念，主张大学要学会思考和倾听。这种理念继承了历史理念的理性因素和文化因素，对“一流”大学理念是一种有效补救。思想之名的大学理念既有合理之处，但也因忽视了大学理念是发展的和多样化的特性，从而不免有失偏颇。     

家族企业人力资源管理问题及对策研究

提出了我国中小型家族企业人力资源管理存在的忽视企业文化的建设、人力资源管理机构设置不健全、人员招聘不规范、无薪酬管理制度、职权分配混乱、员工文化素质普遍偏低、激励制度不科学等问题,并有针对性的提出了健全和解决我国中小型家族企业人力资源管理的对策和措施。     

试论大学文化的先进性

探讨大学文化的内容、特征，分析先进文化的涵义、判断标准以及大学文化先进性的原因。     

大学品牌：中国高等教育发展新视野

随着全球化进程的加快，高等教育进入品牌竞争的领域，建设品牌大学已经成为中国高等教育发展的重要战略举措。大学品牌塑造必须以先进文化为统领，进行目标定位与特色选择；整合理念识别系统，建立大学品牌精神文化；完善行为识别系统，规范大学品牌制度；运用视觉识别系统，创设大学品牌形象。     

试论大学英语教学中文化元素的融入

语言与文化密不可分,这就决定了大学英语教学既是语言教学,也是文化教学.本文从语言与文化的关系入手,阐述了大学英语教学中文化融入的必要性和重要意义,并结合自身的教学实践,着重探讨了大学英语教学中文化融入的具体表现、方法和需要关注的问题.     

简论中国古代大学教育功能的偏向

中国古代大学教育功能表现出很大的偏向，而不是发挥了所有的功能作用。重教育的外显功能而轻内在功能，外显功能又重点突出政治功能而轻视经济功能，重“德教”并高于“文教”，文化功能中重已有文化的保存传递而轻文化的创新与批判。     

校园文化建设与大学精神发展

大学校园文化是大学建设与发展的重要方面，基于之上的大学精神是外在形象展现。校园文化是基础，直接关系到大学精神的确立与发展。大学精神又通过对校园文化建设的促进来实现推动大学的发展。先进的校园文化和大学精神，代表了大学的发展方向。     

基于群体理想解的多属性群决策算法

为了求解多属性群决策问题，采用理想点法，对每个单一属性将个体判断集结成群体判断，构造出了群体多属性决策矩阵．从而，将复杂的多属性群决策问题转化成一般的多属性决策问题，并采用理想点法进行了求解．最后，给出了1个群体投资项目选择的算例．     

国企人力资源管理探讨

随着经济全球化、人才全球化趋势的增强和中国加入世贸，国企人力资源管理面对着新的机遇和更严峻的挑战，在对国企存在的“铁门槛”、“铁交椅”、“铁工资”、人力资源的相对短缺与绝对过剩的结构性问题以及干部全部年青化、人才流失等现状进行分析的基础上，结合企业未来的发展，提出了树立新理念、加大人事制度改革、科学设计组织结构、合理配置人力资源、深化薪酬制度改革、加强人力资源开发、深化职称改革、全面引入“企业文化”等对策．     

寄宿学院的发展历程及其精神传递

寄宿学院最早出现于12世纪末的巴黎大学,最初是为接受贫穷学生而创建的.寄宿学院作为大学的分支机构,经历了形式推广和功能拓展阶段、独立教学机构阶段以及多样化改革阶段.寄宿学院的建筑布局、组织形式、教学和管理方式为后继大学所效仿,其“学院自治”的治理理念、既合作又竞争的社群文化以及其“苦修”精神也得以传递并保留至今.作为学院文化的精髓,寄宿学院的精神在延续古老文化和传统的同时坚守了大学的组织特性,并在与时代和环境的融合中形成富有时代气息和个性特征的学院文化,推动了大学的改革和发展.     

现代大学之文化精神

现代大学应当具有大气大象、大师大量与大行大化的文化精神气质，大学正是以自己这种独特的文化精神引领社会前进；“学术自由”是大学与生俱来的传统，而这种传统的生命力又依赖于一个有利于学术自由的生态环境氛围；现代大学文化精神之构建在于价值观的整合、学科的相互尊重、科学人文知识架构的融合与校园文化文明创新。     

教育与中国文化国际传播

作为国家正式制度的一部分，教育具有国家属性；教育本质上所具有的传递人类文明的功能，又使其具有超越国家民族文化意义的人类共同价值。教育的双重属性是进行跨国家/地区、民族、文化等合作交流的基础。二十世纪前半叶留学生是参与中国近现代社会文化重塑的重要力量，当前规模庞大的出国留学生和来华留学生则共同成为推动当代中国文化国际传播的重要资源。广泛存在于我国教育领域中的各种国际合作，在传播中国教育形象的同时，也承担了中国文化国际传播的重要职能。鉴于当前部分西方公共媒体对中国教育的报道尚有失客观公正、来华留学生的教育目标成效还有提升余地，教育在中国文化国际传播方面的效能还有进一步增强的空间。     

论构建和谐校园背景下高校规章的合法性规制

高等学校享有法律授予的自治权力,其所制定的规章是大学自我管理、自我约束和接受监督的基本依据.本文从对高校的行政主体属性和高校规章的法律属性的分析入手,阐述了对高校规章进行合法性规制的必要性及相关制度设计,力图通过对高校规章的合法性规制实现大学教学和生活的和谐状态.     

铁路工业人力资源结构分析与开发利用研究

对铁路工业新增人力资源的技术文化素质，生产人力资源与非生产人力资源结构、年龄阶梯能级量配置结构、流动率及人才资源的开发与利用行动等相关问题进行了一定的探讨，并提出了相应的措施与建议。