基于产学研合作的全日制专业学位研究生培养与实践

结合大连理工大学船舶工程学院全日制专业学位研究生培养方案改革与实践,对专业学位研究生培养模式进行探讨与分析,提出目前各个培养环节存在的问题和相应的对策.     

全日制专业学位硕士研究生教育改革的问题与对策

在对我国发展全日制专业学位硕士研究生的动因进行分析的基础上,探讨现阶段全日制专业学位硕士研究生教育存在的不足,提出完善我国全日制专业学位研究生教育机制的相应对策。     

现代实践教学在专业学位研究生课程中的应用

总结了传统研究生课程教学的特点和现代实践教学内涵,分析教材编制、课程新体系的建立、教学手段和教学评价模式等在现代实践教学在专业学位研究生课程中的应用,以船舶与海洋工程专业的“船舶制造工艺力学”课程为例,介绍现代实践教学的应用.     

五年制双专业人才培养模式下的本科生班导师制

基于五年制双专业学生的学习任务重的特点,提出在五年制双专业人才培养模式下建立本科生班导师制,从实施本科生班导师制的意义出发,探索班导师的实施方案及要解决的关键问题。     

一种国际合作培养硕士研究生的办学新模式

介绍大连海事大学（DMU）与世界海事大学（WMU）合作举办硕士研究生班的办学模式,总结5年来这种办学模式的成功和不足,展望这种国际合作办学模式的前景,提出深化合作办学的设想和建议,对期望开展国际合作办学的院校具有参考意义,也可供从事国际合作办学工作的管理人员借鉴。     

船海专业产学研结合培养专业硕士研究生的机制探索

结合武汉理工大学船舶与海洋工程专业全日制硕士专业学位研究生的培养实际,分析专业硕士培养存在的问题,提出从课程设置、基地建设、联合导师选拔、评价体系和就业跟踪体系建立等多方面人手,建立合理的产学研结合培养专业硕士研究生的机制。     

“双一流”背景下水路交通运输专业研究生创新能力培养

立足“双一流”建设目标和新时代交通人才培养需求,以大连海事大学航海学院为例,分析水路交通运输专业研究生创新能力培养的现存问题,分别从培养目标、招生机制、课程学习、导师建设、科研实践和考评机制六个方面,提出水路交通运输专业研究生创新能力培养对策。     

双专业复合型人才培养模式问题与思考

针对复合型人才培养问题进行深入研究,在总结分析我国目前双专业复合型人才培养类型基础上,根据满足社会经济发展对复合型人才的需求,论述了复合型人才培养普遍存在的问题,提出可行性建议。     

中日硕士研究生培养模式的比较

通过课程设置、导师制度、讲课与考核以及硬件设施四个方面比较了中日研究生培养模式,得到了许多可以借鉴的方法,为我国正在加大力度探索如何发展新形势下的研究生教育问题提供了参考。     

关于硕士研究生英语教学改革的若干思考

根据研究生课堂学习现状及其英语实际能力,分析了以往英语教学缺乏训练性的原因,提出了师生要树立正确的思想观念,教师要充分认识英语学科的训练性特征,放下“全知”、“权威”的架子,调动学生的学习积极性;学生应克服心理障碍,彻底改变学习习惯,积极参与各项英语训练活动,在此基础上,强调了教师要讲究教学方法,并列举了鼓励学生参与训练的若干方法。     

“双一流”建设背景下研究生导师队伍能力提升路径研究

分析“双一流”建设背景下研究生导师岗位管理、导师能力素质、考核评价机制等方面存在的问题,探讨导师队伍能力提升的四个路径：聚焦质量,加强导师岗位管理;服务需求,提高科研教学水平;立足改革,健全导师评价机制;统筹规划,完善监督管理机制。     

人工智能专业本科生导师制实训课程设计与实践

基于人工智能专业内容变化迅速、前沿理论与新技术层出不穷、专业应用实践与社会生活及经济联系紧密的特殊性,探讨构建以递进式、多层次实训课程为框架,结合专业课程、各级竞赛、创新科研等培养要素的人工智能专业导师制实训课程模式。实践证明：在人工智能专业本科实施导师制能建立紧密的师生互动关系,更好地满足学生的学习需求,帮助他们更好地掌握前沿理论知识和实践技能;导师制实训课程体系能够解决人工智能专业实训教育缺乏结构性和持续性、教育成果转化困难以及缺乏层次性的问题。     

港口工程施工国际招标中应重视的商务与技术问题

结合厦门港东渡港区三期工程施工招标的实践经验,阐述了国际竞争招标中应重视的商务与技术问题。     

船舶与海洋工程硕士研究生教育质量保证体系研究

针对工程硕士培养的特点,以武汉理工大学船舶与海洋工程硕士研究生培养为模版,介绍教育质量保证体系的主要研究内容和取得的成果.在确保教学质量而又不影响工作的前提下,合理制定和实施工程硕士的培养方案和教学计划,建立、完善船舶与海洋工程领域工程硕士研究生培养质量管理体系.     

扩招背景下工科院校硕士研究生培养质量提升策略——以大连海事大学环境科学与工程学院为例

基于大连海事大学环境科学与工程学院2018—2022年硕士研究生生源相关数据,分析学院各专业硕士生招生情况、优质生源比重和生源结构特征,归纳分析研究生扩招带来的问题,结合学院硕士研究生培养改革实践,提出扩招背景下工科院校硕士研究生培养质量提升策略。     

高校研究生培养中的问题与对策

针对我国高校研究生培养的实际情况,从思想政治素质、培养过程、导师制度、师德、质量保证、课程安排及选课、奖惩与淘汰机制等方面提出了研究生培养过程中存在的一些问题,与此同时提出了一些解决问题的对策。