高职院校人才培养质量年度报告的作用与框架研究

高职院校建立人才培养质量年度报告发布制度,是不断完善人才培养质量监测体系的一种表现。阐述了高职院校质量年报的目标和作用,分析了高职院校质量年报应处理好的几种关系,提出了高职院校质量年报框架结构。     

航海技术专业核心课程教学质量的诊断与改进 ——以航海气象课程为例

针对教育部门提出的关于课程诊断与改进的要求和国内外航运业的发展变化,我们需要不间断地开展航海技术专业课程的诊改与建设工作。结合课程诊改背景,以航海气象课程为例,诊断航海技术专业核心课程教学质量问题,在剖析教学设计、教学方式以及教学评价三方面问题的基础上,有针对性地提出以任务目标为导向整合教学内容、以在线课程为基础更新教学方法、以混合教学为契机改进评价方法、以教学质量为目标建立保证体系和以持续诊改为动力推进教学改革五项改进措施,丰富和完善航海技术专业课程建设,进一步提升教学质量。     

高职院校数学课程诊改的探索与实践——以长江工程职业技术学院为例

高职数学课程要更好地服务于高职素质教育、提高教学质量和信息化水平,其诊改工作至关重要。高等数学诊改以课程标准和课程建设目标的建立为起点;借助信息化教学平台的强力支撑,做到课堂教学实时诊改;要有课程团队的深度学习与实践创新,充分发挥团队协作能力,确保达到课程诊改目标。     

扩招背景下高职院校人才培养质量评价的思考与策略分析

百万扩招对高等职业教育来说是一次前所未有的大变革，是高职院校内涵建设的一次大突破，从培养目标到人才培养模式，从教学组织到人才培养质量评价，都将发生大的改变。在《深化新时代教育评价改革总体方案》的引领下，开展人才培养质量评价工作，可以应对新形势下对人才培养质量的要求，真正实现质量型扩招。在充分分析高职院校人才培养的新要求基础上，对扩招背景下人才培养质量评价的主要特点进行阐述，并提出了评价工作的策略应对，从优化教学组织方式、吸纳多元评价主体、设计分类评价体系等方面，探索一条高职院校人才培养质量评价的新道路。     

评述高校内部教育质量保证的工作体系

系统地给出了校内教育质量保证工作体系的概貌，详细地阐述有关教育质量的目标定位、专业评估、学生评教以及教师的教学工作评估等。简要论述这一质量保证体系的精髓所在，以及建立这一质量保证体系的策略。     

放管服背景下广州市属高职院校教学内涵建设项目管理改革研究

以广州市属高职院校为例分析了各级各类教学内涵建设项目放管服改革现状,从学校承接责权利下放的管理经验不足、院系二级项目管理的组织机构缺失、学校放管服保障机制不健全、政府服务职能未充分发挥等方面阐述了放管服改革面临的问题与困境,并从组织体系建设、权责分解、试点改革、机制建设等方面提出了进一步推进教学内涵建设项目放管服改革的基本策略。     

关于高校目标考核问题的探讨

高校推行目标管理,是深化内部管理体制改革的必然选择。基于高校目标管理的基本概念,阐述了高校目标考核的基本内涵,分析了目前高校目标考核存在的主要问题及原因,并提出了改进的策略,希望对指导高校管理实际工作有一定参考价值。     

深化学生关键能力培养的对策研究

文中分析了学院开展学生关键能力培养中存在的问题,从解决问题的认识出发,提出了明确关键能力发展的人才培养目标、开发关键能力培养课程资源、课程教学和渗透策略为主要方式,推广团队教学组织形式和建立适宜能力发展的评价体系等方面的改革策略,以期全面深化学院的学生关键能力培养工作。     

基于“技能竞赛”策略的专业内涵建设路径与实践——以道路养护与管理专业为例

职业院校的办学目标是培养高素质的技术技能型人才,参加技能竞赛是提高职业院校学生技术技能水平的重要途径。以道路维护与管理专业为例,从以赛促学、以赛促教、以赛促改三方面论述基于“技能竞赛”策略下,专业内涵建设的具体路径和实践案例,阐述技能竞赛与专业建设的关联性。     

论目标管理在交通科技档案工作中的应用

阐述了目标管理的内涵和交通科技档案工作实行目标管理的基本内容。提出实行目标管理应注意的问题，目标和标准的制订要切合实际，力求科学；理顺管理关系。健全运行机制；严格考核，奖罚兑现。     

高职项目教学质量保障体系研究

文章分析了项目教学法的内涵,并从项目化教学体系、项目化课程体系、项目教学环境、项目教学管理制度、项目教学考核体系和项目教学质量监督和评价体系等方面探讨了高职院校项目教学质量保障体系的具体构建策略,对于高职院校开展项目化教学,提高教学质量具有一定的借鉴作用。     

上海城市综合交通信息中心建设方案研究

面对上海市城市的新一轮发展目标,交通信息技术的应用也面临着从独立建设和实验性应用阶段到系统集成和大规模推广应用阶段的转变。上海市综合交通信息中心运用城市交通信息化战略导向下的系统分析方法,在整体设计上以信息资源规划为基础,在组织架构上以组织协同思想作为指导,在技术构成上以标准化、可靠性、先进性、开放性为原则,通过对交通信息化功能领域和应用划分、信息资源共享需求分析、组织体系结构分析和技术体系结构分析等核心技术环节的研究,提出了网络化中心和层次化支持平台构成的组织体系框架和以共用信息平台为核心的技术体系框架。并从领导机制、建设运营模式、数据标准和核心技术等几方面就其建设策略提供了有益建议,提出了分阶段实现模式。     

关于过程管理工程关键性成果的探析

过程管理工程作为辽宁省交通高等专科学校加强内涵建设的一项重要举措,已经取得了阶段性成果。文章从组织管理体系、制度文件体系、流程决策体系、过程管理信息平台建设等方面做了阐述,并提出了下一步需要强化的主要工作。     

双语教学存在的问题及对策

从双语教学的概念出发，阐述了双语教学与外语教学在教学目标上存在的差异和实施双语教学的原因．分析了双语教学目前存在的缺乏双语师资、教学经验不足、教材缺乏、学生外语水平低以及教学手段落后等障碍．提出搞好双语教学的应对策略，即加强双语师资的培养、双语教材的建设和引进，及时制定有关标准来规范双语教学，加强双语教学的科学研究以及加大双语教学的经费役入。     

基于Maklink 图和遗传算法的改航 路径规划方法研究

为了保障恶劣天气下的飞行安全,航班需要采取改航策略避开危险区.采用已 有的以改航路径最短为目标,以航段最小距离、避开危险区、转弯角度等为约束条件的规 划模型,设计了3 阶段方法研究改航路径规划.首先应用Maklink 图和Dijkstra 算法规划一 条能够避开危险区的路径,接着应用遗传算法优化路径,最后进行路径调整以满足约束 条件.算例仿真结果显示,应用本文方法得到的改航路径长度较短,转弯次数少、转弯角度 小,计算效率高.仿真结果说明,应用本文提出的方法获得的改航路径满足目标和约束要 求,验证了该方法的可行性和有效性.     

现代治理体系视域下高职院校构建管理育人路径研究

在推进国家治理体系和治理能力现代化视域下,高职院校自身要完善治理体系和加快治理能力现代化,责无旁贷,而当前全面推动管理育人工作就是其中的一项紧迫而现实的任务。在简要阐述了现代治理体系与管理育人的内涵的基础上,分析了新形势下高职院校管理育人存在的主要问题,并提出了健全管理制度中的管理育人条款规定、管理岗位职能上赋予管理育人的元素、提高管理人员对管理育人的重视程度等策略,以期对推动高职院校构建管理育人路径有所裨益。     

会计电算化立体化教学包的开发及应用

文章介绍了会计电算化立体化教学包及其开发的意义，阐述其构建目标和内容体系，并对教学包中关键部件的应用方法给予了说明。     

绿色奥运与绿色交通

从论述开世界先河的“绿色奥运”入手,认为实现这一目标的关键是将奥运会各部分联成一个有机整体,并保证能将其各项议程及相关工作准时顺利进行的交通建成“绿色交通”,“绿色交通”是实现“绿色奥运”的重要基础。围绕“绿色交通”,就其内涵、目标、策略、指导原则、实施方法及框架体系建设等相关问题进行了系统研究。同时,结合北京市城市交通的现状与实际,进一步对“绿色交通”及其框架体系建设作了较深入探讨,对其实施策略、方法从理论与实际上提出了较具体的建议。     

教学工作目标管理研究与实践

我院为了争取本世纪末跻身于同类院校的先进行列，始终把教学工作作为经常性的中心工作来抓。从1987年开始，我院将“目标管理”的理论引入教学工作之中，根据各个时期学院的情况及发展的需要，对教学工作提出应该达到的具体目标和衡量检测目标实施的标准和方式。通过八年的实践，我院形成了“教学工作目标管理”体系，呈现出“目标一轮比一轮新，要求一轮比一轮高，工作一轮比一轮顺，效果一轮比一轮好”的喜人态势。     

交通行业服务标准体系研究

本文通过分析不同服务行业以及国内外学者对服务的定义和解释,总结归纳了服务的特点。在此基础上,结合交通运输服务的特点,剖析了交通运输服务的内涵和实质,明晰了交通行业服务标准体系的内涵和定位,确定了交通行业服务标准体系的范围和结构框架,编制了交通行业服务标准体系表,提出了标准体系的实施措施。