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1.
张伟 《武汉船舶职业技术学院学报》2013,(3):83-84,95
摘要本文通过对海船船员897无限航区3000KW及以上船舶s./Z管轮轮机英语听力与会话评估基本要求的分析,提出了提高听力部分及会话问答、口述和朗读题评估通过率的策略。 相似文献
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宁小小 《武汉船舶职业技术学院学报》2015,(2):109-111
英语能力的欠缺是影响中国船员国际市场竞争力的最重要障碍,轮机英语听力与会话是培养高职轮机管理专业英语实践技能重要的课程。本文分析了当前轮机英语听说存在的问题,如忽视该课程的重要性、教师教学手段缺乏创新、教师综合素质缺乏等,对该课程进行了重新定位,提出了以PSC为核心内容教学展开,改进教学方法,提高教师综合素质等相对的改革策略。 相似文献
3.
张伟 《武汉船舶职业技术学院学报》2012,(1):108-110
本文以主题式教学为基础,探索了如何在轮机英语听力与会话教学中改革教学内容及教学方法等问题,以培养出适合航海事业需求的技术型人才。 相似文献
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郭慧萍 《南通航运职业技术学院学报》2009,8(4):118-120
轮机英语听力与会话是一门实践性较强的课程,其教学质量的好坏直接影响到未来海船船员的英语综合素质,特别是英语交际能力。文章从案例教学的必要性、目标定位、教学实施及个案案例中,分析了案例教学在培养学生的学习兴趣和学以致用上的优势,对案例教学提高课堂教学质量是一个有益的尝试。 相似文献
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海船轮机员英语会话评估与轮机英语教学 总被引:2,自引:0,他引:2
刘蓓 《青岛远洋船员学院学报》2002,23(1):75-78
通过对海船轮机员英语会话适任评估规范的分析,强调在轮机英语教学过程中,如何遵循STCW新公约的要求,按照国家海事局制定的海船船员适任评估规范的要求,遵循听说领先的原则,将听力和口语训练结合起来,认真有序地组织教学,对学员进行口语强化训练,以达到轮机英语会话评估的标准。 相似文献
6.
为了客观公正地对学员的操作过程进行评估,在轮机仿真器中安装实时自动评估系统是必要的。文中介绍了轮机仿真器实时评估系统的人机界面,提出了用于进行操作过程评估的评分准则,阐述了计算机评分程序的设计思想和实现方法。基于这种设计思想所开发的自动评估系统已在多套轮机仿真器中使用。 相似文献
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8.
卢恒荣 《浙江交通职业技术学院学报》2003,4(3):26-28
为减少在船船员人为操作失误,根据STCW78/95公约将轮机模拟器列入正式评估项目,轮机模拟器在应用中有其它教学方法无可比拟的优越性。提出了轮机模拟器升级的设想,对厂家今后在建造轮机模拟器时改进的建议。 相似文献
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10.
外语学习者在学习中常受母语对目的语的负迁移影响。本文以浙江交通职业技术学院近三年来轮机专业学生为研究对象,对他们在全国适任证书评估考试中的口语表达错误进行了系统的统计。对母语负迁移引起的错误现象和原因进行了分析,并提出了相应的对策,从而使轮机学生有效地减少母语负迁移影响,提高学生轮机英语英语口语表达能力。 相似文献
11.
李琳 《武汉船舶职业技术学院学报》2007,6(4):91-94
机辅口语测试是大学英语教学改革中的一个新生事物,与传统的面试型口试相比较,它在很多方面占有优势,如:增强了考试的信度等。本文详细地描述了我校进行大规模口语机考的全过程。文章最后也提出了在机辅口语测试中尚需注意的问题,如效度问题等,从而为今后我校和其他学校更有效地进行口语机考,更好地提高大学生英语口语能力提供了一些建设性的建议。 相似文献
12.
伍慧丹 《广州航海高等专科学校学报》2010,18(4):49-50,53
以轮机英语会话课程教学为例,运用教学日记、课堂录音、问卷调查、观摩同行教学等方法进行反思型教学实践.实践证明,反思型教学法能有效地实现专业英语教师在职自我发展,提高教学水平,是船员英语培训水平提高的一条新路. 相似文献
13.
张春柳 《武汉船舶职业技术学院学报》2009,8(2):101-102,117
本文通过对问卷统计数据的分析,从学习态度、心理因素、教学方法三个方面阐述了非英语专业英语口语教学中面临的问题,并针对这些问题提出了相应的对策。 相似文献
14.
学生口语水平存在着高低不平的现象。本文欲采用Bachman(1990)的交际语言测试模式,通过学期末对学生的口语测试和问卷调查,探索学生口语水平高低的成因,并为通过教学提高学生口语水平提供一条切实可行的依据。 相似文献
15.
近年来图式理论得到越来越多人的接受.很多学者对图式理论在英语阅读教学中的运用进行了深入的探讨,也有不少人将图式理论运用到英语听力教学中.人们普遍认为图式的运用有助于学生对文本的理解.本文对图式在听力理解活动中的作用进行了反思.笔者认为:由于听力理解过程比阅读理解过程更为复杂,因此要辨证地看待图式在其中的作用.对语音信息的感知和解码才是听力理解成功的关键所在.对不同的学习者来说,起主导作用的图式类型是不一样的. 相似文献
16.
文章通过分析化工专业英语无机化合物英文命名教学过程中存在的普遍规律,帮助学生尽快掌握无机化合物的英文命名。 相似文献
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航海英语教学与语言测试改革 总被引:1,自引:0,他引:1
仇旭燕 《青岛远洋船员学院学报》2009,30(1)
语言测试对航海教学会产生正面或负面的反拨作用,我们应设计出能有效反映受试者语言综合运用能力的题型,努力使测试题型多样化、学考内容统一化、测试内容不可测、测试背景真实化,以提高航海英语测试的正面反拨作用. 相似文献
18.
情景教学法在航海英语口语教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
王卫评 《武汉船舶职业技术学院学报》2009,8(1):142-144
通过对学生航海英语口语水平的分析,指出现有教学中的不足,探讨如何将情景教学法运用于航海英语口语课程的教学,以提高学生的航海英语口语实际运用能力. 相似文献
19.
徐常翠 《辽宁省交通高等专科学校学报》2010,12(3):71-73
长期以来口语教学一直是英语教学中的一个薄弱环节,本文通过介绍语块理论及该理论在口语教学的应用,探讨如何提高学习者语言的地道性和流利性的有效途径,从而切实提高大学英语口语教学质量。 相似文献