对档案职业的认识与思考

进入信息化社会,信息在社会发展中起着越来越重要的作用.现代技术的迅猛发展,导致各种信息蜂拥而至.各职业在信息化大潮中都力求创新求变,以适应社会发展的需要.肩负管理机构内部原始记录和保存人类社会记忆双重任务的档案职业亦如此.     

船员职业态度的调查与应对

针对船员职业态度的现状,通过编制问卷获得直接反馈信息,总结出船员职业态度的普遍现状,并据此提出职业认知教育突出接纳与认同、职业情感教育强调责任与发展、职业意向教育重在价值与幸福等建议。     

使者

从事过几种不同的工作,但都是在陆地上,无论户外踏勘、采访还是户内设计规划、行政管理、策划编辑,似乎都没感觉到有很大的差别。对于工作岗位的认知也越来越接近一种麻木的状态。此番关注船员,从各种角度的了解和研讨中认识海上职业,并在不期中开始重新审视职业的价值。     

新形势下提升海员职业吸引力的建议

海员是海洋开发和水上交通运输的先行者,作为交通劳动者大军的重要组成部分,在服务国家战略实施、促进航运经济发展等方面发挥着重要的作用,是航运业高质量发展的重要人才支撑和保障。新形势下海员作用更加凸显,我们要把关爱海员提升到战略高度,航运企业通过调整薪酬待遇、提升海员归属感;行业组织通过宣传海员价值、关注海员健康问题、弘扬航海文化,提升海员职业社会认可度,激发海员职业自豪感;海事主管机构通过加强海员培训、服务和外派机构监管、提升海员境外突发事件的处理能力和水平,保障境外海员生命财产及其合法权益等一系列措施来改善海员职业发展环境,提升海员职业吸引力。     

辅导员职业意识演变与职业能力提升

摘要：概述高等院校辅导员工作职责，从职业认知、职业情感、职业态度、职业价值观、职业精神境界等方面论述辅导员的职业意识发展，论述辅导员职业能力提升的几个方面：理论引领能力的提升、咨询指导能力提升、组织协调能力的提升及工作创新能力的提升。     

浅析远洋职业对航海院校学生的心理影响

从航海职业的特点出发，分析了远洋航行对船员，未来船员的心理影响及由此引发的各种心理问题。针对出现的问题，提出了采取调节的措施和方法，进一步论证了在不断改善船舶性能，船体结构的同时，加大船员心理素质研究的必要性。     

关于高等职业教育中职业能力的探论

基于高等职业教育对培养职业综合能力特点,本文从心理学、哲学、社会学对能力不同形态进行分析。提出中国高职教育要适应现代社会主义发展需求,培养出有职业能力的人才尤为重要。     

心理韧性——航海心理教育的新视域

在系统阐述心理韧性内涵的基础上,借助于心理韧性的过程模型和层次模型,结合航海职业对海员心理的影响特点,探讨韧性理论在航海心理教育中的应用,试图为航海心理教育的改革与发展提供一个全新的视域。     

航运企业参与航海人才培养的探索

针对近年来航海院校毕业生从事海上专业的比例持续下降、造成航运市场远洋船员特别是操作级船员十分紧缺的问题,文章提出航运企业应该积极参与到航海教育之中,与航海院校携手培养航海人才,提高航海院校学生对本专业的学习兴趣,重视职业导向,协助航海院校学生明确职业发展方向,促进业务技能提升,着力学生职业精神与敬业精神培养,加强船员社会价值宣传等多途径融入航海人才培养,把学生顺利引导到航海专业人才培养目标之中。同时,航运企业也能够提前锁定并招聘到所需高素质的航海人才。     

关于航海英语多元化教学探究

新闻记者必须具备一种职业素养,就是主观上必须要有一种非常强烈、非常自觉的创优品质,抓取和采写那些非同凡响的真正意义上的新闻.而这种创优品质的形成,除了记者的社会阅历和政治、文化、写作素养及性格因素之外,很大程度上是取决于记者的职业素养.     

我国运输需求结构分析

运输需求的结构大体可分为:方式结构,即铁路、公路、水路、航空、管道五种运输方式的需求比例结构;层次结构,即消费者对处于各种服务水平的运输服务的需求。分析这两种需求结构对指导各种运输方式的发展方向、发展各种运输服务产品的市场均具有重要意义。     

示范性职业院校“项目课程教学标准”的编制

摘要：从指导思想、课程定位、课程目标、课程内容与要求、教材的开发与利用、教学设计、教学评价等方面对课标的编制提出一系列新理念,为职业课程开展理实一体化项目教学提供了强有力的支撑平台。新理念的精髓是：课程教学要由现行的“先储备知识再发展能力”向“知识储备与发展能力同步进行”转变。     

工程技术人员基本素质及工作能力的要求与培养

为抓住世界修造船业的大发展、大变革、大调整的机遇,加大船舶工程技术人员的培养力度,分析船舶企业对船舶工程技术专业人才的工作能力要求和培养方法.     

航海英语精品教材建设的思考

结合航海英语精品教材建设要求，论述航海英语精品教材建设应更教学理念，体现航海职业特点，突出岗位实用性，教材的内容应适应航海技术及航运业发展需要，体现时代先进性，教材体系及考核评估体系应更加科学合理。     

“互联网+”背景下的船员职业发展教育体系规划与设计

在"互联网+"的大背景下,针对中国船员队伍职业发展后劲不足的现状,分析船员在职业发展过程中存在的问题和遇到的挑战。提出充分利用互联网、多媒体等先进科技手段,建立船员职业发展教育数据库和专家库的设想。建设架构合理、系统性强、覆盖面广,能解决船员实际工作难题,方便其自主学习的新型船员职业发展教育体系。该体系对于提升中国船员的整体素质,促进船员自身能力的培养,提高船员的国际竞争力具有重要意义。     

高职院校学生职业人培养研究

高职教育是就业教育,以就业为导向开展各项教育教学活动。本文针对大学生就业难的现状,分析与探讨了高职院校学生职业人培养的方法。     

推进综合交通发展的若干思考

从国际、国内大环境来看,综合运输体系理念已被国内外社会广泛认同。当代世界交通运输业发展出现了两大趋势：一是随着世界新技术革命发展,交通运输业广泛采用新技术,提高运输工具和设备现代化和运输管理信息化水平;二是由于运输方式的多样化,运输过程的统一化,各种运输方式朝着分工协作、协调配合、建立综合运输体系的方向发展,各种运输方式的协调发展和综合利用已经成为交通运输业发展的新特征。     

海船水手机工职业发展困境及对策

从水手机工群体职业特征入手,分析水手机工群体的职业发展困境。就中国水手机工队伍未来的发展展开讨论,包括建立引导性培训机制增强水手机工的人力资本意识;通过航海扶贫+航海教育优化,保证水手机工队伍的"量"和"质";加强对水手机工群体的人文关怀,提高水手机工群体的职业获得感;多方协力构建完善的就业体系,保证水手机工"体面就业"。     

加强国家抢险打捞单位的员工职业生涯管理

由于海上抢险打捞行业的艰苦性、复杂性和危险性,交通运输部的三个专业打捞单位不仅长期面临人才招引的困难,而且存量人才的流失率也是逐年提高,从而给这支队伍的稳定和发展带来了非常大的挑战.本文依托上海打捞局人力资源管理的客观实际,结合笔者长期从事人力资源开发与管理的经验,论述了加强员工职业生涯管理对稳定救捞专业队伍的重要作用...     

铁矿石物流市场最新动态及对策

本文探讨了当前铁矿石物流市场存在的各种问题,相应地提出了各种解决措施,并对将来铁矿石市场的走势作出了科学、合理的预测,从而将对我国钢铁企业的发展起到一定的指导作用。