航海类专业英语教学中跨文化交际能力的培养

在论述航海类专业学生跨文化交际的能力培养的重要性的基础上,提出跨文化交际能力的培养应从基础英语语言教学抓起,革除语用失误,把语言教学与文化教学融为一体,有机结合并贯穿于英语语言教学的始终。     

论英语交际语用能力的培养

高职英语教学如何适应新形势和发展的需要?本文从理论和实践的角度反思了高职英语教学的现状并提出了教学建议.     

外语教学的语用意识与语用实践

简要分析外语教学中出现的语用问题,主张强化外语教学的语用意识,加强外语教学的语用教学实践。     

翻译中的语用对等

阐述了语用对等这一基本概念。对使用中的语言的理解并不是静态的,它要受到意义、语境、文化背景等诸多因素的影响。语用对等,与Nida的动态对等有许多相似之处。具体说来,如果翻译时难以保留原文的语言形式,那么就应该运用最接近最自然的目标语来表达原文的内涵。     

广告中的语用模糊

语言的模糊性是语言具有弹性的表现,是自然语言的基本属性之一.广告设计中,广告人经常采用语用模糊策略,在有限的时间和空间最大限度地增加广告的注意值、记忆值和说服力.同时,语用模糊策略还能增加广告的灵活性,得体性,压缩信息,产生特有的广告美学效果.     

航海英语教学中的文化因素和跨文化交际

结合航海英语教学的实际,提出在航海英语教学中文化因素和跨文化交际的现实意义和重要性,并提出跨文化交际的策略,以期引起教学双方对跨文化交际的重视。     

理工科学生跨文化交际能力调查及培养

以大连某重点理工科大学2006级学生跨文化交际能力调查结果为切入点,力图找出学生在跨文化交际方面存在的问题及原因,并针对跨文化交际教育的理想目标,分别从教师的课堂文化教学和学生的课外自主学习两方面提出培养学生跨文化交际能力的相应对策。     

船舶灭火指挥员决策失误的心理分析与对策

指出船舶灭火中导致指挥员决策失误常见的几种心理状态与原因,并提出解决这一问题的几点做法。     

评国标《海上船舶无线电通话标准用语》的语言失误

从对英语原义的理解、单词的选词、用词的规范性、英文中译、字母大小写和标点符号以及原版IMO《标准航海用语》的语言失误等六个方面对《海上船舶无线电通话标准用语》存在的问题进行了具体分析 ,并提出了改进建议     

海事事故中人因失误的预防与控制

从人因失误和人的行为原理出发,分析了当前海事事故的致因,提出了预防与控制人因失误的方法。该理论的应用。将有助于人们认清当前海事事故的主要致因,减少海事事故的发生,增进海上交通安全。     

多媒体视听教学与语言交际能力

本文论述了基于交际教学法这一理论基础,如何借助多媒体视听教学手段,提高学生的语言运用及交际能力,促进中国法语教学的发展.     

言语歧义的语用分析

本文从语用学的角度出发,具体分析社会交往中的歧义现象,探讨语境与歧义的形成之间的关系,进而分析语境引起歧义的理据以及内隐性语境和外显性语境对歧义产生的影响.     

自我反思教学模式与英语口语教学

近几年来,随着外语教学的发展,自我反思的教学模式越来越受到外语教育工作者的关注.因为它既是师资教育的有效方法之一,又是在职教师自我完善的途径.此外,它还将教师的教学与研究工作结合为一体,使教师的教学行为更专业、更系统.本文旨在通过对口语教学中所存在的一些问题的分析,提出解决口语教学效率低下问题的途径,并进一步反思教学行动在实践中的效果,以达到提高口语教学效率的最终目的.     

网络外语教学的特点和利弊分析

介绍了利用教室网络进行翻译教学的方法,以及利用网络进行外语技能训练的网站和途径,最后分析了网络外语教学的优势和不利因素,旨在推动我校网络外语教学的开展.     

除尘用洒水车取力器故障分析与解决措施

结合天津港除尘用洒水车工作过程中取力器经常出现故障的情况,分析了出现故障的原因,并提出了相应的解决措施.     

港口货物仓储业务及其法律关系

近年来,我国运输法律逐渐完善,然而,在各种运输方式之间的重要连结点--港口,至今没有建立完善的法律制度,致使港口在经营中的法律适用上存在困难,不利于港口业务纠纷的处理和解决.为此,本文对港口经营中的民事法律关系和法律责任进行探讨,主要是针对港口经营人在货物仓储等港口业务中的民事法律责任进行分析和研究,以便为港口立法和解决港口业务中的实际问题提供参考.     

Application of the fault diagnosis strategy based on hierarchical information fusion in motors fault diagnosis

1Introduction Withthedevelopmentofequipmentinsize,complexity andsystematization,ithasdrawnwideattentionof scholarsathomeandabroadtointroducetheinforma tionfusiontheoryintothefieldoffaultdiagnosis.Neu ralnetworktechnology[1,10]isconsideredpracticaland effe…     

"C语言"实验教学的探讨

学生通过学习C语言,主要是掌握程序设计的一些基本方法和技巧。因此,在重视理论教学的同时,必须加强实验环节。只有在上机实践中学生才能正真学会如何编写程序和调试程序,体会到“优化”程序;也只有通过上机实践才能更好地掌握程序设计的理论知识。本文在分析了C语言实验中普遍存在问题后,探讨了C语言实验教学改进,并提出了具体的改进方法。