高职院校五年一贯制人才培养教学管理与评价体系的构建

高职院校五年一贯制教育目前尚处于起步阶段,但招生就业前景光明。因此如何构建人才培养教学管理与评价体系是摆在各高职院校面前的新课题。本文对高职院校五年一贯制人才培养教学管理与评价的目的、对象及如何构高职院校五年一贯制人才培养教学管理与评价体系建进行了初步探讨,并对组织实施过程中出现的问题进行分析。     

高职院校二级学院教学管理问题与展望

高职院校二级学院改革仍处于实验性阶段,文中结合高职院校的校、系两级教学管理体制存在的问题,提出二级学院教学管理体制的基本思路.     

质量型扩招背景下教学管理探索与实践 ——以辽宁省交通高等专科学校为例

高职扩招后,如何根据不同生源的特点有效创新高职院校教学管理方式对各高职院校提出了新要求.本文从扩招后辽宁省交通高等专科学校的教学管理工作实践出发,介绍了学校在教学管理模式、教学组织模式、人才培养体系构建、学分认定与转换、教学质量保障措施等方面的实践经验,为推动教育教学管理适应高职扩招新要求、全过程,保障扩招人才培养质量...     

基于创新型人才培养的高职院校教学管理体制改革探析

知识经济时代,各行各业无不呼唤创新型人才。高等职业院校所培养的高级技术应用型人才主要从事生产、建设、管理、服务等一线工作,同样需要具有创意思维和创造能力。本文从界定高职院校教学管理体制和创新型人才的内涵入手,分析了现有高职院校教学管理体制对创新型人才培养的制约,并提出构建基于创新型人才培养的高职院校教学管理体制的建议。     

民办高职院校教学管理队伍现状与特点探析

一直以来，民办高职院校的教学管理队伍存在人员学历、专业结构不合理、管理素质较低、学院不够重视等现状与特点，文中通过分析这些现状与特点，并提出以人为本，提高民办高职院校教学管理队伍素质的观点。     

对高职院校教师评价理念的初探

进行教师评价是加强学校教育教学管理、提高教学质量的重要环节.基于高职教育特色,本文研讨了高职院校教师评价的对象、主体、内容及策略,为高职院校开展教师评价提供了科学合理的理念支撑.     

高职院校教研室工作评估指标体系的研究

教研室是高职院校教学管理体制中最基层的组织,是教学、科研工作的具体承担者,也是专业的载体.高职院校人才培养的落脚点在教研室,制订科学合理的评估指标体系,开展教研室工作的评估是提高高职院校人才培养水平的基础.     

高职院校教学管理问题探讨

教学管理工作直接影响着教学质量,本文根据当前高职院校的教育形势,认为要提高教学管理效率,为教学建设与改革服务,必须实现教学管理的科学化.     

高职教育学分制的探讨

我国高等学校教学管理制度改革中,越来越多的高校正在积极试行学分制。高职院校在探索教学管理制度改革,试行学分制时,应遵循自身规律,走出一条具有高职特色的路子。     

高职院校试行学分制的思考与选择

在我国高等学校教学管理制度改革进程中，越来越多的高校正在积极试行学分制。高职院校在探索教学管理制度改革，试行学分制时，应遵循自身规律，走出一条具有高职特色的路子。     

提高行政管理效率,辅助教学管理

本文旨在论析如何提高行政管理的效率,以提升教学组织的总体绩效,为教学工作服务。本文从行政管理观的树立、行政团队的组织管理、行政工作的时间管理及人本管理、建立行政管理责任体系、实现行政管理技术手段的现代化等几方面来讨论提高行政管理效率的有效措施,以真正达到辅助教学管理的终极目标。     

加强高校教职工绩效考核的建设思考

高校生存和发展的关键是人员队伍建设,核心是教学、科研和管理队伍建设。高校加强绩效考核的建设,能够引导教职工工作水平的不断提高,激励教职工认真履行其岗位职责,进一步增强教职工的教学、科研、管理和服务水平,给教职工营造一个和谐、稳定、宽松的育人环境,真正做到人尽其才,才尽其用,用人所长,促进高校的可持续发展。     

对专业群建设引领下的教务秘书工作的思考

教务秘书是教学管理的关键岗位之一,根据2012江苏省"教学质量提升工程"的意见,结合高职院校发展的重点——专业群建设的主要内容,有针对性地提出了教务秘书工作中需具备的各项素质和技能,围绕如何开拓创新提高工作效率,充分体现以人为中心,更好地为教学工作服务进行了探讨和研究。     

弘扬和承继历史留下的宝贵精神财富——《中国近现代史纲要》教学札记

历史留下的宝贵精神财富,是构成现实生活不可缺少的重要组成部分,是立国强国不可缺少的精神条件。中国近现代史上留下的宝贵精神财富十分丰富,包括以爱国主义为核心的民族精神,敢于创新、独立自主的精神,艰苦创业、为人民服务的精神等。弘扬和承继这些宝贵精神财富并将其贯注到“纲要”课教学之中去,是充分发挥历史教育的价值功效、更好实现“纲要”课程教学目的、增强该课程教学效果的一个不可或缺的重要方面,也是传承中华民族精神、落实我党在新的施政理念下提出的新任务、促进自我修身发展的必然要求。对此担负“纲要”课程教学的教师理应责无旁贷地肩负起这一神圣使命和职责。     

行政法与行政诉讼法教学法探析

“行政法与行政诉讼法学”是一门复杂的有较强理论性但又必须和社会实际相结合的课程。要提高该课程的教学质量,改善教学效果,文中提出了案例教学法、多媒体技术与模拟法庭教学法。     

交通战备行政许可现状与改革研究

针对"国防交通工程设施改变用途或作报废处理"和"占用国防交通控制用地"两个行政许可项目,分析了当前交通战备行政许可的现状与存在问题,如交通战备机构编制体制不够完善、工作机制不够健全、行政许可效率低下、许可权限不明、许可程序不清、省级及其以下交通战备主管机构行政许可功能有限等。在此基础上,对加强交通战备行政许可工作提出了较为可行的对策与建议,如进一步开展有关行政许可法规知识学习和研究,积极探讨、研究和解决行政许可法规实施过程中遇到的新情况、新问题,健全体制编制、完善工作运行机制,促进交通战备行政许可工作健康与协调发展。     

湖北省特色高职院校建设的模式与途径

为贯彻落实《湖北省中长期教育改革和发展规划纲要(2011-2020)》,创新高等职业教育办学体制机制,深化教育教学改革,凝聚办学特色,提高人才培养质量和办学水平,为湖北成为促进中部地区崛起重要战略支点提供更加有力的人才支撑,本文研究了湖北省特色高职院校建设的模式与途径。     

Key Technologies for Decentralized Control Platform with Dynamic Evolution for Railway Transportation System

IntroductionResearches on autonomous decentralized system(ADS)[14]have been carried on for decades.Withthe typical features such as online property,ADShave found many applications in autonomous transpor-tation operation system(ATOS)[58].ATOS,has theabilit…     

以能力本位教育思想设计高职英语课程体系

本文以能力本位教育思想为基础,从确立高职英语教学目标、改革高职英语教材、更新高职英语课堂教学方法、制定高职英语考评制度四个方面提出设计高职英语课程体系的方法。     

更新观念，科学管理，强化质量意识，提高管理水平——高职教务管理人员的职业素质要求浅析

高等职业教育事业蓬勃发展，校企合作的办学模式，工学结合人才培养模式．以及学习与工作的相互结合与渗透的教育模式，把校企合作的思想和理念转化为行为规范和具体操作．使教育教学的一系列改革能落在实处，实现高水平、科学、高效的管理，这必将对教学管理工作、教务管理人员的职业素质提出了明确职责，从而满足以人为本，强化质量管理意识的更高要求。