Powerpoint在航海英语教学中的应用

多媒体技术正越来越深刻地影响着英语教学,它能提高英语教学的趣味性和教学效果。本例举了Powerpoint在航海英语教学中的应用及其优点。     

差异化教学在英语教学中的应用

针对近年来职业学校英语教育发展中面临的问题,指出职业教育实施差异化教学的制约因素。采取英语课堂中的对比实验、问卷调查及课堂观察等方法,分析和验证了基于差异化教学在职业学校语言教学体系的效用,提出该项研究所获得的实践启示。     

谈多媒体在航海英语教学中的运用

文章通过论述多媒体在航海英语教学中存在的必要性及其对教育产生的影响以及媒体在当前英语教学实践中的运用，说明多媒体对英语教学乃至整个教育事业具有强大的推动作用。     

多媒体计算机在大学英语教学中的应用

从理论上分析多媒体计算机辅助英语教学的必然性,同时从实践上论述多媒体计算机辅助英语教学的可行性,并对加强英语教师利用多媒体计算机辅助教学进行探讨。     

多媒体辅助英语教学的原则及策略

分析多媒体辅助英语教学的特点和优势,提出利用多媒体辅助英语教学应遵循目的性、整体性、主体性、视听与思考相结合、及时准确的反馈等基本原则,并指出合理的多媒体辅助英语教学的策略,以及教师在多媒体辅助英语教学中应注意的问题。     

多媒体技术在教学应用中的探讨

介绍了计算机多媒体技术在现今教学中的地位和作用,它是达到好的教学效果所不可缺少的辅助手段.但是如果使用不恰当,那就会造成相反的教学效果.因此,在教学过程中,要注意使用多媒体技术的方法和度,让它真正成为老师和学生的好助手.     

标准分在航海英语教学中的应用

介绍了标准分的定义,并结合教学中的实例说明标准分相较于原始分的优势,指出原始分在目前航海英语教学中的弊端,同时根据标准分的特点分析其在航海英语教学中的应用前景。     

浅论多媒体在航海英语教学中的应用

随着计算机多媒体通信技术的日益成熟和发展,现代教育技术也开始进入多媒体发展阶段.多媒体及网络等现代化信息技术手段的普遍使用将带来教育制度、教学方式的重大改革.在航海专业英语教学中使用现代化多媒体教学的手段,结合多媒体及其组合发挥其作用已成为新的趋势.     

学习策略培训在航海英语教学中的应用

简要回顾国内外学习策略培训研究文献,针对国内航海英语传统教学方法的不足。对82名航海专业学生进行学习策略调查,并根据调查结果,将学习策略培训应用于航海英语教学的实践。实践证明。学习策略能提高航海英语学习效率。是一条促进航海英语教学的新途径。     

多媒体课件在《海员职业道德》双语教学中的运用

以《海员职业道德》双语教学过程的设计为例，介绍了双语教学中教师怎样以计算机多媒体作为双语教学的辅助手段，辅助英语听、说、读、写，以创设英语学习氛围、激发学生学习兴趣、优化教学信息传播，提高教学质量。     

合作学习法在航海院校英语教学中的应用

针对航海职业的特点,采用调查分析、文献查阅等方法,分析航海院校的生源特点、90后学生的特点以及合作学习法的特点,论述英语合作学习可以让学生更好地面对未来海上职业需求的观点,提出合作学习法是船员职业和英语学习二者的契合点,探讨合作学习法在航海院校英语教学中的必要性和可操作性,并在执教班级进行初步试验,对航海院校英语教学引入合作学习法的具体实施提出建议。     

浅谈CAI在体育教学中的应用

本文论述了ＣＡＩ在体育教学中的应用，讨论了在体育教学中开展ＣＡＩ面临的问题，并提出了笔者的几点思考。     

合作学习法在航海英语教学中的运用

介绍合作学习法的内容，阐述了它在航海英语教学中运用的依据，并具体说明其运用方法及应注意的问题。     

研究性学习在英语教学中的实施

通过介绍研究性学习的内涵和特征，探讨其在英语教学中实施研究性学习的意义，提出研究性学习在英语教学中的实施建议。     

数字网络语音系统在航海英语教学中的应用体会

本文对语言实验室的概念、作用、及其应用,对怎样利用网络数字语言实验室的优势为航海英语教学创造良好的条件进行分析,尤其是为提高学生航海英语听力与口语能力创造的条件进行了分析,提出了使用网络数字语言实验室不容忽视的问题。     

略论教师在英语教学中的作用

论述教师在教育教学过程的主导作用是由高校教育的外层和内层结构所决定的,是高校教育教学的客观规律,并指出,要使教师的主导作用得以充分发挥,离不开学生的主体地位,离不开师生的互动。     

CBI在轮机英语教学中的应用

CBI教学理念是把语言学习和学科知识学习完全结合起来，教学的重点从教学语言本身转变到通过学习学科知识来获得目标语言能力。文章通过具体分析CBI教学理念对轮机英语教学的理论指导，探讨了在课程设置、教材选择、教学方法等方面的教学实践。     

博客(Blog)在大学英语教学中的应用探索

21世纪是信息时代,交流的时代,随着国际化进程的加速,交际将在各个面、各个领域、各个时刻广泛而深入地进行。作为重要交际工具的英语将发挥越来越重要的作用。本文通过分析当前大学英语教学中存在的主要问题,结合教学实践,探索博客(Blog)在大学英语教学中提高学生英语综合能力的应用。     

英语教学的新发展

新时期的英语教学在教学理论研究,教学辅助工具和教学培养目标上有了新的发展,教学理论研究实现了五个转变,从客体逐渐过渡到主体,从单学科理论支持发展到多学科理论支持,从而重教语言的形式到侧重教语言的意义和功能;在高年级从语言技能教学转向内容教学、从劳动密集型教学转向高科技密集型教学,教学辅助工具拓展到多媒体教学,并以计算机辅助教学为代表,计算机教学既有长处,又有短处,并不能完全替代教师,英语专业教学培养目标首次被定位在培养复合型人才上,练好扎实的基本功是培养复合型人才的关键。     

浅谈语义学和语用学在英语教学中的运用

本文简述了语义学和语用学如何运用于英语教学及其理论在英语教学实践中的意义.